? ? ? ? 昨天的晨讀使我很受益盾鳞，今天又跑到通讀群去讀書甥温，今天讀的內(nèi)容是《愛溝通課程》的第四章和第五章。
? ? ? ? 第四章講的是為什么父母要把自己修煉成持久一致的人卦尊。因?yàn)橐恢虏艜?huì)對(duì)孩子有影響力耸成，這個(gè)一致指的是能量（心態(tài)和狀態(tài)）报亩、舉止、言談井氢。通過(guò)調(diào)正能量讓舉止和言談自然真實(shí)的流露弦追，孩子才能感覺得到的，才能影響到孩子毙沾，所以一定要持續(xù)修煉骗卜。原來(lái)我不能持續(xù)學(xué)習(xí)宠页，與總是間斷有關(guān)系左胞，孩子剛好點(diǎn)，我就不學(xué)了举户。而且一致做的差烤宙，經(jīng)常要么口是心非，要么言行不一俭嘁，這個(gè)一定要先改正躺枕。但又要承認(rèn)慣性動(dòng)能的存在，就像一輛車走錯(cuò)了方向，要先停下拐云，再調(diào)轉(zhuǎn)方向罢猪，再開回到原點(diǎn)，再向正確的方向前進(jìn)叉瘩，才能到達(dá)我們想去的地方膳帕。所以無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)孩子，都不能急薇缅，否則就是越級(jí)調(diào)頻了危彩。
? ? ? ? 第五章講的是溝通跟影響力的相互關(guān)系。首先講了影響力的四個(gè)層次泳桦。第一個(gè)層次是父母無(wú)論怎樣孩子都不聽汤徽。第二個(gè)層次是父母想了很多辦法孩子才會(huì)聽。第三個(gè)層次是父母說(shuō)一遍就聽話照做灸撰。第四個(gè)層次是雖然你不在她眼前她也會(huì)心甘情愿去做谒府。我也分析了這幾個(gè)層次，想想孩子小的時(shí)候浮毯，都能達(dá)到第三狱掂、四個(gè)層次的，我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷亲轨，孩子離開父母跟別人在一起做事時(shí)趋惨，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我媽媽說(shuō)怎么怎么樣”然后會(huì)按媽媽告訴她的方法去做〉胛茫或者媽媽告訴一句她就會(huì)乖乖去做器虾。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)高年級(jí)逐漸就到了第二個(gè)層次蹦锋，青春期時(shí)很多孩子又到了第一個(gè)層次兆沙。我覺得這與父母的能量、舉止莉掂、言談的不一致葛圃，有很大的關(guān)系。隨著他年齡的增長(zhǎng)憎妙，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽要我做的库正，她沒有做，或者原來(lái)媽媽不是怎么想厘唾，怎么說(shuō)褥符，怎么做的。逐漸她就會(huì)懷疑抚垃，就會(huì)反抗喷楣，我們對(duì)他們的影響力就越來(lái)越低趟大。當(dāng)孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候，我們沒能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤铣焊，而是指責(zé)逊朽、抱怨、嘮叨曲伊、焦躁等等惋耙，聚焦了很多負(fù)能量的磁場(chǎng)，以至于同頻共振同質(zhì)相吸熊昌，進(jìn)入了惡性循環(huán)绽榛。
? ? ? ? 這個(gè)過(guò)程我非常痛苦，也曾經(jīng)徹思底里婿屹，但問(wèn)題仍然沒能解決灭美。于是我開始尋找方法，想一招致勝扭轉(zhuǎn)乾坤昂利，但卻不隨人怨届腐，屢試屢敗。直到我遇到了愛不完的課程蜂奸。課程中舉例有些家長(zhǎng)學(xué)完愛表?yè)P(yáng)課程后犁苏，沒有認(rèn)真領(lǐng)悟，就急著寫感賞日記給孩子看扩所，想讓孩子馬上變好围详，但卻忽略了不是有感而發(fā)。不是有了感覺后自然的流露祖屏，結(jié)果孩子的變化并不大助赞，或者又反復(fù)回來(lái)。就想到自己學(xué)課程之前也做個(gè)這樣的傻事袁勺，寫感賞字條貼在孩子的床邊雹食，晚上寫表?yè)P(yáng)日記，孩子早晨一醒來(lái)給她看期丰。但是的目的是操縱群叶，并不是由內(nèi)而外的真情流露，孩子怎么會(huì)變好呢钝荡？
? ? ? ? 這幾天我寫的感賞日記街立，都沒給她看過(guò)，因?yàn)橹肋@個(gè)功課是做給自己的化撕，是為自己的成長(zhǎng)與提高而記錄的几晤。即便昨天我正在寫感賞日記约炎，女兒過(guò)來(lái)和我擁抱植阴，躺在我懷里說(shuō)話的時(shí)候蟹瘾，我也沒提出要給她看。
? ? ? ? 書中提到掠手，“父母在非接觸時(shí)對(duì)孩子的感覺和想法憾朴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要過(guò)接觸孩子時(shí)的行為舉止∨绺耄”因?yàn)楹⒆訒?huì)感覺的到众雷。這就要求我們要慎獨(dú)，無(wú)論何時(shí)都要營(yíng)造正能量的磁場(chǎng)做祝。今天早晨班主任給我發(fā)了女兒小測(cè)的試卷砾省，這是一模考試前的小測(cè)混槐，題錯(cuò)的太多编兄，還打電話跟我說(shuō)女兒上課聽講狀態(tài)不好等等。班主任是我家親戚声登，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)狠鸳，人很好。原來(lái)她只要一打電話說(shuō)女兒的不好悯嗓，我就會(huì)氣的手腳發(fā)麻件舵，頭大，怪女兒不懂事脯厨，不努力铅祸，給她帶來(lái)麻煩，我也覺得不好意思合武「錾伲回家以后就會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。因?yàn)橹烙H戚很不容易眯杏，人非常好夜焦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，50多歲了岂贩，如果不是女兒上初三茫经，她是不會(huì)再當(dāng)班主任的。這次我雖然也在聽萎津，但心情平靜了許多卸伞，沒有原來(lái)焦躁的反映，傾聽完以后平靜地問(wèn)老師锉屈，需要回來(lái)我跟她談?wù)剢峄绨粒堪嘀魅握f(shuō)不用了，我跟她說(shuō)吧颈渊。對(duì)班主任的做法我也理解遂黍，她非常盡心盡力的教女兒终佛，可女兒就是不上心，她也是真著急雾家，和我說(shuō)說(shuō)痛快痛快铃彰。由于我平靜的心態(tài)和狀態(tài)，她今天的抱怨明顯少多了芯咧，我相信她能處理好牙捉。
? ? ? ? 我當(dāng)時(shí)把握住了磁場(chǎng)，女兒晚上回家后敬飒，我們?nèi)匀徽f(shuō)說(shuō)笑笑邪铲。今天女兒把手機(jī)帶進(jìn)廁所的時(shí)候比昨天短了10分鐘，然后還和我一起愉快地洗了自己的內(nèi)衣无拗，一邊洗一邊聊天霜浴，告訴我現(xiàn)在學(xué)校上大課了，一上課就做中考題蓝纲，有一次文綜的兩個(gè)大題沒來(lái)得及做阴孟，還是班上分?jǐn)?shù)第二多的呢……，這種氣氛真好税迷。原來(lái)女兒對(duì)學(xué)校的事是一句不提的永丝。
? ? ? ? 昨天我發(fā)現(xiàn)女兒睡前看了小說(shuō)，但我提醒睡覺箭养，就關(guān)燈了慕嚷。今天她寫作業(yè)時(shí)我走進(jìn)房間，問(wèn)那本小說(shuō)用不用我?guī)退掌饋?lái)毕泌？她想想說(shuō)不用喝检，就在那里放著吧，我不看撼泛，它在那里還可以鍛煉我的自制力挠说。我說(shuō)，如果需要外界的支持愿题，盡管說(shuō)話损俭，我非常愿意提供幫助，她點(diǎn)頭說(shuō)潘酗，好吧杆兵！
? ? ? ?這件事的處理，原來(lái)我會(huì)采取仔夺，搶過(guò)來(lái)琐脏，說(shuō)一頓，或者第二天直接把書藏起來(lái)等極端做法，但是現(xiàn)在我不會(huì)了日裙。我要改變我的聚焦模式吹艇，相信女兒能抵抗誘惑。
感賞看到我日記的朋友阅签，為我點(diǎn)贊和留下評(píng)價(jià)掐暮。
感賞自己能量越來(lái)越高蝎抽，營(yíng)造的磁場(chǎng)越來(lái)越好政钟。
感賞自己工作中抽空學(xué)習(xí)，這么晚了還在寫日記樟结。
感賞老師們對(duì)女兒的關(guān)心和照顧养交。
感賞女兒手機(jī)帶進(jìn)廁所比昨天少10分鐘。
感賞女兒自己洗內(nèi)衣瓢宦。
感賞女兒給我介紹學(xué)校的事碎连。
感賞女兒給我聽了她最愛聽的音樂，并向我介紹驮履。
感賞女兒上完廁所后鱼辙，跑步進(jìn)屋去學(xué)習(xí)。
感賞先生立夏為我們買燒餅玫镐。
感賞理發(fā)師在我沒預(yù)約的情況下在店里倒戏，而且剛好沒有顧客，直接為我理發(fā)恐似，節(jié)省了時(shí)間杜跷。我理完后陸續(xù)去了兩位客人，都在抱怨矫夷，約了他好幾次葛闷，都不在店里，這才知道前一陣子他去日本學(xué)習(xí)了双藕∈缰海看來(lái)我真是很幸運(yùn)啊。
投射父母身體健康忧陪，疾病早日康復(fù)治笨。
投射女兒好好學(xué)習(xí)，天天向上赤嚼，考入理想的高中和大學(xué)旷赖，學(xué)成之后報(bào)效祖國(guó)。
投射女兒遇到更多生命中的貴人更卒。
投射女兒越來(lái)越開朗等孵，和我們親密溝通。
投射女兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣蹂空。
投射先生身體健康俯萌，工作順利果录。
投射哥嫂生活美滿，工作順利咐熙。
投射侄女學(xué)業(yè)有成弱恒。
