文｜海風(fēng)教育潘媛老師
“花生（化名）菩鲜，你來(lái)用‘因?yàn)椤浴靷€(gè)句〉牖”
“因?yàn)槲沂菑男〉胤睫D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的接校，所以同學(xué)們看不起我∈ū溃”
講到用關(guān)連詞造句的時(shí)候蛛勉，我的一個(gè)小天使如是作答。那一刻睦柴，空氣仿佛凝滯了一般诽凌，我的胸口悶悶的，鼻頭有點(diǎn)酸楚爱只。
最天真莫過(guò)于孩子，最敏感也莫過(guò)于孩子招刹，最脆弱更是莫過(guò)于孩子恬试。
“嗯，這個(gè)造句完全正確疯暑！但老師怎么覺(jué)得聽(tīng)完后有種莫名的憂傷呢训柴？”我哽咽著嗓子，小心翼翼地試探妇拯。
他調(diào)整了一下坐姿幻馁，正襟危坐著，咽了幾口唾沫越锈，但始終沒(méi)有開(kāi)口仗嗦。
……
“現(xiàn)在，我們?cè)僭囍谩坏摇靷€(gè)句’甘凭，好嗎稀拐？”我目光灼灼地望著他，心卻被提到了嗓子眼丹弱。
“我們學(xué)校的語(yǔ)文老師不但不喜歡我德撬，而且還開(kāi)口罵我铲咨。”他的眼眶里似乎有一團(tuán)水汽正在漫溢開(kāi)來(lái)蜓洪，隔著屏幕纤勒，潤(rùn)濕了我的眼。
“你們老師的做法我很不贊同隆檀，作為教師摇天，我們是沒(méi)有任何理由去辱罵和體罰孩子的……”
“她罵我腦子太笨，連最簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)刚操，還罵我上課不好好聽(tīng)講闸翅。”這一次菊霜，不等我說(shuō)完坚冀，他便接話了。
“那你有沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)講呢鉴逞？”
“我聽(tīng)了记某，但我聽(tīng)不懂！我們老家和這里講的不一樣构捡∫耗希”
“沒(méi)關(guān)系的，我?guī)湍惆堰@些知識(shí)都弄懂勾徽，你們老師就沒(méi)有理由罵你了滑凉。”我安慰他說(shuō)喘帚，“這一次畅姊，我們?cè)儆谩m然…但是…’造個(gè)句〈涤桑”
“雖然媽媽爸爸對(duì)我很好若未，但是我不快樂(lè)∏泠辏”他仿佛陷入了沉思粗合，“他們對(duì)我太嚴(yán)格了，我很累乌昔，我怕做不好……”
那節(jié)課隙疚，我們聊了很多。這個(gè)沉默了五磕道、六節(jié)課的孩子終于打開(kāi)了話匣子甚淡，仿佛要把過(guò)去的十年都拿來(lái)和我傾訴。
打開(kāi)孩子們的心，從來(lái)都是這么難贯卦，又是這么容易资柔。
原來(lái)此刻的他正在面臨學(xué)習(xí)和生活的雙重轉(zhuǎn)變。像他這樣的孩子還有很多撵割，他們的父母在生下他們后贿堰，便去往大城市工作，經(jīng)過(guò)七八年甚至十幾年的奮斗啡彬，終于在繁華的大都市站穩(wěn)了腳羹与，把他們接到身邊，想給他們最好的一切庶灿，來(lái)彌補(bǔ)這么多年的虧欠纵搁。但是，長(zhǎng)久和爺爺奶奶在村子里長(zhǎng)大的他們往踢，面對(duì)這突然到來(lái)的‘驚喜’腾誉，又怎么能一下子就去消受呢！
作為一名他們的專屬互聯(lián)網(wǎng)教師峻呕，我有義務(wù)給予他們專屬的陪伴式教育利职。
那一天，我思考了很多瘦癌。然后在所有有類似經(jīng)歷的學(xué)生的檔案薄上猪贪，鄭重地做下標(biāo)記。然后開(kāi)始了我的“秘密行動(dòng)”讯私。
首先：我和這些挪過(guò)窩的小天使們都進(jìn)行了一次深入的溝通热押，他們的情況或多或少會(huì)有一些不同，但也有一些共同的地方：渴望朋友斤寇、渴望被理解桶癣、渴望獲得更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
其次：我與他們的父母一一進(jìn)行了秘密“會(huì)唔”抡驼，或電話鬼廓、或微信肿仑。我們一起分享孩子們的信息致盟，交流他們的訴求，這一次尤慰，我詫異地發(fā)現(xiàn)馏锡，原來(lái)小家伙們對(duì)我的信任，并不見(jiàn)得比他們的父母少伟端，我們有很多只屬于我們的小“秘密”杯道。這讓我感動(dòng)不已。
最后：我能做的便是結(jié)合兩地的學(xué)情和考情差異责蝠，幫他們查漏補(bǔ)缺党巾，并把當(dāng)?shù)爻萎庭？嫉囊恍┲R(shí)點(diǎn)幫他們做專項(xiàng)講解，真正幫他完成學(xué)習(xí)上的適應(yīng)齿拂；當(dāng)然這還不夠驳规，你要注意到他們的一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，即使只是應(yīng)用了一次正確的答題思路署海，而題目做得并不正確吗购，肯定他們；最后砸狞，通過(guò)一次次成績(jī)的提升強(qiáng)化他們的自信心和自我認(rèn)同感捻勉，當(dāng)一個(gè)人光芒萬(wàn)丈的時(shí)候，大面積的陰影都將不復(fù)存在刀森。這其間踱启，還有一點(diǎn)很重要，繼續(xù)心的交流撒强。
現(xiàn)在禽捆，“花生”已經(jīng)正式完成了他口中“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的飛躍，課間休息的時(shí)間飘哨，他依然會(huì)絮絮叨叨找我聊個(gè)沒(méi)完胚想，只不過(guò)言語(yǔ)間的失落和難過(guò)已經(jīng)一掃而光。
“老師芽隆，我這次第二單元默寫全對(duì)浊服。”
“老師胚吁，我這次上了80分牙躺，我下次還要考90分⊥蠓觯”
“老師孽拷，你說(shuō)我未來(lái)當(dāng)演員好呢，還是當(dāng)高級(jí)白領(lǐng)呢半抱？”
“老師脓恕，我要沖刺前三了，不窿侈，是第一炼幔！”
……
作者寄語(yǔ)：很高興能海風(fēng)9周年之際，和大家分享我的故事和感動(dòng)史简。
