? ? ? ? 下周即將開展運(yùn)動會烈疚，各班報(bào)名籌備工作如火如荼黔牵。操場也是異常的熱鬧，有投擲壘球的爷肝，有跑步的猾浦，有排練方正的陆错，有練節(jié)目的，還有輪滑選拔的...班主任和體育老師還有學(xué)生都在為運(yùn)動會積極的準(zhǔn)備著金赦。
? ? ? ? 今天第二節(jié)我本沒有課音瓷，我?guī)椭嘀魅我黄疬x人。跑步項(xiàng)目由于我前期進(jìn)行了測試夹抗，根據(jù)測試成績很快就確定了50米绳慎、100米、200米兔朦、400米偷线、50*8的參賽學(xué)生磨确。只有投擲和跳遠(yuǎn)類項(xiàng)目需要進(jìn)行現(xiàn)場測試沽甥，學(xué)生做完準(zhǔn)備活動就進(jìn)行立定三級跳遠(yuǎn)和立定跳遠(yuǎn)的選拔。
? ? ? ? 學(xué)生都積極的表現(xiàn)自己乏奥，此刻學(xué)生也是非嘲谥郏活躍，現(xiàn)在的學(xué)生一點(diǎn)都不怕老師邓了，這個說：“老師恨诱，你看是這樣跳的嗎？”
? ? ? ? 那個說：“老師骗炉，你看我跳得行嗎照宝？”
? ? ? ? 還有的直接說：“老師，你看句葵，我跳得可以厕鹃，你選我吧！”
? ? ? ? 如果說用做生意來形容我乍丈，此刻我這里是生意興隆剂碴，詢價(jià)絡(luò)繹不絕，都想成就買賣轻专。
? ? ? ? 但是競技比賽就是比賽忆矛，我們還是得用實(shí)力說話。經(jīng)過兩輪挑選请垛，我和班主任最終確定了跳躍的名單催训，由于每個人只能報(bào)兩個項(xiàng)目，跑步快的跳遠(yuǎn)也好宗收，綜合考慮瞳腌，又盡可能讓更多地人參加比賽，我們是左對比右對比的镜雨。投擲壘球這個環(huán)節(jié)嫂侍，開始人太多儿捧，根本看不清楚誰投的遠(yuǎn)，接著我說3個人一比挑宠，這樣就容易區(qū)分了菲盾。有的同學(xué)所有項(xiàng)目都好，他都想報(bào)各淀。我說：“你已經(jīng)報(bào)了兩個項(xiàng)目了懒鉴，給點(diǎn)機(jī)會給別人∷榻剑”
? ? ? ? 單人項(xiàng)目選完临谱，開始選集體項(xiàng)目，跳繩和拔河的人數(shù)奴璃。班主任特意說：“一個項(xiàng)目都沒有的同學(xué)舉手悉默。”只有極個別的同學(xué)舉手苟穆，有一個女生埋怨到：“老師抄课，我昨天報(bào)了跳遠(yuǎn)，但是我今天一個項(xiàng)目都沒有雳旅「ィ”從她的表情看出來有點(diǎn)失落，但是她敢于表現(xiàn)自己的不滿攒盈。班主任安慰說：“孩子抵拘，我們這個還是要以集體榮譽(yù)為主，今天是重新進(jìn)行了測試型豁。集體項(xiàng)目我給你報(bào)個拔河僵蛛。”這位同學(xué)失望的表情瞬間得到緩解偷遗。
? ? ? ? 這期間我一直關(guān)注了一個小個子墩瞳，平時(shí)表現(xiàn)不太好，比較調(diào)皮的氏豌，也不怎么運(yùn)動的孩子喉酌。他沒有一個項(xiàng)目，但是他始終沒有舉手泵喘。但是我看到他眼神閃爍泪电，好似不好意思，又好似無奈纪铺，有點(diǎn)尷尬相速，又不敢放肆。由于他沒有舉手鲜锚，班主任沒有注意到他突诬，集體項(xiàng)目也沒有選他苫拍。無法言語他此刻的心情，我感覺此刻他非常孤獨(dú)旺隙，他可能覺得他體育不好绒极，平時(shí)上課又不認(rèn)真，經(jīng)常搗蛋蔬捷，老師不看好垄提，索性就什么都不參與。
? ? ? ? 那一刻我的心情是復(fù)雜的周拐，我不知道如何去處理這樣的事情铡俐。或者我能做些什么妥粟，或者不做什么审丘，才是對這個學(xué)生最大的尊重。如果我能找到那個點(diǎn)罕容，緩解他當(dāng)時(shí)的尷尬备恤，說某一句話做某一件讓這個學(xué)生覺得心里溫暖稿饰，我就能改變他锦秒，我幻想著是不是他在我的課堂就能不那么鬧騰。這只是那一節(jié)課的一個眼神喉镰，正巧被我關(guān)注到了旅择。其實(shí)上課過程中經(jīng)常會有這樣的眼神，由于上課匆忙侣姆，我們根本無暇顧及他們的感受生真。下課后又是另外一個班的課，這種小事就忘了捺宗。
? ? ? ? 我們能做得真的太有限了柱蟀，沒有太多的預(yù)判，每個個體都不一樣蚜厉，當(dāng)我們置身真實(shí)的教育情境长已，我們很難把握好一些細(xì)節(jié)。我們根本不知道學(xué)生當(dāng)時(shí)心里想什么昼牛，很難在短時(shí)間做出正確地判斷和選擇术瓮，大部分時(shí)間都是一門心思上課。不敏感贰健、感情不深刻是很多老師的通病胞四，缺少發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和心靈，就喪失了與學(xué)生親近的機(jī)會伶椿。為什么說小學(xué)生很難記得自己的任課老師辜伟，雖然上了很多節(jié)課氓侧，大部分都沒什么印象。這也是我們老師沒有走進(jìn)學(xué)生心里导狡，與學(xué)生的交往都是淺交往甘苍，一直停留在上課我不認(rèn)識你，下課走人的狀態(tài)烘豌。我不記得學(xué)生载庭，又憑什么要求學(xué)生會記得我。
? ? ? ? 心里想著廊佩，我這么負(fù)責(zé)任的給你們上課囚聚，下課后都沒有聽見一生老師好，多年以后完全忘了我标锄，不自然的有了一點(diǎn)失望的感覺顽铸。按照量子糾纏的學(xué)說，我對你有一點(diǎn)失望料皇，你也會對我有一點(diǎn)失望谓松，原來失望也是相互的。
? ? ? ?
