上周五放學(xué)，我照例到操場上等著學(xué)生們來站隊(duì)攒发。還沒到隊(duì)伍跟前调塌，小祥就興奮地湊上來，直覺告訴我：他又要“告密”了惠猿。
果然羔砾，“老師，老師偶妖，小杰罵你姜凄。”
沒等我制止趾访，他已經(jīng)迫不及待地接下去：“剛才你沒來态秧，小杰說‘李老師***還沒來《笮’”
我看他一眼申鱼，未加置評(píng)，只提醒他：“快去站隊(duì)吧云头【栌眩”
他嘻嘻哈哈，連蹦帶跳地跑了溃槐。
整隊(duì)時(shí)，少不了又得提醒幾個(gè)孩子保持安靜〈嘀啵看到小杰砌溺，想想，問他：“剛才你罵老師了变隔？”他一楞规伐，滿臉詫異“沒啊∠辉担”
其實(shí)即使他真的罵了猖闪，我也不會(huì)生氣。畢竟面對(duì)的孩子各種各樣肌厨，又不是在一個(gè)尊師氣氛多么深厚的學(xué)區(qū)里培慌，聽到一聲半聲針對(duì)自己的“國罵”，也不能太玻璃心柑爸，但總要告訴他們罵人是不文明的吵护。
不過看他的樣子，不像裝假（主要因?yàn)樗乃經(jīng)]有那么高）表鳍。叫了小祥來一對(duì)質(zhì)馅而，是他聽錯(cuò)了。
看他那興奮的樣子譬圣，我實(shí)在奇怪瓮恭，問他：“小杰罵老師，你就那么高興嗎厘熟？”
小祥仍笑不可抑“不是屯蹦，他罵老師，老師肯定要訓(xùn)他绳姨，他要倒霉了登澜！”
“那你不告訴老師，老師不知道飘庄，他不就不用挨訓(xùn)了嗎脑蠕？”看他好像沒聽懂，又問：“你們不是好朋友嗎竭宰？”
“不是空郊》菡校”回答得非常干脆切揭。
“不是還整天在一塊鬧？”
他锁摔，小杰廓旬，小智是“吵鬧三人組”，明明把座位調(diào)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還是一有機(jī)會(huì)就往一塊湊孕豹。不只下課在一起涩盾，你打我一下，我踢你一腳励背，互相叫叫外號(hào)春霍，起起哄；上課也有不少眉眼官司叶眉，對(duì)對(duì)口型址儒，做做手勢(shì)，傳傳紙條衅疙。也鬧過矛盾莲趣，小智還曾把小杰推倒讓他扭傷了腳，結(jié)果還是分不開饱溢。我以為他們是把對(duì)方視作好朋友的喧伞，至少“內(nèi)部”應(yīng)該是團(tuán)結(jié)吧？怎么能為了讓對(duì)方倒霉而向老師告密呢绩郎？
小祥絲毫沒覺得這種興災(zāi)樂禍有什么不好潘鲫，小杰在旁邊聽著也沒什么特別的反應(yīng)∷陨希看來他們的想法和我不太一樣次舌。不由想到一個(gè)詞——相愛相殺，嗯……似乎用在這里也不太合適兽愤。
說到“告狀”彼念，假如是感到自己受了委屈，或者與同學(xué)有了矛盾解決不了浅萧，告到老師這里逐沙，本質(zhì)上是在請(qǐng)求幫助，對(duì)小學(xué)生來說洼畅，這是應(yīng)該的吩案。
但“告密”就不一樣帝簇。對(duì)于小祥徘郭，他似乎總在期待著別人出什么事情，他好在旁邊看看熱鬧丧肴。說實(shí)話残揉，我不太喜歡他，雖說老師應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁芋浮，但實(shí)際上很難做到抱环。當(dāng)然，我盡力不把這種厭煩表現(xiàn)出來。況且有時(shí)候镇草，道理也真的說不通眶痰。就像這件事，他明明白白地表示沒把對(duì)方當(dāng)朋友梯啤，就是想看他倒霉竖伯，你能說什么？
想到前兩天網(wǎng)上一則標(biāo)題：一個(gè)女子打砸了丈夫“小三”的店鋪因宇，竟引來幾千人圍觀叫好黔夭。這些人得多無聊啊。這種事羽嫡，不管對(duì)當(dāng)事的哪一方來說本姥，都是一種傷痛。而圍觀者們把別人的傷痛與不幸當(dāng)作笑料杭棵，甚至慫恿當(dāng)事人加重這種傷痛婚惫，這到底是一種什么心態(tài)呢？
總覺得魂爪，小祥以后也會(huì)成為圍觀者中的一員先舷。
今天下課，看到三個(gè)人又粘到了一起滓侍，真無語蒋川。
