? ? ? ? 作為班主任晚缩，不可能時時刻刻盯著學生尾膊，怎樣了解班上學生的動態(tài)呢？我用了一本班級史記荞彼，讓學生詳細記錄班上當天發(fā)生的事冈敛。
? ? ? ? 具體做法是，每天由一名同學當班級史官鸣皂，詳細記錄當天班上的同學的學習生活情況抓谴，第二天上語文課前由班級史官讀班級史記，教師適當點評寞缝。對學生沒有做字數(shù)上的要求癌压，但每個學生都寫得很長，比寫作文時要認真多了荆陆。史官為了寫好班級史記滩届，這一天就格外留心班上的事物。平平淡淡的一天被啼，在孩子們筆下顯得格外不一樣帜消，每一天都有新奇。被點名表揚的同學格外高興浓体，被批評的同學也會覺得不好意思泡挺。
? ? ? ? 班級史記培養(yǎng)了孩子們的觀察力，提高了寫作水平和語言表達能力命浴，同時也讓每一個孩子參與到班級管理中娄猫，讓每個孩子都得到鍛煉。
