早上起床后，喬悠悠地問(wèn)：“今天我們用上幼兒園嗎溶褪？”
我感覺(jué)他的情緒不算高漲币旧，應(yīng)該只是牢騷式的抒發(fā)。一開(kāi)始猿妈，都能柔聲地回應(yīng)他吹菱，既看見(jiàn)他想留在家里和我在一起的需求，也能明確地表達(dá)我需要上班做事的需求彭则。
幾個(gè)回合下來(lái)鳍刷，在喬吃飯速度慢又不能如我期待那樣專(zhuān)心時(shí)，我感受到自己的內(nèi)在開(kāi)始有情緒升起贰剥。
表達(dá)了當(dāng)下我的著急倾剿、郁悶，依然不能釋放內(nèi)心的壓抑蚌成。我意識(shí)到前痘，這份壓抑，和喬無(wú)關(guān)担忧，而與在這期間接到的一條同事的信息有關(guān)芹缔。
但還是沒(méi)能控制好自己，把那些壓抑的情緒瓶盛，轉(zhuǎn)嫁了一些給喬最欠。
去幼兒園路上，心情有所平復(fù)惩猫，卻不知不覺(jué)里芝硬，產(chǎn)生了內(nèi)疚。半路上轧房，我蹲下身拌阴，親了一下喬的臉，雖然什么都沒(méi)說(shuō)奶镶，但喬似乎很快感知了我內(nèi)在復(fù)雜的涌動(dòng)迟赃。
我隱隱擔(dān)心喬的情緒會(huì)受影響，果然厂镇，入園時(shí)纤壁，他開(kāi)始激烈大哭，抗拒接他的老師捺信。
那一刻酌媒，我迅速覺(jué)察到，這一次，又是我的內(nèi)疚影響了孩子馍佑，而此刻斋否，我自己也處在脆弱。
我唯一能做的拭荤，就是在喬緊抱著我要我?guī)邥r(shí)傾聽(tīng)他：“喬真的很想跟著媽媽離開(kāi)茵臭，這樣就能和媽媽在一起了【耸溃”同時(shí)繼續(xù)明確地告訴他：“但是媽媽今天有重要的工作旦委，真的沒(méi)有辦法帶你離開(kāi)…”然后，把他交給信任的老師雏亚，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身離開(kāi)缨硝。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我感受到一股酸楚沖到鼻尖罢低，我的眼眶也是濕熱的查辩。
我知道，這份酸楚和分離無(wú)關(guān)网持，卻與我長(zhǎng)久以來(lái)有的那股無(wú)力感相連宜岛。
那是一種用盡全力依然不得認(rèn)可的委屈和憤怒，在今天早上的某一瞬間功舀，又被輕易勾起了萍倡。
如果我無(wú)法與那個(gè)委屈的內(nèi)在小孩相處，我又如何能把愛(ài)穩(wěn)穩(wěn)地傳遞給我的孩子辟汰？
因此列敲，即使分離那一刻，孩子嘶啞著嗓子哭喊帖汞，我還是選擇先照顧我自己戴而，而讓孩子自己去經(jīng)歷他要經(jīng)歷的部分。
親愛(ài)的孩子翩蘸，我如此愛(ài)你填硕，卻也有無(wú)力給出愛(ài)的時(shí)刻。
這就是真實(shí)鹿鳖。
愿有一天，你能懂得壮莹。
