提前上小學(xué)行不行媒至？看入學(xué)成熟水平。
? ? ? ? 在幼兒園經(jīng)常遇到大班家長會問孩子該不該提前上小學(xué)的話題季二，其中檩咱，有的家長覺得自己孩子生月小，上學(xué)吃虧胯舷，想多上一年幼兒園刻蚯；有的家長覺得早上點兒上小學(xué)沒問題“我當(dāng)年就是提前上的學(xué)”，其實上小學(xué)年齡只是參考桑嘶，關(guān)鍵看孩子是否已經(jīng)達(dá)到“入學(xué)成熟水平”炊汹。
? ? ? 如果孩子達(dá)到了“入學(xué)成熟水平”在學(xué)習(xí)與掌握知識、理解老師語言逃顶、眼神及動作暗示等方面會十分迅速讨便。兒童入學(xué)成熟水平包括:視知覺能力、聽覺能力口蝠、運動協(xié)調(diào)能力器钟、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力妙蔗、社會適應(yīng)能力傲霸、語言溝通能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素。所以我們必須依據(jù)孩子的心理年齡即入學(xué)成熟水平來判斷孩子該不該上小學(xué)昙啄。
如何鍛煉孩子的入學(xué)成熟水平?
首先從“八大能力”（視知覺能力穆役、聽覺能力、運動協(xié)調(diào)能力梳凛、知覺轉(zhuǎn)換能力耿币、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、社會適應(yīng)能力韧拒、語言溝通能力淹接、學(xué)習(xí)品質(zhì)）開始入手。結(jié)合書中內(nèi)容我們在班級里做了哪些呢?
1.聽覺訓(xùn)練:
能不能專心的聽叛溢，反映的是聽覺注意能力塑悼，聽到多少？反映了聽知覺能力楷掉，聽懂多少厢蒜？反映的是聽覺理解能力，而記住多少?反映的是聽覺記憶能力烹植。通過游戲“我說你做”鍛煉孩子的聽覺能力和記憶力斑鸦。
2.運動協(xié)調(diào)能力——平衡能力訓(xùn)練:
平衡能力可分為兩種:一是靜態(tài)平衡功能，二是動態(tài)平衡功能草雕，而蒙氏活動的“持物走線”也是鍛煉孩子平衡能力的一種方式巷屿；在持物走線的過程中，孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力得到了發(fā)展墩虹。
3.視知覺訓(xùn)練:
視覺認(rèn)知能力的早期發(fā)展對每個孩子都特別重要攒庵。視覺認(rèn)知能力對孩子大腦的發(fā)展速度有重要的影響，如果孩子的視覺認(rèn)知能力在早期沒有得到有效的發(fā)展败晴，那么對未來的記憶力浓冒，閱讀能力，拼寫能力尖坤，寫作稳懒，理解力，以及計算能力都會產(chǎn)生影響慢味。結(jié)合《入學(xué)早知道》我們在班級里制作了“視知覺辨別卡”通過延伸卡讓孩子的視知覺辨別能力得到了更好的發(fā)展场梆。
? ? ? ? 通過看“入學(xué)早知道”，孩子升入小學(xué)除了有知識準(zhǔn)備纯路，還要有八大能力的準(zhǔn)備或油，本周圍繞的是以上三種訓(xùn)練開展的，八種能力訓(xùn)練需要在班級里慢慢滲透驰唬，在練習(xí)的過程中提升能力顶岸，使每位孩子能夠順利的升入小學(xué)腔彰。
