十九大報告提出杂伟，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程筷笨，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置憔鬼，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育胃夏。要全面貫徹黨的教育方針轴或，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育仰禀，推進教育公平照雁，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)答恶，培育自尊自信饺蚊、理性平和、積極向上的社會心態(tài)悬嗓。

一污呼、項目背景

（一）社會環(huán)境的變化

改革開放以來近40年的時間，中國社會的經(jīng)濟包竹、政治燕酷、文化、環(huán)境經(jīng)歷了非常巨大的改變周瞎，是從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程苗缩。人的生活由原來的家族生活為主，在向城市遷移過程中形成了核心家庭為主的生活模式声诸，家庭的社會支持系統(tǒng)也發(fā)生了非常大的改變酱讶。計劃生育政策的實施，家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大的變化双絮，由傳統(tǒng)的主干家庭浴麻、聯(lián)合家庭變成以核心家庭為主得问。隨著科技迅猛發(fā)展，

工作软免、購物宫纬、支付、交流等涉及到日常生活的各部分也發(fā)生了巨大的變化膏萧，傳統(tǒng)的人與人之間的連結(jié)向人與物之間的連結(jié)轉(zhuǎn)移漓骚，在改變?nèi)说沫h(huán)境、工作榛泛、生活蝌蹂、思維、關(guān)系的同時曹锨，也給人的環(huán)境孤个、工作、生活沛简、思維齐鲤、關(guān)系帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

急劇的社會變化椒楣，生活的壓力给郊，信仰的缺失，對心理會產(chǎn)生非常大的沖擊捧灰，如焦慮淆九、緊張、憤怒毛俏、沮喪炭庙、悲傷、痛苦等負面情緒在人的情緒體驗中所占比重越來越大煌寇，精神類的疾病每年都呈上升趨勢煤搜。

（二）廣東省青少年人口數(shù)量

廣東省統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù),2016年末廣東常住人口為1.0999億人,人口總量比上一年凈增150萬人,增長1.38%,增幅比上年提高0.21個百分點。2016年8月廣東省統(tǒng)計局發(fā)布了《“十二五”時期廣東人口發(fā)展?fàn)顩r分析》唧席，報告利用2015年全國1%人口抽樣調(diào)查初步匯總數(shù)據(jù)，分析了“十二五”時期廣東省常住人口發(fā)展?fàn)顩r和變化特征嘲驾。超過一半的人口仍集聚在珠三角地區(qū)，區(qū)域內(nèi)擁有廣州、深圳兩個超大城市（常住人口1000萬以上）以及佛山扬虚、東莞兩個特大城市（常住人口500萬以上1000萬以下）风宁。在常住人口的主要年齡段方面，“十二五”期末誊垢，0~14周歲（少年兒童人口）1884.67萬人掉弛、15~64周歲（成年人口）8044.05萬人症见、65周歲及以上（老年人口）920.28萬人，從數(shù)據(jù)上可以看出殃饿，全省青少年的絕對數(shù)量超過2000萬谋作。

（三）城市青少年的成長環(huán)境

青少年生活主要是以家庭、學(xué)校乎芳、朋輩遵蚜、社區(qū)為主的生活圈。

在城市青少年家庭生活中奈惑，目前青少年大多是獨生子女吭净，物質(zhì)生活條件較好，有自己的手機肴甸、電腦寂殉、獨立的房間等，關(guān)系相處時間少原在，缺少兄弟姐妹之間的情感交流與支持友扰，父母大多忙于工作和生計，照顧和相處交流的時間少,容易感受到情感空虛晤斩、孤獨等焕檬。

我國是一個人口大國，教育資源不平衡澳泵，目前推行的素質(zhì)教育還難以改變應(yīng)試教育的局面实愚，從小學(xué)開始一直到高考，都伴隨著考試的壓力兔辅，由于考試的壓力腊敲，大多學(xué)生從開始上小學(xué)階段，就上各種補習(xí)培訓(xùn)班维苔，在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)成績上都承受著很大的壓力碰辅。

信息時代，每天的海量信息撲面而來介时，青少年朋輩群體之間的交流没宾，涉及到的知識面非常廣泛，在獲益的同時也帶來了網(wǎng)絡(luò)游戲沸柔、暴力循衰、黃賭毒的危害，對青少年的辨識能力也是一種巨大的考驗褐澎。

? ? （四）青少年生理心理發(fā)展特點

青少年期的生理特征是個體從性機能迅速發(fā)展至性機能成熟的階段会钝，也是人生各方面變化最大的階段。青春期的變化非彻と快迁酸，因此它是一個短暫的發(fā)展階段先鱼，重疊著少年期至青年初期。

埃里克森人格發(fā)展八階段理論 青春期（12～18歲）：自我同一性和角色混亂的沖突奸鬓。一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題焙畔，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以全蝶，青少年期的主要任務(wù)是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象闹蒜，以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機是角色混亂抑淫。

社會環(huán)境的急驟變化绷落，影響著家庭環(huán)境和結(jié)構(gòu)的變化，進而對家庭成員產(chǎn)生非常大的影響始苇；隨著城市化進程的發(fā)展砌烁，廣東擁有廣州、深圳兩個超大城市以及佛山催式、東莞兩個特大城市函喉，有著龐大的人口數(shù)量，青少年絕對人口數(shù)量超過2000萬荣月；青少年自身生理心理發(fā)展特點管呵，加上學(xué)業(yè)上的壓力，青少年出現(xiàn)心理問題或行為偏差的概率也隨之增加哺窄。

二捐下、項目分析

通過社區(qū)調(diào)查、學(xué)校的走訪萌业、駐校社工的反饋坷襟、社會工作服務(wù)項目的評估、心理專家的接案情況等生年，綜合分析婴程，發(fā)現(xiàn)常見的青少年心理問題來源主要有：一、家庭關(guān)系抱婉，二是人際交往档叔，三是性困惑，四是學(xué)習(xí)成績蒸绩。如果對心理蹲蒲、情緒及行為方面產(chǎn)生嚴重困擾，會出現(xiàn)偏差行為侵贵，造成濫用物質(zhì)、吸煙及酗酒等行為缘薛，嚴重的更會有強迫性行為窍育、自殺卡睦；出現(xiàn)心理障礙，如抑郁癥漱抓、情感障礙等表锻。

三、項目目的

成立青少年心理關(guān)愛中心乞娄，對處于困境中的青少年及家庭提供專業(yè)的援助與支持瞬逊，恢復(fù)正常生活。

四仪或、項目設(shè)置

? ? ? ? ? ? ? ? 青少年心理關(guān)愛中心

青少年心理成長熱線? ? ? 青少年成長營? ? 青少年心理咨詢

五确镊、項目負責(zé)人

由某某擔(dān)任青少年心理關(guān)愛中心主任

其他具體的服務(wù)方案就不方便對外哈