? 江左鎮(zhèn)中? 張璇
? ? ? 關(guān)于幸福槐雾，包含的概念有很多到千。對于一位教師而言授嘀，我認(rèn)為我的幸福來源于我的教育生活。正如《新教育實驗》所說邻储，幸福完整的教育生活，就是新教育的核心價值旧噪。
? ? ? 教育生活應(yīng)該是幸福的吨娜，因為教育本身便是要努力促進(jìn)每一個人完善自己享受生活，所以在教育生活中淘钟，不管是老師還是學(xué)生宦赠，都有應(yīng)該是幸福的，快樂的米母。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ)勾扭，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出:“教師個人對學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育铁瞒，無論什么樣的教科書妙色，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的精拟×钦叮”作為教師虱歪，只有熱愛學(xué)生、尊重栅表、愛護(hù)笋鄙、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)怪瓶，教育才富有實效萧落。在教學(xué)實踐中，我們老師多給學(xué)生一些關(guān)心洗贰、一份愛心找岖、一些信任、一些鼓勵敛滋，我們的學(xué)生就能享受到學(xué)習(xí)的快樂许布、成長的快樂。我相信绎晃，只有愛學(xué)生蜜唾，學(xué)生才能愛我們，只有愛學(xué)生庶艾，學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)袁余，只有愛學(xué)生，我們才能感受到教育的幸福咱揍。
? ? ? 自從任教八年級英語以來颖榜，我一直有個習(xí)慣，就是要求學(xué)生們每天交作業(yè)的時候煤裙，把要對我說的話寫在作業(yè)本上掩完，每次批改他們的作業(yè)，總是看到很多有意思的留言积暖。有一次藤为，一個女生在作業(yè)最后寫道：老師，作業(yè)完成好的可以發(fā)棒棒糖獎勵嗎夺刑？哈哈，真可愛的要求分别，看著他們一個個工整的字跡遍愿，規(guī)范的書寫。當(dāng)我握著紅筆在上面批下一個個滿意的對勾的時候耘斩，我的心里暖暖的沼填，很幸福。于是我在網(wǎng)上買了一些比較好看的糖果括授，在點評作業(yè)時坞笙，作為鼓勵送給完成比較好的孩子們岩饼。看著他們一張張純真快樂的笑臉薛夜，這又何嘗不是一種幸福呢籍茧？
? ? ? 我認(rèn)為，教育可以是一種幸福的職業(yè)梯澜。孟子說過寞冯，君子有三樂，其一便是“得天下英才而教育之”晚伙。魏書生說:教師勞動有三重收獲:收獲各類人才吮龄、收獲真摯的感情、收獲創(chuàng)造性的勞動成果咆疗。當(dāng)然漓帚，我們還收獲了用來養(yǎng)家糊口的工資。因此午磁，做幸福的教育者胰默，辦幸福的教育，做幸福的教師漓踢，才是教育的核心價值牵署。我們用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神喧半。在積極的奴迅、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂挺据，當(dāng)做一種幸福取具。
