你是否想起剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候蟀拷，雄心滿志的看著圖書館琳瑯滿目的書籍，感覺自己是遨游在知識(shí)海洋中的小仙女萍聊，捧起一本書就可以安心的讀一下午问芬。
后來(lái)，不知道過了多久寿桨，圖書館去的少了此衅，偶而去借了兩本書，回到宿舍一放罷了亭螟。
然后專心的去看知乎上“大學(xué)女生怎么才能變美”的回答挡鞍，又或者刷了一下午的劇。直到還書的時(shí)間到了才發(fā)現(xiàn)预烙，借的書根本沒看呢墨微，于是頂著負(fù)罪感慢悠悠的像圖書館走去。
再后來(lái)扁掸，圖書館也好久沒去過了翘县。
其實(shí)你不用自責(zé)，看書看不下去除了自身的少部分原因以外谴分，更多的是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代锈麸，只要打開手機(jī)打開電腦總有熱點(diǎn)信息刺激著你的注意力，這種信息很有吸引力牺蹄，以高低來(lái)分的話忘伞，這屬于高刺激。而閱讀沙兰，是通過時(shí)間慢慢汲取營(yíng)養(yǎng)的低刺激氓奈。
大眾傳媒所能給予你的，更加可以使得你的大腦變得興奮鼎天，特別是看劇和看電影舀奶，一般來(lái)講，正常人都會(huì)被高刺激的信息所吸引训措。這里并非是排斥電視劇電影伪节，只不過相比起來(lái)，書籍可以更加調(diào)動(dòng)大腦的主動(dòng)性绩鸣。
在認(rèn)知心理學(xué)上來(lái)說(shuō)怀大，看劇的信息，是畫面直接呈現(xiàn)在你的眼前呀闻，大腦只負(fù)責(zé)接收化借。而紙質(zhì)的書籍，是需要通過眼球識(shí)別捡多，然后傳遞到大腦并加工成信息蓖康，最后潛意識(shí)里運(yùn)用想象铐炫，在腦海中形成畫面。
所以說(shuō)呢蒜焊，一個(gè)是大腦被動(dòng)接收倒信，另一個(gè)是大腦主動(dòng)加工。相比起來(lái)泳梆，大腦的主動(dòng)參與使得知識(shí)更加內(nèi)化鳖悠。
但是你沒必要去為了閱讀而讀書，你想看劇就去看优妙，想學(xué)習(xí)化妝就去學(xué)化妝乘综，想去吃飯玩耍就去吃飯玩耍。不要考慮讀書的事情套硼，不要有罪惡感卡辰，因?yàn)槟氵€沒尋找到閱讀的興趣和時(shí)機(jī)，反而為了閱讀而讀書會(huì)扼殺你的積極性邪意。
不要扯什么自律就是自由的問題了九妈，讀書是個(gè)很私人化的事情，不需要?jiǎng)e人監(jiān)督抄罕。也不需要你內(nèi)心中那個(gè)正義的小人在吶喊允蚣，你需要的是一個(gè)時(shí)機(jī)于颖，甚至一個(gè)場(chǎng)景呆贿，讓你在讀書中忽然收獲到其他一切事情無(wú)法給予你的體驗(yàn)。
剛才說(shuō)了森渐，讀書是一個(gè)很私人化的事情做入，關(guān)于閱讀興趣，我無(wú)法給你明確目標(biāo)同衣，但是下面的文字可以給你點(diǎn)啟發(fā)竟块。
我不會(huì)說(shuō)什么“你沒讀懂，你要去感悟去理解耐齐，去體會(huì)作者的深情浪秘。”這樣沒意思埠况，為了閱讀而讀書是沒多大收獲的耸携。
閱讀重在共鳴辕翰，說(shuō)白了就是恍然大悟夺衍。
我的建議是隨便找個(gè)時(shí)間，比如一個(gè)陽(yáng)光慵懶的下午喜命，你剛洗完頭發(fā)沟沙，還沒有吹的太干河劝，你看著外面陽(yáng)光正好，決定不宅在宿舍看劇了矛紫。于是你拿著一本書走到學(xué)校小樹林里赎瞎，找個(gè)椅子坐下來(lái)，想著你在這看書的時(shí)候能不能碰到一位帥氣的學(xué)長(zhǎng)颊咬，恰好他也來(lái)此慢讀煎娇。
大學(xué)總有一些奇妙的時(shí)刻，也許就在這個(gè)下午贪染。有一個(gè)帥氣的學(xué)長(zhǎng)來(lái)了缓呛，可只剩一個(gè)雙人椅子被你翹著二郎腿半躺在那占了一大半。你也發(fā)現(xiàn)了他杭隙，他似乎想來(lái)和你拼座哟绊。
你快速整理好坐姿，心頭小兔亂撞痰憎，你在思考是應(yīng)該說(shuō)“艾瑪呀票髓，大哥快來(lái)呀快來(lái)呀，來(lái)坐著”還是應(yīng)該害羞的正襟危坐看著書用余光瞟他铣耘，又或者回應(yīng)性的撩撥一下頭發(fā)等他來(lái)搭訕洽沟。
可你都沒有。
你慌慌張張的紅著臉起身蜗细，捏著小碎步低著頭趕快走掉了裆操，留下一臉懵逼懷疑自己顏值的學(xué)長(zhǎng)。
你沒走遠(yuǎn)炉媒，躲在一顆梧桐樹后面踪区，不經(jīng)意似的偷看著學(xué)長(zhǎng)，果然吊骤，他坐下來(lái)了缎岗，雖然是雙人椅子但他恰好坐在你剛才的位置。
這時(shí)候你挺懊悔白粉，又挺激動(dòng)传泊，遐想著明天再來(lái)。忽然你就反應(yīng)過來(lái)了鸭巴，讀懂了你清照大神的那句“見有人來(lái)眷细，襪鏟金釵溜，和羞走奕扣。倚門回首薪鹦，卻把青梅嗅。”簡(jiǎn)直就是剛才你自己的寫照池磁。
然后你回到了宿舍室友問書讀的怎么樣奔害，你傻傻呆了，看著手里的《麥田的守望者》地熄，說(shuō)了一句“書中自有顏如玉华临。”
只有恰好某一時(shí)刻的身臨其境你才可以做到透徹的理解你所讀過的每一句話，這個(gè)就是所謂的感同身受端考。
感覺身臨其境有點(diǎn)難雅潭？其實(shí)不然，身臨其境不是故意的去尋找却特，隨著閱讀的積累扶供，自然而然的碰到某些場(chǎng)景會(huì)想起某一本書某一個(gè)詩(shī)詞的某一句話。
而閱讀裂明，就是讓你在生活的每個(gè)瞬間椿浓，可以詩(shī)情畫意，游刃有余闽晦。
