當(dāng)你想把一件東西盅弛、一本書钱骂、一件衣服扔掉的時候，你就已經(jīng)不需要他了挪鹏，只不過你還需要給自己找個正確的理由见秽。
寫在之前，我有想寫些關(guān)于整理書籍的東西讨盒，便開始了痛苦解取，怎樣寫才能讓大家都明白和看得懂？后來我想返顺，干脆就寫我自己禀苦，就是單純的分享，讓讀者自己結(jié)合自己去思考遂鹊。
書籍是知識的載體振乏，人錯誤的認(rèn)為擁有書籍就得到知識，反之扔掉書籍就是拋棄知識秉扑。獲取知識的途徑不僅限于書籍慧邮，還有媒體公眾號和視頻，獲取書籍的方式也不是只能購買舟陆，還有借閱和電子書误澳。
? 最擔(dān)心的是什么？
1. 是怕扔錯秦躯，以后還會需要（想處理掉就是因?yàn)楫?dāng)下不需要忆谓，擔(dān)憂的是將來）
2. 是怕自己有這本書因?yàn)榉奖氵€有可能學(xué)習(xí)，沒有這本書就不會有容易學(xué)習(xí)的機(jī)會導(dǎo)致直接錯過學(xué)習(xí)踱承。（這是一本不適合自己的好書陪毡，我想等我變得能看進(jìn)去這本書的時候閱讀米母。）
3. 不同時期看相同的書會有不同的感受，以后還看怎么辦毡琉？再買回來或者借铁瞒。
4. 有些書決定不了處理還是保留怎么辦？那么就決定留哪些書桅滋，假如把全部的書處理掉（賣慧耍、送、扔）丐谋，那么還想買回來的是哪本書呢芍碧？會再買回來的就是真正想留下的。
5. 這本書以后我想看号俐。先分開保管泌豆，看看下次整理前有沒有讀，還沒讀那下次就可以處理了吏饿。
? 怎么去給自己擁有的書籍分類踪危，如何判斷去留？
1. 工具類：看不下去太枯燥或者讀完沒有辦法實(shí)踐的猪落，像愛上跑步的十三周贞远，學(xué)了之后很難踐行，并不適合自己笨忌。美語音標(biāo)根本讀不進(jìn)去蓝仲，像教材一樣，還需要課堂氛圍官疲「そ幔可以先處理掉，以后需要的話可以圖書館借途凫，買電子書垢夹，或者通過視頻等渠道學(xué)習(xí)；（卡耐基溝通的書颖榜，看是道理都對棚饵，但并不適合自己）看過覺得受益的煤裙，還想反復(fù)閱讀增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶的掩完，留著以后方便看。像遇見未知的自己硼砰，高效能人士且蓬。（也是可以圖書館借閱的吧？也可以總結(jié)出來讀書筆記题翰。）
2. 文學(xué)類：看過的恶阴、沒看完的并還會再看的留下來诈胜；（平凡的世界看過一遍，聽書好幾遍冯事，也沒有買實(shí)體書）沒看過的處理掉焦匈。
? 我們在處理書籍時需要的自我暗示
1. 把書扔掉，并不是說我們和書中的知識從此老死不相往來昵仅，是改變與書籍的相處模式缓熟，紙質(zhì)的改便成電子，買的書變成圖書館借來的書摔笤。
2. 能夠獲得更多的空間和精力够滑，想想你的樓房是多少錢一平米買的，被無用的東西占用就是在浪費(fèi)你的房屋面積吕世、取暖費(fèi)彰触、物業(yè)費(fèi)；如果精力無限命辖，那么可以閱讀所有想看的書况毅，所以要把有限的精力放在那些真正會讀的書上，這樣想來吮龄，看是方便閱讀買了很多被擱置的書俭茧，是不是沒有讀書館借閱效率更高呢？
3. 反問自己漓帚，是不是因?yàn)閷O簡的完美追求才想要扔這本書母债？
4. 沒有買書也讀到了好的故事，像《平凡的世界》尝抖。
5. 通過視頻學(xué)習(xí)到了保險知識毡们。
6. 別人對書的評價會影響主觀判斷，例如斷舍離昧辽，就有up主批評說不好衙熔。
? 平衡
我們擁有物品的種類數(shù)量是一個不斷流動的狀態(tài)，重要的是當(dāng)下需要的搅荞，因?yàn)槿瞬皇巧钤谶^去也不是將來红氯，人就是活在當(dāng)下的。如果說處理掉的書以后又花錢買回來會浪費(fèi)一些金錢咕痛，那么也沒關(guān)系痢甘，換來的是空間還有徹底被處理掉的東西與又買回來的東西對比后分清了哪些是真正不需要和需要的。
沒必要一味的買書茉贡，結(jié)合實(shí)際情況嘗試從朋友或者圖書館借閱塞栅；也可以是電子書，現(xiàn)在電子書真的在大多數(shù)時間很方便腔丧；通過B站抖音等視頻之源去學(xué)習(xí)放椰。
買來的書就是沉默成本作烟，不要期待通過閱讀去挽回?fù)p失。就好比爛蘋果理論砾医。沒有整理的想法還好拿撩，一旦有了整理的想法，那么每次看到且想扔然而又舍不得扔如蚜，這樣的循環(huán)糾結(jié)就是在浪費(fèi)時間绷雏。賣不掉又覺得有價值的東西，處理的速度很關(guān)鍵怖亭。一旦不能快速的處理掉涎显，就很容易滯留。
關(guān)于讀書筆記兴猩，不是流水賬記了就完事期吓，比如上學(xué)時的課堂筆記是為了方便復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識；那么讀書筆記應(yīng)該是為了更好的吸收書本內(nèi)的知識
