20201030—細(xì)節(jié)

這一周塞关，許老師去玉蘭班幫忙了，萬老師來跟我們一起生活子巾。孩子們會(huì)問許老師去哪了帆赢，會(huì)說想許老師了，同時(shí)也在接受著萬老師线梗，周一放學(xué)時(shí)候還問萬老師明天來不來我們班椰于。而百合班的小朋友也拉著萬老師問她什么時(shí)候回百合班。孩子們對(duì)老師的愛暖暖的缠导。

疊衣服

“關(guān)上門廉羔，抱一抱溉痢，點(diǎn)點(diǎn)頭僻造，彎彎腰”這是我學(xué)過來引導(dǎo)孩子們疊衣服的小歌謠，現(xiàn)在孩子們特別喜歡一邊說著一邊疊衣服孩饼，之前不愛疊衣服的小朋友都愿意疊衣服了髓削。這一周我和萬老師在不斷打磨我們?cè)诎嗉?jí)里面的生活習(xí)慣的細(xì)節(jié)和流程，這些內(nèi)容成人做好了镀娶，孩子們自然也跟隨的好立膛，剩下來的就是日復(fù)一日的重復(fù)，而這種重復(fù)也會(huì)變成孩子們意志力成長內(nèi)容的一部分梯码。細(xì)節(jié)很重要宝泵，成人先做到，成人做到了轩娶，孩子自然好儿奶！

戶外玩耍

周一，孩子們的戶外玩耍鳄抒，樹葉成了主要的內(nèi)容闯捎。這是大自然贈(zèng)予我們的秋天禮物，當(dāng)然是愛不釋手许溅。玩著玩著下雨了瓤鼻，梨子和檸檬就蓋起來一個(gè)房子避雨。孩子們這與自然相處的能力真是超強(qiáng)啊贤重。

周二蜂蠟活動(dòng)

周二的蜂蠟活動(dòng)茬祷，孩子們還是邊聽著老爺爺和猴子掰玉米的故事邊捏著蜂蠟，捏完一個(gè)跟我說再捏一個(gè)并蝗，引導(dǎo)孩子可以讓你的蜂蠟變變變祭犯，跟小蜂蠟多玩一會(huì)兒耐朴，這樣引導(dǎo)之后孩子們會(huì)更加專注的和小蜂蠟待在一起。

周三水彩活動(dòng)

周三盹憎，在孩子們自由玩耍中我們還是加入了濕水彩活動(dòng)筛峭。當(dāng)老師安排的呼吸節(jié)奏剛好符合孩子的呼吸狀態(tài)時(shí)，就會(huì)感覺到孩子們的跟隨性很好陪每，這個(gè)跟隨不是老師喊過來的影晓，而是孩子們內(nèi)在的需要，她感受到自己的需要檩禾，就會(huì)自然跟隨挂签。然后她在節(jié)奏中也會(huì)自然而然的享受那個(gè)當(dāng)下，老師也會(huì)通過孩子們的專注狀態(tài)而判斷自己節(jié)奏把握的是否適時(shí)盼产。

周四的烹飪活動(dòng)

周四饵婆，我們?yōu)榱藸I造和感受豐收節(jié)的節(jié)奏，安排了做花饃的烹飪活動(dòng)戏售。孩子們模仿起來老師做的花饃也像模像樣侨核，蘋果小朋友做的最來勁兒，開始說老師我不會(huì)做灌灾，老師說你可以的搓译，然后做了一個(gè)再一個(gè)。

周五掠影

周五锋喜，早上來了我們按照常規(guī)節(jié)奏洗了餐墊毛巾些己。小朋友們吃早餐的時(shí)候，幾個(gè)吃過早飯的孩子我安排了積木給他們玩耍嘿般。等大家都準(zhǔn)備好了段标，我們就出發(fā)去遠(yuǎn)足了，到了遠(yuǎn)足地點(diǎn)孩子們?nèi)ネ媛覔炱鸬厣系臉淙~開始跟樹葉待在一起逼庞，孩子們看到了也過來圍著我一起玩樹葉。萬老師拍下照片說盆佣，她看到了我描繪給她的一個(gè)圖景：一個(gè)幼兒園老奶奶八十歲了還在給娃講故事往堡！哈哈，這么快愿望就實(shí)現(xiàn)了共耍，看來最近狀態(tài)很當(dāng)下虑灰。

接下來回顧下我們每天都有的內(nèi)容。

起床后蠟塊畫時(shí)間

每天起床后的蠟塊畫時(shí)間痹兜，也是孩子們很喜歡的事情穆咐，有的孩子起床就會(huì)安安靜靜的畫起來，有的就是邊說邊畫，有的畫的很快对湃，有的畫的很慢崖叫，有的會(huì)模仿別人畫什么他畫什么，有的會(huì)一樣的畫畫好幾天拍柒。老師通過觀察不僅可以看到這些心傀，還可以看到孩子們的畫上的毛線團(tuán)、鐘擺線拆讯、十字形脂男、梯形等會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)，會(huì)不斷變化种呐。跟孩子們?cè)谝黄鹪壮幔恳豢潭加屑?xì)節(jié)可以觀察，可以感受爽室。

孩子們?nèi)伺紤?/div>

每天我們都有故事時(shí)間汁讼，一般是講一到兩周故事，然后演偶戲阔墩，然后再安排人偶戲嘿架。這周我們安排了人偶戲《星星蘋果》，孩子們每天戶外活動(dòng)回來都會(huì)說我今天想演誰誰誰戈擒。有時(shí)候會(huì)兩個(gè)人想演一個(gè)角色眶明，這時(shí)候老師就要智慧的引導(dǎo)。還有的孩子會(huì)想演不敢說筐高，這時(shí)候老師有給予各種引導(dǎo)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)丑瞧，引導(dǎo)要做到適時(shí)柑土、恰當(dāng)。有時(shí)候可以是鼓勵(lì)绊汹，有時(shí)候可以是請(qǐng)求幫助稽屏，有時(shí)候可以是要求，細(xì)節(jié)處還需要老師用心揣摩把握西乖。當(dāng)引導(dǎo)好了狐榔，孩子們會(huì)帶給你很多驚喜和快樂。

孩子們參與各種工作

這一周获雕，我跟萬老師一邊工作著一邊梳理我對(duì)班級(jí)主班老師和助理老師職責(zé)事宜薄腻。對(duì)很多事情達(dá)成一致。比如主班老師和助理老師要保持教室內(nèi)規(guī)則界限的一致性届案；助理老師不是隱形的庵楷，她的工作狀態(tài)也是孩子們成長模仿的內(nèi)容；助理老師和主班老師是崗位不同的互助關(guān)系；主班老師有協(xié)助助理老師成長的職責(zé)………尽纽。這樣清晰了很多工作內(nèi)容咐蚯，我們合作起來非常的和諧，同時(shí)這種成人之間的和諧互助工作狀態(tài)也是孩子成長環(huán)境的一部分弄贿，我們?cè)谝黄鹋Υ蚰ゼ?xì)節(jié)春锋，做的更好！

梨子

梨子體驗(yàn)縫紉差凹，努力自己系扣子看疙。

蘋果檸檬柿子橙子

小男生也想體驗(yàn)梳頭發(fā)，那就體驗(yàn)一下吧直奋。小女生睡醒了想在床上被子里面躲貓貓能庆，據(jù)說小時(shí)候在被窩里面說過悄悄話的長大了可都是小閨密吖。

豐收節(jié)活動(dòng)

周五的下午我們還參加了豐收節(jié)的活動(dòng)脚线，大朋友小朋友們都玩的很開心案榈ā！感謝家長朋友們?cè)缭绲膩韺W(xué)校幫忙準(zhǔn)備豐收節(jié)的活動(dòng)邮绿，做了很多好吃的渠旁，愛你們！