一蓉坎、誦讀規(guī)畫系列
二、行動:
1.聆聽:和家長們一起討論手機對孩子的影響胡嘿,聽大家的說法蛉艾,都是站在負面考慮,說的是果不知因是什么勿侯?對不起拓瞪,請原諒。
2.表達:我告訴家長們助琐,我現(xiàn)在對孩子的學習幾乎不干涉祭埂,大家卻一致認為還得管。
3.看見:看見綠帶的精進兵钮,看見哥哥對家人的關愛蛆橡,看見家長們的期盼,看見自己的心開始沉靜
一蓉坎、誦讀規(guī)畫系列
二、行動:
1.聆聽:和家長們一起討論手機對孩子的影響胡嘿,聽大家的說法蛉艾,都是站在負面考慮,說的是果不知因是什么勿侯?對不起拓瞪,請原諒。
2.表達:我告訴家長們助琐,我現(xiàn)在對孩子的學習幾乎不干涉祭埂,大家卻一致認為還得管。
3.看見:看見綠帶的精進兵钮,看見哥哥對家人的關愛蛆橡,看見家長們的期盼,看見自己的心開始沉靜