?每次一說起收集整理資料于置，就會(huì)被抨擊茧吊，“你那些收藏的資料，看了多少俱两？”現(xiàn)在特別好玩的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象是一旦開始有了抨擊的聲音饱狂，四面出來展現(xiàn)自己抨擊角度的人群就出現(xiàn)了，隨隨便便個(gè)網(wǎng)友能能扯上幾句宪彩，“讀屏?xí)r代要埋葬知識(shí)了休讳！”
好像讀書比讀屏高貴得不行了。
如果沒有國家大劇院官網(wǎng)上的古典音樂賞析尿孔，沒有xx思維的app訂閱欄目講交響樂俊柔，每個(gè)音樂一個(gè)故事筹麸，功力不凡，普通聽眾如何能真正感受到交響樂的普及雏婶？
如果沒有微博上的各種碎片化讀屏物赶，比如財(cái)務(wù)自由、101種你意想不到的工作留晚、職人精神酵紫、攻略干貨等，你如何能擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)生活中的圈子界限看到更大視野里的東西错维？
在公眾號(hào)里有中科院物理所植物星球書法日課等奖地，如果不是它們?nèi)淖詈唵蔚拈_始給人們科普，大部分人真的很難在成年之后再去對(duì)其他學(xué)科感興趣并深入進(jìn)入體系化的學(xué)習(xí)的決定赋焕。
碎片化閱讀和深入研究這是完全兩種不同的學(xué)習(xí)需求参歹，存在于不同的閱讀場景。他們并非矛盾隆判，而不是非你即我的關(guān)系犬庇。甚至從信息擴(kuò)散和傳播的角度來說，碎片化閱讀有莫可匹敵的優(yōu)勢侨嘀。
早上看見atkio發(fā)了條推特——
“N社記者給總編打電話：美國對(duì)世界宣戰(zhàn)了臭挽，咱們是什么態(tài)度？
總編：蝦米飒炎？我怎么不知道埋哟？
記者：川普10分鐘前發(fā)的推......”
笑歸笑，段子手怎么就成了口中那個(gè)只會(huì)段子的人了郎汪？這背后的事實(shí)根據(jù)是赤赊，川普凌晨連發(fā)三條推特表示對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道的不滿，川普發(fā)推表示和臺(tái)灣通過話了煞赢，川普發(fā)推......
段子背后抛计，讀的是書、新聞照筑、各個(gè)學(xué)科的根基都在吹截。如今大行其道的大號(hào)們動(dòng)輒100000+閱讀接廣告到手軟真的他們就是那么#看起來也不怎么樣嘛#嗎？抖抖機(jī)靈就成凝危？他們之前的腳踏實(shí)地的廣泛閱讀量波俄、精準(zhǔn)的預(yù)感，嚴(yán)肅的文字訓(xùn)練蛾默、敏感的實(shí)事靈感抓捕懦铺、再組織能力這些才是真正的DNA，你再去分析每一篇支鸡，再也不是一條簡單的可供于碎片化閱讀冬念。
且不說一本書趁窃，現(xiàn)在讓人靜下心來讀一篇長微博都是難事。
碎片化中一部分就是微信長文急前、長微博醒陆、長便簽、長圖裆针，他們能讓你從頭閱讀到尾刨摩，是他們傻還是閱讀者傻？誰都不傻据块，只是精準(zhǔn)打到了讀者的閱讀點(diǎn)码邻，哪怕是反對(duì)的聲音——爭議并不代表全錯(cuò)。
“X分鐘帶你看完電影”系列另假，XX那些事兒，這些搬運(yùn)工和文字批發(fā)商怕犁，生存的土壤和機(jī)會(huì)都來自于人與人智識(shí)上的差距边篮，如此方能“鬼子面前耍花腔奏甫「杲危”
不要不承認(rèn)，碎片化就是有養(yǎng)分的阵子，在教益方面是有幫助的思杯，在開啟學(xué)科大門甚至有鑰匙功效的。
大學(xué)更多學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)深入研究的能力挠进，如果你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法深入一個(gè)問題去鉆了色乾，想想大學(xué)都是怎么過的？如果你還擁有這項(xiàng)能力领突，恭喜你暖璧，你的大學(xué)學(xué)費(fèi)并沒有浪費(fèi)。上課君旦、分?jǐn)?shù)澎办、比賽、學(xué)生會(huì)沒有那么重要金砍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人在任何一個(gè)地方都差不到哪里去局蚀。
很多朋友喜歡說外國多少年前就有大學(xué)了，意思是中國很落后恕稠，教育不行啊琅绅。其實(shí)外國古代的大學(xué)，也就是一群學(xué)者和學(xué)生聚集研究和講課的地方谱俭，這樣的場所中國夏朝奉件、商朝就有宵蛀，西周的中央大學(xué)叫太學(xué)，至漢朝已經(jīng)非常完備县貌。民間大學(xué)叫書院术陶，由唐至宋，繁榮興盛煤痕。清朝書院已超過兩千所了梧宫。大學(xué)無罪。也別老什么都怪應(yīng)試教育摆碉，要是真沒應(yīng)試教育塘匣，階級(jí)早已分層，連權(quán)力和金錢的渣渣都不會(huì)掉下來巷帝。
而現(xiàn)代教育的進(jìn)步已經(jīng)跟不上時(shí)代的進(jìn)步忌卤，我們正在進(jìn)入一個(gè)完全陌生的時(shí)代，我們困惑于很多的問題無法用任何的過去的教育和已有知識(shí)進(jìn)行解答楞泼，然后同時(shí)各種各樣的教育資源獲取又幾乎被網(wǎng)絡(luò)降低到無門檻的狀態(tài)驰徊。所以我們努力觀察和自學(xué)，或者更加飛快地逃離堕阔。無論正面問題棍厂，還是扭曲問題的本身去躲避，這都是碎片化閱讀所存在的意義——發(fā)現(xiàn)超陆。
因?yàn)樗梢圆挥梅e累深處牺弹，直接給你最后的結(jié)論，需要的是每個(gè)人求證的能力时呀，而求證對(duì)錯(cuò)张漂、與否跟原出處看起來實(shí)則關(guān)系不大了。
如此退唠，拋開憂國憂民鹃锈、個(gè)人作秀似的成分，碎片化閱讀開啟大門瞧预，迅速獲取信息屎债，好像也沒有大錯(cuò)吧。
那...錯(cuò)的又是什么呢垢油？
（只是屬于那些碎片閱讀后缺失思考環(huán)節(jié)的）人類吧盆驹。
ps:成長如果能給我?guī)砣魏蔚牡讱猓褪俏铱梢岳碇睔鈮训匚倚形宜匚易鍪裁次邑?fù)責(zé)滩愁，不用跟人解釋自己為什么覺得自己是對(duì)的或者為什么錯(cuò)了躯喇。比如現(xiàn)在講述碎片化閱讀也是有益的。
pps:如果能換取某種自由，我希望是永遠(yuǎn)可以不用言語來證明自己廉丽。
