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? ? 初看到這個(gè)題目，想了很多主題凌受，想過(guò)來(lái)描繪畢業(yè)至今的遇見(jiàn)，如遇見(jiàn)我的男友思杯，如遇見(jiàn)現(xiàn)在的共處同事們胜蛉，如遇見(jiàn)一起學(xué)習(xí)的青椒伙伴，如遇見(jiàn)和學(xué)生時(shí)代不一樣的自己色乾；想過(guò)想過(guò)來(lái)描繪畢業(yè)后諸多的第一次誊册，如第一次邁入社會(huì)這個(gè)傳說(shuō)中的大家庭，如第一次參加工作杈湾，第一次有了自己的工作伙伴解虱，如第一次領(lǐng)薪水，如第一次站在講臺(tái)上為小學(xué)生講課漆撞，第一次克服自己的膽怯；想過(guò)來(lái)描繪畢業(yè)至今的告別于宙，如告別了我四年朝夕相處的舍友浮驳，告別了我的大學(xué)同學(xué)、老師們捞魁，告別了了我最后的學(xué)生時(shí)代至会，告別了我美麗的大學(xué)校園，再如告別了父母親人的庇護(hù)谱俭，告別了安逸懶散的生活……思考了很久后奉件，終于確定了一個(gè)主題，那就是“遇見(jiàn)”昆著。
對(duì)了县貌，忘了介紹自己。我古城學(xué)區(qū)教師宋楠凑懂，17年6月畢業(yè)煤痕，離開(kāi)的我們大學(xué)生活，在18年通過(guò)考試，進(jìn)入了現(xiàn)在的工作地點(diǎn)摆碉，也就是金塔縣古城學(xué)區(qū)塘匣，同年3月，加入了青椒這個(gè)大家庭巷帝。雖然加入青椒時(shí)間不長(zhǎng)忌卤，但它卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的震撼。
? ? 一楞泼、初次相識(shí)埠巨，請(qǐng)多指教
? ? 初次聽(tīng)到青椒這個(gè)名字，并不是我參加工作時(shí)现拒。那是17年辣垒，我隨姐姐去參加她們幼兒園的元旦晚會(huì)，從報(bào)幕老師那聽(tīng)到的印蔬。起初以為“青椒學(xué)員”勋桶，只是參演小品節(jié)目的老師給自己團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)，后來(lái)從姐姐口中得知“青椒”是青年教師的簡(jiǎn)稱(chēng)侥猬。對(duì)此我常常會(huì)想青椒是指青色的例驹、不成熟的辣椒嗎？青椒是做什么的退唠？她們是如何讓加入青椒這個(gè)團(tuán)隊(duì)的鹃锈？這個(gè)團(tuán)隊(duì)是做什么的？等一系列問(wèn)題瞧预，還從百度上對(duì)青椒進(jìn)行了查閱屎债，但所查詢(xún)到的信息卻是寥寥無(wú)幾，并無(wú)過(guò)多深入介紹垢油。直到后來(lái)盆驹，自己也加入青椒這個(gè)大集體。
? ? 二滩愁、正式見(jiàn)面躯喇，你好，青椒
? ? 我記得董卿老師主持的節(jié)目《朗讀者》硝枉，在第一期“遇見(jiàn)”這個(gè)主題中廉丽，曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始妻味。世間一切正压，都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖弧可，就有了雨蔑匣；春遇到冬劣欢，有了歲月；天遇見(jiàn)地裁良，有了永恒凿将；人遇見(jiàn)了人，有了生命价脾∧恋郑”是的，正因?yàn)槲覀兡芟嘤銮劝眩艜?huì)發(fā)生后來(lái)的故事犀变，才會(huì)收獲不一樣的經(jīng)歷。畢業(yè)的那段時(shí)間秋柄，面對(duì)未知的工作获枝，面對(duì)機(jī)會(huì)無(wú)限的社會(huì)，我曾內(nèi)心惶恐骇笔、膽怯省店，并手足無(wú)措，因?yàn)樵谛５臅?shū)本知識(shí)與工作的實(shí)際運(yùn)用是有一定差別的笨触，我也深知自己的工作會(huì)潛移默化影響到很多孩子懦傍。直到遇見(jiàn)“鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃”，遇到再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)芦劣，我心中的惶恐才漸漸平淡粗俱。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將“青椒計(jì)劃”傳播開(kāi)來(lái)，即免去了我們奔走于各地參加培訓(xùn)虚吟，也開(kāi)拓的我的教育知識(shí)寸认。湯敏老師的“扶貧先扶智，扶智先強(qiáng)師”稍味，《面對(duì)未來(lái)废麻，我們?cè)趺崔k？》堅(jiān)定了我活到老學(xué)到老的信念模庐，不斷豐富自己，做好充足的準(zhǔn)備油宜，以迎接更好的未知掂碱，讓自己的苔米如牡丹般綻放；檀傳寶老師讓我重新定義了幸福慎冤，解了不一樣的生活方式疼燥，面向陽(yáng)光、吸收雨露蚁堤、春暖花開(kāi)就是幸福醉者，實(shí)現(xiàn)自己得價(jià)值、努力奮斗就是幸福；肖甦老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“教育思想的泰斗”——蘇霍姆林斯基以及他的教育思想撬即，“讓孩子抬起頭來(lái)走路!”“不要用一把尺子衡量學(xué)生立磁！”“讓孩子在其天賦所及的領(lǐng)域充分表現(xiàn)自己！”等剥槐，讓我重新審視自己的教育方式唱歧，也讓我知道一個(gè)好教師首先要熱愛(ài)孩子，并相信他們都能成為一個(gè)好人粒竖、成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的一份力量颅崩；姚穎老師帶我們了解閱讀、了解繪本蕊苗。一連串的圖畫(huà)沿后、為數(shù)不多的文字，讓我們?cè)陂喿x的同時(shí)即有利于想象力的提高朽砰，也有利于語(yǔ)言組織能力的發(fā)展……而這僅僅是龐大課程的冰山一角尖滚。
? ? 小種子也有大夢(mèng)想，小獅子也有大宏愿锅移，青椒的課程不會(huì)停止熔掺，學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)終止，堅(jiān)信我的努力也終有回報(bào)非剃，也慶幸在我最需學(xué)習(xí)的年紀(jì)遇見(jiàn)你置逻。
