專注的神情插爹、全神貫注的態(tài)度别伏，臉上充滿要去探索的渴望，對(duì)某種事物產(chǎn)生濃厚的興趣并且表現(xiàn)出積極注意力的跡象赔蒲。這種興趣和專注是一個(gè)真正的學(xué)習(xí)者突出的精神狀態(tài)泌神，構(gòu)成了真正的學(xué)習(xí)者的本質(zhì)屬性。
可以概括為學(xué)習(xí)者定律:
學(xué)習(xí)者必須懷著興趣投入到事實(shí)或真理的學(xué)習(xí)中舞虱。
何為注意力欢际？是一種精神態(tài)度——思考力積極傾向或堅(jiān)持(某物)的態(tài)度，是思想或感知的目標(biāo)砾嫉。是要付出努力的狀態(tài)幼苛。
注意力分為兩類：被強(qiáng)迫的注意力和被吸引的注意力。
被強(qiáng)迫的注意力是為了服從某種權(quán)威的命令或出于令人厭煩的責(zé)任感的呼召而從意志上做出的努力焕刮。機(jī)械舶沿、冷漠、無力配并，孩子幾乎沒有興趣括荡、沒有快樂，為完成任務(wù)似的學(xué)習(xí)溉旋。強(qiáng)迫性注意力讓孩子厭惡上課畸冲，就像奴隸厭惡勞動(dòng)一樣。強(qiáng)迫性注意力時(shí)間短暫，容易讓人疲勞邑闲。這是一種痛苦的注意力算行，它消耗著人身心的力量。
被吸引的注意力源于渴望苫耸，是在沒有刻意努力的情況下急切州邢、快樂的注意。生動(dòng)活潑褪子，充滿力量量淌，人的精神急于掌握和擁有它的目標(biāo)，就像男孩在讀一本妙趣橫生的故事書一樣嫌褪。被吸引的注意力是一種急于得到滿足的精神力量呀枢，是一種尋找食物般的精神饑渴，伴隨著吃大餐般的喜悅之情笼痛。被吸引的注意力持續(xù)時(shí)間長裙秋，讓人精力充沛。它是在無意識(shí)地付出努力的同時(shí)積聚力量晃痴，幾乎感覺不到疲乏残吩。
這兩種注意力幾乎常常是在不知不覺中互相融合。學(xué)生沒有注意力什么也學(xué)不到倘核。教一個(gè)完全沒有注意力的孩子就像對(duì)聾子或死人說話一樣。
反思自己在教學(xué)中的方法即彪，為了引起學(xué)生的注意紧唱，通常采用的是一種強(qiáng)迫的注意力，這就不免讓學(xué)生的注意力不持久隶校。這樣的結(jié)果自然就是導(dǎo)致教學(xué)效果低下漏益。因此，要上好一堂課深胳，就必須在“被吸引的注意力”上下功夫绰疤，好好鉆研教材，通過對(duì)教材的熟悉舞终，提升自己的教學(xué)藝術(shù)轻庆。
