職場(chǎng)中，快速成長(zhǎng)疯淫，走上升職加薪的快速通道是很多人的追求地来。某種程度像影視劇里的甄嬛一樣，登上事業(yè)的高峰熙掺，成為職場(chǎng)女王未斑，也是小鹿的夢(mèng)想。

1币绩、堅(jiān)持復(fù)盤(pán)蜡秽，意想不到的職場(chǎng)收獲

職場(chǎng)中，很多人在職場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)缆镣，其實(shí)是在不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤芽突，不斷掉進(jìn)同一個(gè)“坑”。歸根結(jié)底董瞻，是缺少對(duì)自己工作復(fù)盤(pán)的意識(shí)寞蚌。

小鹿第一次接觸復(fù)盤(pán)是在古典老師的專(zhuān)欄，之后她將這個(gè)方法應(yīng)用到自己的職場(chǎng)工作中，每天下班前踐行以下四個(gè)步驟挟秤，給自己的職場(chǎng)發(fā)展帶了很大的改變壹哺。

STEP1 開(kāi)始想要達(dá)成的目標(biāo)：

回顧開(kāi)始的目標(biāo)和期望，同時(shí)思考目標(biāo)是否靠譜煞聪？是否精確斗躏？是否為使結(jié)果好看，而把目標(biāo)降低昔脯。

STEP2回顧達(dá)成的結(jié)果

百分制啄糙，你給自己打多少分？差了多少分云稚？差在哪里?怎樣提高隧饼？

STEP3分析原因

回顧事情的經(jīng)過(guò)，找出成敗關(guān)鍵點(diǎn)静陈？是否全力以赴燕雁，是否有更好的做法。

STEP4 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（對(duì)策反思）

回顧哪些事情應(yīng)該堅(jiān)持做鲸拥，哪些應(yīng)該馬上停止做拐格？對(duì)整個(gè)事情背后的規(guī)律，你有什么新的認(rèn)識(shí)刑赶？

一段時(shí)間的復(fù)盤(pán)給小鹿的人際關(guān)系捏浊、工作思路都帶來(lái)的轉(zhuǎn)機(jī)。以前總擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話(huà)得罪人的問(wèn)題撞叨，而通過(guò)每天復(fù)盤(pán)反思金踪，逐步得到了解決，并有意去學(xué)習(xí)了職場(chǎng)話(huà)術(shù)牵敷。同時(shí)胡岔，復(fù)盤(pán)的每一天，小鹿的工作方法都在改進(jìn)枷餐，領(lǐng)導(dǎo)也逐步肯定了她的能力靶瘸。

2、輸出倒逼輸入毛肋，職場(chǎng)沒(méi)有百分之百的準(zhǔn)備好

小鹿身邊好友包括她自己怨咪，在進(jìn)入職場(chǎng)后，或多或少陷入了越來(lái)越不知道要學(xué)習(xí)點(diǎn)或者加強(qiáng)什么的困惑中村生。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代惊暴，公眾號(hào)、微博等上隨處可見(jiàn)的知識(shí)碎片提供了職場(chǎng)人求知便利趁桃，但關(guān)注了多個(gè)公眾號(hào)或者微博號(hào)后辽话，卻因?yàn)殒溄拥闹R(shí)太多肄鸽，陷入深深的知識(shí)焦慮。而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)拋出重要任務(wù)的橄欖枝油啤，仍是覺(jué)得力不從心典徘，學(xué)的知識(shí)仍沒(méi)有擊中老板需要的靶心。于是知識(shí)焦慮癥變得愈加嚴(yán)重益咬。

怎樣能快速滿(mǎn)足工作需求逮诲，小鹿回顧學(xué)生時(shí)代的考試，其實(shí)是考試成績(jī)倒逼“各科目”有針對(duì)性加強(qiáng)的邏輯思維幽告。如今大牛們都在說(shuō)馬太效應(yīng)梅鹦、輸出倒逼輸入等，小鹿也覺(jué)得其實(shí)“輸出倒逼輸入”的邏輯才是職場(chǎng)的思維正解冗锁。

輸出倒逼輸入齐唆，似乎不符合常規(guī)的邏輯，沒(méi)有輸入冻河，怎么會(huì)有輸出箍邮。但實(shí)際職場(chǎng)的情況是，機(jī)會(huì)隨時(shí)降臨叨叙，不會(huì)等待你百分之百的準(zhǔn)備就緒锭弊。而在你“有瑕疵”的上崗，正因?yàn)槟忝靼鬃约旱牟蛔憷薮恚茚槍?duì)性快速的消除不足味滞，進(jìn)而帶來(lái)快速成長(zhǎng)。

輸出倒逼輸入马昙，實(shí)際上是首先給予了大體方向和責(zé)任桃犬，就像打游戲有了任務(wù)卡刹悴，知道需要補(bǔ)充什么樣的能量行楞，才能打死怪獸。

3土匀、堅(jiān)持職場(chǎng)分享子房，開(kāi)啟職場(chǎng)多贏(yíng)模式

很早的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)一句話(huà)就轧，你有一個(gè)思想证杭，我有一個(gè)思想，兩個(gè)人交換后妒御，就各自擁有兩個(gè)思想解愤。大意如此。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人與人之間不再只是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的關(guān)系乎莉，多了更多鏈接方式送讲。

分享不僅使幫助到他人奸笤，更是對(duì)自己所學(xué)到知識(shí)的鞏固，這一點(diǎn)小鹿深有感觸哼鬓。小鹿轉(zhuǎn)崗后监右，一直自學(xué)技術(shù)，卻不知道自學(xué)的程度异希。直到直屬領(lǐng)導(dǎo)有事外出健盒，將給新員工培訓(xùn)技術(shù)的任務(wù)交給了小鹿。小鹿盡管內(nèi)心十分沒(méi)有底氣称簿，但只能緊急加強(qiáng)扣癣，硬著頭皮上了。沒(méi)想到技術(shù)知識(shí)分享很成功憨降，不僅檢驗(yàn)了小鹿一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果搏色，同時(shí)在與新同事的交流中也發(fā)現(xiàn)了自己需要強(qiáng)化的方向。積極分享券册，小鹿職場(chǎng)生涯的重要一課频轿。

復(fù)盤(pán)、輸出倒逼輸入烁焙、分享航邢，職場(chǎng)快速成長(zhǎng)的利器，期望這片文章能給你的職場(chǎng)生涯帶來(lái)啟發(fā)骄蝇。我們的職場(chǎng)還有那些利于快速成長(zhǎng)的法寶膳殷，敬請(qǐng)留言。