生命階段中躯概，人類體性別和社會(huì)勞動(dòng)分工中自然屬性登钥，分為男人和女人。而女性群體在不同年齡段的生活選擇娶靡，面臨更多挑戰(zhàn)牧牢。誰(shuí)讓線性的時(shí)間，成了生命的前提規(guī)則姿锭，對(duì)于自己從沒(méi)機(jī)會(huì)嘗試兩遍塔鳍，只有前人和書(shū)籍或能啟發(fā)心智。《讀書(shū)療法》這本書(shū)出得很早呻此，讀罷也就經(jīng)歷了一個(gè)閱歷豐富的老奶奶轮纫，正娓娓道來(lái)她的童年、少年焚鲜、青年掌唾、中年間遇到的問(wèn)題，她讀了好些書(shū)整理出了書(shū)單忿磅，這些書(shū)幫助她一下子打開(kāi)視界糯彬，自信勇敢地駛向下一站。而我有幸汲取一杯羹葱她，也記錄些書(shū)單撩扒，備后用。
兒時(shí)金色童年吨些，時(shí)光都是金子般搓谆，每天的時(shí)間都很長(zhǎng)炒辉，新奇事物在小伙伴里，公園里的秋千挽拔，小船劃過(guò)的蕩漾水波辆脸，透過(guò)棉花糖照在小臉蛋上的陽(yáng)光，爸爸媽媽們溫暖的被窩里和房間里甜甜的橘子味汽水螃诅。讀讀《綠山墻的安妮》啡氢，快樂(lè)和痛苦都能有三倍以上的體驗(yàn)，是什么感覺(jué)术裸？是童年最毫無(wú)保留的愛(ài)倘是，心靈釋放的感覺(jué)。
少年時(shí)袭艺，帶著最自卑最痛苦的青春期情懷在長(zhǎng)輩們和同齡人的壓力中度過(guò)搀崭。“我是誰(shuí)猾编？”“我漂不漂亮瘤睹，我美不美？”“我是那樣的與眾不同答倡，可是我不敢在公共場(chǎng)合發(fā)表感言”“老師今天沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話轰传，是不喜歡我了，嗚嗚”我寫作瘪撇，只因有那么多情感要表達(dá)获茬，但沒(méi)有人懂，決定好好讀書(shū)倔既，天天向上恕曲，年少時(shí)不知道讀書(shū)有什么用，當(dāng)然就算現(xiàn)在這個(gè)年齡來(lái)回答渤涌，我只能說(shuō)佩谣，“讓我成為一個(gè)心智更完整的人∈蹬睿”
青年時(shí)期跨度較長(zhǎng)茸俭，思考生與死，成為飲食男女瞳秽，吃人間煙火瓣履，學(xué)些如何財(cái)務(wù)自由的知識(shí)，也在上班和下班中疲憊茫然练俐。偶然一次病榻上的思索袖迎，茅塞頓開(kāi)生活的意義，任何以身體健康為代價(jià)的事情都是需要調(diào)整方式的：工作方式，生活方式燕锥，溝通方式辜贵，思考方式，學(xué)習(xí)方式……不是理所當(dāng)然归形，熬一熬就能過(guò)去托慨，而是先要思考方式是否適合？首先與身體和解暇榴，然后想更好的解決方式厚棵。在拼命工作和勞逸結(jié)合的做自己喜歡的事情之間，工作花50%的精力蔼紧，閱讀和寫作10%婆硬、健身運(yùn)動(dòng)10%、社交10%奸例、心靈成長(zhǎng)10%和有彈性的部分10%彬犯，這個(gè)比例來(lái)自《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》，每個(gè)人可以酌情借鑒查吊，不變的初衷是一陣子回望后谐区，生活中，不能除了工作還是工作逻卖，把自己逐漸從一個(gè)理想主義者變成一個(gè)有理想主義情懷的現(xiàn)實(shí)主義者宋列。
閱讀《讀書(shū)療法 : 女性生活各階段的讀書(shū)指南》讓我這個(gè)奔三的女性聊以慰藉。能勇敢的走向人生軌跡的每個(gè)單向街口箭阶，與時(shí)光妥協(xié)虚茶，與每段人軌跡的使命感握手戈鲁，更珍惜每日時(shí)光仇参，更注重體力保養(yǎng)，更注重簡(jiǎn)單的人際關(guān)系和深入交往的質(zhì)量婆殿。我只知道诈乒，每個(gè)年齡有每個(gè)年齡的美。不后悔也不艷羨婆芦，就生活在單向空間的此時(shí)此刻里怕磨，“hi 你好，很高興遇見(jiàn)你消约！一起去下一站嗎肠鲫？”
