也許出現(xiàn)心理癥狀很難受拷窜，很磨人，認(rèn)為它對人的生活帶來很多不好的影響涧黄，但是在另一個層面篮昧，對于出現(xiàn)心理癥狀的人來說，心理癥狀是一個信號笋妥，是一個轉(zhuǎn)變的契機(jī)懊昨。
舉一個例子：在一個嚴(yán)苛的家庭中，孩子的父親遺傳了爺爺?shù)膰?yán)苛氣質(zhì)春宣，于是對孩子的學(xué)業(yè)酵颁、各個方面都很嚴(yán)苛，如果沒有達(dá)到父親的要求月帝，那么孩子將會受到懲罰或者冷眼對待等躏惋。這時，孩子會覺得不舒服嚷辅，為什么父親對我這么嚴(yán)厲簿姨，我哪里做的不好？為什么我怎么做都達(dá)不到父親的要求簸搞？長期的壓力之下扁位，孩子生病了，被診斷為抑郁趁俊。
【以上例子是抑郁其中一個情況贤牛，不代表所有的抑郁情況都是如此】
孩子以“抑郁”的理由來到治療室，了解到孩子的抑郁與父親的嚴(yán)苛有關(guān)则酝，父親了解后，也開始意識到這嚴(yán)苛的方式對孩子產(chǎn)生不良的影響。
同時沽讹，父親也承認(rèn)自己受到自己父親的影響般卑，而且自己父親對自己也很嚴(yán)苛，每天都過的很壓抑爽雄，不敢犯錯蝠检。
孩子的抑郁，釋放出一個信號挚瘟，好像在說：父親的這種方式對我來說叹谁，是不好的，于是我“生病了”乘盖。正是病了焰檩，去求助，才有可能向好的一個方向轉(zhuǎn)變订框。
孩子自救成功析苫，不僅是救了自己，也救了父親穿扳，往更深的地方說：是拯救了未來的一代又一代的孩子衩侥，不至于讓后代都遭受這樣的“嚴(yán)苛”。
心理癥狀釋放出一個信號：我目前的狀態(tài)是不好的矛物，需要調(diào)整茫死，需要改變。
可現(xiàn)實(shí)常見的是：家長認(rèn)為履羞，孩子在編造自己不舒服的理由從而達(dá)到不上學(xué)的目的峦萎；認(rèn)為孩子沒有生病，這都是孩子說謊吧雹；也有家長認(rèn)為：我的孩子根本不可能生病骨杂。從而，耽誤孩子接受治療比較好的時間雄卷。反而搓蚪，讓孩子一直承受痛苦之中，直到付出巨大的代價后丁鹉，不得不承認(rèn)孩子真的生病了妒潭。
