“老師，麻煩你讓我家熙熙多喝點(diǎn)水”采记、“老師請?zhí)嵝鸭茆人庇赌停刻於紩患议L一遍一遍叮囑，當(dāng)面或者在微信里唧龄，由此可以看出孩子喝水的問題兼砖，看起來是一個(gè)微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動著許多家長們的心既棺。很多孩子在園沒有主動喝水的意識讽挟，需要老師提醒后才會去喝；有的孩子不喜歡喝白開水丸冕，故意不在園喝水耽梅，靠喝牛奶、午餐喝湯來維持胖烛；有的孩子不會照顧自己褐墅，不會主動喝水，口很渴了才想要喝水洪己；有時(shí)迫于教師的“強(qiáng)制要求”孩子們會去喝水，但是如果教師稍有忽視竟贯，有的幼兒就趁機(jī)少喝水答捕、或不喝水⌒寄牵《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位拱镐。幼兒年齡越小，體內(nèi)所需水份比例就越高持际，及時(shí)的補(bǔ)水對幼兒身體發(fā)育非常重要沃琅，因此如何培養(yǎng)幼兒自覺足量的喝水習(xí)慣就顯得尤為重要。
為了讓孩子養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣蜘欲，我覺得可以從以下幾方面著手益眉。
一、對幼兒進(jìn)行喝水習(xí)慣的常規(guī)教育，轉(zhuǎn)變幼兒喝水觀念
良好的喝水習(xí)慣與愉快主動的喝水是相輔相成的郭脂，我們要有規(guī)范年碘、有目的地對幼兒進(jìn)行喝水常規(guī)的培養(yǎng)≌辜Γ可以通過兒歌培養(yǎng)幼兒正確的喝水習(xí)慣屿衅，例如《飲水歌》、《小白兔愛喝水》這樣朗朗上口的兒歌故事莹弊，讓幼兒學(xué)會了喝水的正確方法涤久，喝完水后，要將杯子放回原處等好習(xí)慣忍弛。
還可以通過區(qū)域角活動等形式教育培養(yǎng)幼兒正確的喝水習(xí)慣响迂，可在班級一角創(chuàng)設(shè)了 “快樂飲水吧”，讓幼兒在愉快的角色游戲中很快就掌握了我們提出的關(guān)于喝水的具體要求剧罩。
也可以利用故事的形式讓孩子認(rèn)識水對人體的重要性栓拜，對于剛?cè)雸@的幼兒，還應(yīng)告訴他們怎樣喝水才更安全惠昔、更衛(wèi)生幕与。如找自己對應(yīng)的杯子喝水，以免交叉感染镇防。許多幼兒都沒有意識到這一點(diǎn)的重要性啦鸣，往往為了圖方便隨手拿只杯子去喝水，這就需要教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到：如果你錯(cuò)拿了別人的杯子来氧，剛巧杯子的主人又感冒了诫给，那么感冒病菌就會通過杯子進(jìn)入你的身體，也許你也會感冒啦扬！關(guān)于杯子的拿法也有一定的要求：應(yīng)右手持杯柄中狂，左手扶杯口，增加杯子的穩(wěn)定性扑毡，以免滑落胃榕。倒完水后，請幼兒走到指定的地方喝水瞄摊，不要邊走邊喝勋又，以免嗆到。喝完水后换帜，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒將杯子放回對應(yīng)位置楔壤。最后要讓幼兒愿意主動喝水，舍棄美味的飲料惯驼，必須讓幼兒認(rèn)識到多喝飲料對身體的傷害蹲嚣，讓他們自愿放棄喝飲料递瑰，而不是在成人的強(qiáng)制下舍棄各種飲品。如何讓幼兒自愿喝水呢端铛？我們應(yīng)在集體教育活動中泣矛，利用小故事讓幼兒遠(yuǎn)離飲料，如《小狗肚子疼》禾蚕，讓幼兒知道經(jīng)常喝飲料對我們的腸胃消化不好您朽，會讓我們的肚子痛的；《嗓子里的小蟲蟲》讓孩子們知道如果我們少喝水或不喝水换淆，就會引起身體不適哗总，最直接的就是嗓子發(fā)炎。因?yàn)橛變耗挲g小倍试，如果一味的說教讯屈，難以讓孩子記住，而這樣的故事才能讓孩子銘記于心县习。
通過這樣一些列的舉措涮母，相信孩子心中會對“飲水”的重要性，有了一定的認(rèn)知躁愿，才能更好地為今后的習(xí)慣培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)叛本。
二彤钟、在日常生活中滲透對幼兒的飲水教育来候，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成喝水習(xí)慣
孩子們雖然有了意識上的“多喝飲料不好逸雹，我要多喝水”营搅，但在生活中還需要成人的不斷鼓勵(lì)和提醒。由于幼兒年齡小梆砸，活潑好動转质，自我控制力差，不能主動喝水帖世，因此作為教師就必須創(chuàng)設(shè)各種活動情境峭拘，讓孩子有興趣，能積極的參與狮暑，同時(shí)還要制定必要的規(guī)則，讓孩子在情境中練習(xí)辉饱，養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣搬男。
小班孩子的好奇心總是提別旺盛，周五我給自然角里的植物澆水時(shí)彭沼，好幾個(gè)小朋友跑來問我：“老師你在干什么呀缔逛？”我突然靈機(jī)一動，借著小花對全班孩子們說：“小花們口渴了，我在給它們喂水喝褐奴！喝了水的小花才能更加漂亮按脚，小朋友們喜歡喝水，也會像花兒一樣健康敦冬、美麗辅搬。”孩子們紛紛表示自己也要多喝水脖旱。
教師的榜樣作用也不可忽視堪遂。有一次課間，我拿著杯子倒水喝時(shí)萌庆，好幾個(gè)孩子紛紛表示想要喝水溶褪，我趕緊組織他們?nèi)ワ嬎畢^(qū)喝水，有一個(gè)“小調(diào)皮”端著水杯說：“老師践险，干杯猿妈！”我哭笑不得的回一句：“好，干杯巍虫！”彭则，結(jié)果好幾個(gè)不愿意喝水的孩子也拿起杯子，還邊喝水邊相互玩著干杯的游戲垫言。
多表揚(yáng)贰剥，多獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)幼兒自主飲水筷频。對做得好的蚌成，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)凛捏，堅(jiān)持一天一評價(jià)担忧。我們在幼兒飲水區(qū)域角創(chuàng)設(shè)“咕嚕咕嚕喝水啦”主題墻，每天對喝水環(huán)節(jié)表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)統(tǒng)計(jì)坯癣，引導(dǎo)瓶盛、鼓勵(lì)幼兒了解自己，表現(xiàn)自己示罗，促使幼兒全面發(fā)展惩猫。
再就是堅(jiān)持不懈，我們每天在固定的時(shí)間里都會組織幼兒喝水蚜点，主要是在晨間活動后轧房、集體教育活動結(jié)束后、午睡起床后绍绘、放學(xué)前奶镶，通過一學(xué)期的努力迟赃，現(xiàn)在孩子們到時(shí)間都會主動排隊(duì)飲水，并且能夠不浪費(fèi)水厂镇，主動正確地放置水杯纤壁。
三、耐心細(xì)致地做好家長工作捺信，家園共育酌媒，鞏固成果
雖然喝水習(xí)慣只是一種生活習(xí)慣，但對于孩子的身體成長非常重要残黑。孩子在幼兒園里的五天內(nèi)都遵循良好的喝水常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣馍佑，可是在回到家中的兩天里，沒有了教師的鼓勵(lì)和提醒梨水，換來了家長的溺愛拭荤，相信無論是什么樣的好習(xí)慣也養(yǎng)不成。因此家園教育的一致性在培養(yǎng)孩子習(xí)慣上顯得多么重要疫诽。
為了贏得家長的配合舅世，我們利用班級博客、班級微信群奇徒，發(fā)布一些關(guān)于正確飲水的文章雏亚，讓家長與幼兒園同步。首先摩钙，教師要把班級內(nèi)喝水習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃向家長說明罢低，告訴家長幼兒園的目的、教育方法胖笛，以及教育過程中需要家長配合的工作：家中盡量不儲存飲料网持，更不能把飲料當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。其次长踊，應(yīng)該給幼兒制定家中幼兒喝水時(shí)間表功舀，讓家長參照執(zhí)行。另外身弊，教師要定期發(fā)放幼兒飲水習(xí)慣調(diào)查表辟汰，以便及時(shí)準(zhǔn)確的了解幼兒在家的飲水習(xí)慣培養(yǎng)情況，針對出現(xiàn)的情況阱佛、問題帖汞，制定教育方案共同來幫助家長和幼兒。最后建議家長引導(dǎo)幼兒愛上喝水凑术，可以采用興趣喝水法翩蘸，經(jīng)常給孩子變換飲水的容器、調(diào)配口味麦萤，利用孩子的好奇心和從眾心理鹿鳖，增加孩子喝水的興趣，培養(yǎng)定時(shí)飲水的好習(xí)慣壮莹；習(xí)慣喝水法翅帜，家庭環(huán)境中要營造定時(shí)喝水的氣氛，使孩子在不知不覺中養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣命满；隨機(jī)喝水法涝滴，喝水要少而勤，不一定按“頓”喂胶台。
讓幼兒養(yǎng)成主動喝水歼疮、愛上喝水的良好習(xí)慣，達(dá)到幼兒飲水標(biāo)準(zhǔn)诈唬，為每位孩子的健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)韩脏，是我們教育工作的責(zé)任之一。習(xí)慣的形成都有一定的周期铸磅，不是一朝一夕就能培養(yǎng)的赡矢，這需要我們教師長久的、耐心的教育阅仔，也需要家長的共同參與和支持吹散。
