1牧牢，在具體目標(biāo)后面再看看目標(biāo)后面的期待，證書(shū)只是個(gè)具體目標(biāo)姿锭，只是一張紙塔鳍，這張紙雖然承載的考證人的能力，或者說(shuō)個(gè)人能力的紙質(zhì)化體現(xiàn)艾凯。而以考證為目標(biāo)就是具體的目標(biāo)献幔，卻沒(méi)有想過(guò)如何把證書(shū)背后的能力體現(xiàn)出來(lái)定位目標(biāo)或者期待的高級(jí)戰(zhàn)略管理！這就是把證書(shū)背后的能力提現(xiàn)出來(lái)就是你說(shuō)設(shè)定具體目標(biāo)后趾诗，新的期待，這個(gè)目標(biāo)才是真正的方向蹬蚁，考證只是達(dá)到這個(gè)目標(biāo)中間經(jīng)過(guò)的一個(gè)手段方法恃泪。只是人們把這個(gè)手段和方法作為了自己的目標(biāo)，因?yàn)榭吹靡?jiàn)犀斋，拿得到贝乎，并且清晰！
2叽粹，拉長(zhǎng)視野览效，看到具體目標(biāo)背后的動(dòng)機(jī)却舀，假設(shè)和新的期待！
3锤灿，老師今天講的不就是自己世界觀挽拔，假設(shè)投射的案例么！用自己的世界觀但校，來(lái)幫助別人解決問(wèn)題螃诅！
4，今天學(xué)習(xí)了審計(jì)第十章采購(gòu)状囱，審計(jì)第九章术裸，第十章，第十一章亭枷，第十二章本質(zhì)上都是一樣的袭艺，都是實(shí)務(wù)操作，告訴你什么流程叨粘，什么控制猾编，哪些地方要審批，哪些地方要運(yùn)用實(shí)質(zhì)性分析程序和細(xì)節(jié)測(cè)試宣鄙，理論和概念性的東西要背記袍镀，流程控制過(guò)程這些熟悉掌握就好。早上特地把第九章第十章的文字流程列了個(gè)表冻晤，畫了箭頭苇羡，這樣看起來(lái)更清晰。
晚上學(xué)習(xí)的所得稅鼻弧，以前一直沒(méi)搞清楚轉(zhuǎn)回暫時(shí)性差異是怎么算的设江，感覺(jué)很燒腦，但是一下子發(fā)現(xiàn)了竅門攘轩。以前做題以為只要會(huì)計(jì)賬面比計(jì)稅基礎(chǔ)大或者小叉存，就是可抵扣或者暫時(shí)性差異，其實(shí)不是度帮，年初產(chǎn)生的暫時(shí)性差異和年末產(chǎn)生的暫時(shí)性差異--兩者的差額也是一種暫時(shí)性差異歼捏。年末與年初暫時(shí)性差額大就是新增暫時(shí)性差異，小就是需要轉(zhuǎn)回的暫時(shí)性差異笨篷。因?yàn)楸仍瓉?lái)小了瞳秽，原來(lái)暫時(shí)性差異就要轉(zhuǎn)回去，就要調(diào)減了率翅，所以調(diào)減其實(shí)是一種轉(zhuǎn)回练俐，以前我總以為是減掉扣除就可以了。其實(shí)是轉(zhuǎn)回冕臭。
5腺晾、晚上看了《就是因?yàn)闆](méi)時(shí)間燕锥，所以才辦得到》，剛看第一章悯蝉，里面的核心觀點(diǎn)是動(dòng)力和態(tài)度归形。我和作者一樣，也是時(shí)間越不夠泉粉，越想學(xué)習(xí)更多连霉，越想要成長(zhǎng)，感覺(jué)自己缺少很多嗡靡，想做一番成就跺撼，雖然不了解這是什么心理，但確實(shí)也是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力讨彼，如果時(shí)間寬松歉井，我可能就沒(méi)啥想法，看看電視哈误，看看手機(jī)混日子哩至。所以沒(méi)有時(shí)間的緊迫感，卻給我無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力蜜自。難道是心理上的絕境逢生的心態(tài)菩貌？
萬(wàn)維鋼老師的日課，講的巨人的工具里重荠，自律=自由箭阶，說(shuō)有個(gè)軍官早上起很早，做很多事情戈鲁，讓自己感覺(jué)有掌控感仇参。我每次早起，做完事情婆殿，規(guī)劃好一天诈乒，也感覺(jué)自己對(duì)自己人生很有掌控感，也無(wú)比的自信婆芦。
還要謙卑--就是要以第三人稱視角怕磨，旁觀自己，觀察是不是生氣了消约，感情用事了癌压。要求即使在全身心投入下仍然有冷靜聲音提醒自己，這就是謙卑最高境界荆陆，而不是躬身屈膝。
不要抱怨上級(jí)沒(méi)給你支持集侯，而是你沒(méi)有正確影響上級(jí)被啼，沒(méi)讓他理解你為什么需要這個(gè)支持帜消。
