如果孩子可以自由的向家長提個要求起惕，估計他們一定很愿意這樣說重虑，爸爸媽媽懂我才是愛我愛是給我所需廷蓉，而不是給你想要掷漱。家長們可能不知道孩子在人生的頭三年的重要性粘室，超過了以后所有的人生發(fā)展階段，今天我們就聊一聊0到3歲的孩子卜范，0到一歲半的嬰兒衔统，最需要的是安全呵護，以及和母親建立可靠的依戀關(guān)系，最害怕的是被遺棄锦爵，被忽視舱殿，小芬的故事可以幫助我們更好的理解嬰兒這個階段的孩子，小芬的媽媽來上課的時候特別著急和擔心险掀，因為九歲多的小芬才讀三年級沪袭，居然時不時就會產(chǎn)生不想活輕生的念頭，我們向小芳媽媽了解小芳成長的歷程樟氢，問題聚焦在小芳0到3歲這個階段冈绊，當時小芬的媽媽相信并運用了網(wǎng)絡上瘋傳的哭聲免疫療法的訓練小芬，所謂的哭聲免疫療法埠啃，原自行為心理學派死宣，倡導孩子哭的時候就不要去抱他，孩子不哭的時候才可以去抱碴开，這樣孩子就會少哭鬧了毅该，不需要大人一直抱著她，也不需要大人哄入睡潦牛，家長帶起來就輕松多了眶掌，小芬的媽媽說，哭聲免疫療法訓練過的小芬罢绽，小時候的確很乖畏线，很好帶静盅，不需要抱太多良价，晚上也可以不用管她，但是沒有想到隨著小芬成長問題就凸顯出來蒿叠，小芳一直都是沒什么活力明垢，對什么都提不起興趣，有點黏黏的小時候市咽，媽媽以為他也就是這樣痊银，性格內(nèi)向，但是到了三年級施绎，十歲不到溯革，就經(jīng)常跟媽媽說，活著沒有意思谷醉，想死了算了致稀，媽媽才驚覺，可能有問題俱尼，嬰兒在出生之前抖单，母親的子宮為他提供了一個安全舒適的世界，但是當她與母體分離后，面對著一個陌生的世界矛绘，一切都會讓嬰兒感到自己的生存受到了挑戰(zhàn)耍休，如果在他哭有需求的時候，就能得到媽媽的擁抱和安撫货矮，嬰兒就能建立相應的安全感羊精，這種感覺就像回到了原來安全舒適的母體里，孩子出生后的頭兩年囚玫，生存是他全部的本能和目的园匹，這個階段孩子必須和媽媽或者某個人形成安全的依戀關(guān)系，如果這個需要總是不能夠得到滿足劫灶，就像哭聲免疫療法的情形裸违，這樣的一種訓練，對孩子其實是極其殘忍的本昏，孩子可能真的變乖了供汛，但是內(nèi)心對這個世界已經(jīng)絕望，造成孩子被遺棄的心靈創(chuàng)傷涌穆，孩子早期與母親安全依戀關(guān)系的確立怔昨，對孩子的身心成長以及社會性多方面的能力發(fā)展都至關(guān)重要，著名的女演員馬伊利就曾信奉過哭聲免疫療法宿稀，醒悟后又在微博發(fā)文批判了這一做法趁舀，他說我越來越后悔在愛馬一歲的時候進行過哭聲免疫法，雖然兩天就成功讓他學會了睡整覺祝沸“耄可是一歲半的時候又開始反復睡著后，她總會醒一次罩锐，哭著拍手求抱抱奉狈，發(fā)現(xiàn)沒有人理，就只好哭著睡了涩惑，而我當時就固執(zhí)得在黑暗中不理他仁期，盼他快點睡，麻痹著自己去漠視她的求助竭恬，甚至以為他長大了跛蛋，不會記得這些哭泣的夜晚，這種煎熬與我與她與全家都是巨大的折磨痊硕，幸虧最后聽我媽的勸赊级，后來把他的床緊挨著我的大床，她半夜醒來一哭寿桨，我就伸手拍拍他此衅。從此我和他都睡的無比踏實了强戴，哭聲免疫療法因為讓孩子變乖見效快，另媽媽省心省力挡鞍，曾經(jīng)風靡一時骑歹，但故事背后驚人的真相卻是被哭聲免疫訓練長大的孩子，后來輕則睡眠障礙墨微，重則人格障礙道媚，甚至精神分裂，也因此行為心理學派代表人華生翘县，曾經(jīng)被評為美國人最討厭的人之一最域，與哭聲免疫療法相對應的是，現(xiàn)在大多數(shù)人都認可的親密育兒法锈麸，是用美國的醫(yī)學博士威廉西爾斯提出來的镀脂，提倡通過母乳喂養(yǎng)和寶寶同睡等方式，讓父母與嬰兒及早的建立安全的親密關(guān)系忘伞，小芬的問題需要小芬的媽媽花非常長的時間薄翅，用特殊時光的方式去陪伴她，給她足夠的愛和撫觸氓奈，重建小芬0到3歲缺失的連接翘魄，小芬現(xiàn)在上五年級了，比以前開朗很多舀奶，后來我在課堂上又接觸過十幾位被哭聲免疫療法訓練過的孩子案例暑竟，孩子們都在不同的年齡段開始出現(xiàn)各種問題，每次碰到小芬這樣的創(chuàng)傷娃案例育勺，我都會心痛不已但荤，因此父母最好能避免在孩子發(fā)展的黃金期長期缺位，這個階段怀大，父母的陪伴永遠是第一位的纱兑，否則在這個階段由于安全感得不到足夠的滿足呀闻，孩子就容易性格孤僻化借，情緒化，無法修復捡多，甚至這種生活的無力感會伴隨孩子終生蓖康，孩子一歲半到三歲，進入了核心的探索期垒手，在這個階段蒜焊，孩子對什么都感興趣，都想玩科贬，都想去探索泳梆，但是孩子的安全依然還是需要被關(guān)注到孩子這個階段鳖悠，最大的心理沖突就是自主對羞怯，孩子心理發(fā)展的需求优妙，是他要建立自我的意識乘综，確認對自己能力的信任，但是如果被拒絕套硼，被限制卡辰，他就會感到羞怯，感到遲疑邪意，家長最需要關(guān)注的就是兩件事九妈，第一件事就盡可能讓孩子自由的探索，家長最常見的錯誤就是給孩子各種限制雾鬼，比如小汽車萌朱，一定要滾著輪子玩，可是孩子就想拿來敲策菜，積木非得搭著玩嚷兔，但是孩子只想拿來扔，又或者是很多活動都不被允許做入，這也很危險冒晰，那樣很不安全，太多的限制竟块，孩子就會失去了探索的興趣壶运，我個人的經(jīng)驗是，這個階段浪秘，只要把那些電插座蒋情，刀剪刀等利器收藏起來，一些尖銳的家具邊角要包起來耸携，在安全充足的前提下棵癣，就可以讓孩子自由的玩耍，自由的探索夺衍，孩子的很多能力和認知狈谊，都是依賴于動手和自由探索發(fā)展起來的，因為被限制的多沟沙，妨礙了身體河劝，感統(tǒng)的發(fā)展，折折的故事矛紫，非常經(jīng)典赎瞎，折折媽告訴我，有一件事他特別困惑颊咬，折折每次在家在幼兒園都經(jīng)常撞的身上务甥，經(jīng)常碰得青一塊紫一塊的牡辽，好像沒有痛感一樣，不知道為什么敞临？我去他家看過了解一些情況之后催享，有些明白折折的問題所在了，家裝修得非常漂亮哟绊，跟酒店的大堂真的是沒區(qū)別因妙，但是到處都是冷冰冰的大理石和玻璃，幾乎沒有軟裝飾票髓，每一個細節(jié)都干干凈凈攀涵，整整齊齊的，看起來更像是個展示廳洽沟，不像是有人居住的家以故，參觀的時候折的爸爸和外婆都很自豪的說，我們家有孩子裆操，就跟沒孩子一樣的干干凈凈怒详，井井有條。我聽了踪区，心里只能默默的心疼著折折昆烁，原來哲的爸爸特別討厭家里不整齊，而以前是醫(yī)生的外婆又特別討厭家里臟缎岗，因此折折被限制的特別多静尼，首先即使在這個年齡，他們也常常抱著她传泊，或者讓保姆阿姨抱著她玩兒鼠渺，然后這也不能弄亂了，那也不能弄臟了眷细，很少有機會像別的孩子一樣拦盹，能在家里亂爬亂走，他總像是被包裹著的嬰兒溪椎，缺乏各種體驗普舆，探索和練習，導致了哲哲的很多能力被束縛了發(fā)展池磁。在一歲半到三歲奔害，家長需要關(guān)注的另一件事情，就是孩子吃喝拉撒的自主性發(fā)展地熄，我認識一個家長，他的孩子很有意思芯杀，常常愛說一句口頭禪端考，媽媽雅潭，我不會，你來幫我却特，有些事很簡單扶供，但是她連嘗試都不愿意，孩子已經(jīng)五歲了裂明，還在喂飯椿浓，而且生活上很多事情都非常依賴大人，仔細的了解后才知道闽晦，當孩子想要自己吃飯的時候扳碍，奶奶總是嫌他搞的到處都是亂七八糟，又擔心他吃不飽仙蛉，就長期一直給孩子喂飯笋敞，奶奶總是很自豪，孩子喂的白白胖胖的荠瘪，吃的又快又好夯巷，喂飯只是奶奶在方方面面包辦代替孩子的其中一項，在這個階段哀墓，建議家長盡量聽從孩子的需要趁餐，避免過度的控制和保護孩子，強制下的孩子篮绰，家長不僅剝奪了孩子發(fā)展能力的權(quán)利澎怒，也在孩子的心里種下了，這樣的信念阶牍，我做不到喷面，我沒有能力，我必須依賴大人走孽，我們看到那些非常害羞和膽小的孩子惧辈，多半都是被控制和或者是過度保護的孩子，我們看到孩子一歲半到三歲磕瓷，在拉屎拉尿方面也是一樣的盒齿，只要家長不強制孩子排便，我的兒子就是使用尿布困食，自然到三歲边翁，孩子很快就可以過渡到自主排便，如果孩子在三歲之前硕盹，吃喝拉撒符匾，干預的越多，孩子在3到6歲的時候瘩例，吃喝拉撒造成的困擾也就越大啊胶，甚至延續(xù)到后面的年齡階段甸各，另外呢，孩子兩歲之后焰坪，我們經(jīng)常聽兩歲多的孩子趣倾，常常對大人說不要不要我自己來，這個是我的某饰，揭示了孩子已經(jīng)進入自主意識的萌芽儒恋，他們開始感受到自己是一個獨立存在的個體，他們希望可以控制自己的事情黔漂，除了大小便诫尽，吃飯，他們會模仿媽媽更多的行為瘟仿，比如他看到媽媽用筷子吃飯箱锐，他也要用筷子吃飯，看到媽媽掃地拖地劳较，他也要掃地拖地驹止，看到媽媽洗碗，他也要洗碗观蜗，這個過程中臊恋，家長可以鼓勵孩子多參與，用耐心包容孩子參與制造成的各種麻煩墓捻，那么孩子他媽媽的發(fā)現(xiàn)抖仅，自己可以獨立行動，可以做決定砖第，他就有了自主性撤卢，就建立起他對自己能力的信任，我記得我兒子兩歲多的時候梧兼，拿出他的搖鈴放吩，給三個多月大的表弟聽我拿出他的搖鈴，他看到了羽杰，馬上跑過來一把奪回去渡紫，媽媽，這是我的考赛，我的惕澎，我對他說，哦颜骤，這是你的搖鈴對哦唧喉，你可以借給表弟聽一下嗎？他歪著頭想了想，很快點頭表示同意欣喧，我想腌零，如果我不爭取他的意見梯找，而是直接告知要分享唆阿，要給弟弟玩，他可能會大聲了锈锤，告訴我不要不要驯鳖，正是因為我尊重了她的自主意識，由他來決定久免，他反而更愿意分享浅辙，所以一歲半到三歲，這個階段阎姥，我們最重要的是幫助孩子建立獨立的自我意識记舆，讓他確認對自己的能力可以信任，我們可以給孩子適當?shù)囊龑Ш舭停钪匾氖浅浞值陌莺屠斫庠笕膭詈⒆拥哪７潞吞剿餍袨?/p>