11月30日的那篇“知識的文章”讥脐，說好下一篇是打造自己的知識體系
其實凛驮，這個問題约郁，我今年也一直在想：直到我同時讀了—蔡壘磊《認(rèn)知突圍》、成甲《好好學(xué)習(xí)》
才想明白這個問題的解
1
打造你的知識體系
【元認(rèn)知】：就是認(rèn)知的認(rèn)知钠绍，它包括所有對于認(rèn)知的認(rèn)識，以及對認(rèn)知的控制與調(diào)節(jié)
元知識是組成知識本身的更基礎(chǔ)的知識花沉，以及控制與調(diào)節(jié)知識的知識柳爽。簡單來說，就是要得出A知識碱屁，首先要掌握哪些B知識磷脯，以及從B到A的算法是什么
元知識是更底層的基礎(chǔ)和算法，要打造相對更為正確的知識體系娩脾，就必須從自己的元知識系統(tǒng)開始武裝
道理很明顯赵誓，底層若是不正確，上層基本就沒什么意義了柿赊。所以這就是為什么今后先碎片化閱讀俩功，后將碎片化閱讀過渡到系統(tǒng)閱讀這樣的方式會成為主流。前者提高效率碰声，后者夯實元知識诡蜓，以及檢驗元知識是否有誤，從而不被某些毫無邏輯的碎片化閱讀內(nèi)容誤導(dǎo)
元知識如此重要胰挑，我們究竟該如何完善自己的元知識呢蔓罚？
很簡單，就是堅持用科學(xué)洽腺、辯證和邏輯的思維來往自己的腦子里加?xùn)|西脚粟。同時，遇到跟自己現(xiàn)有知識體系不符的東西能用客觀蘸朋、理性和思辨的態(tài)度去對待核无。
知識大廈的建造和科學(xué)之塔的累積一樣，不求快藕坯，但求穩(wěn)
先將自己的元知識一點一點變得更為正確团南，像做手術(shù)一樣小心翼翼地清洗自己的大腦，然后用左右互搏的方式去看待每一個問題炼彪，并將有用的東西慢慢地吐根、在慢慢地加入你的自有概念，讓它們逐漸形成一個粗淺的銷體系
思考辐马，深度思考? ?
深度思考是一種很特殊的能力拷橘，是一項非常重要又容易被人忽視的能力，是人人都該掌握的能力，它與你目前有多少知識儲備幾乎沒有關(guān)聯(lián)冗疮，也與你是不是某些領(lǐng)域的權(quán)威人士無關(guān)萄唇，甚至跟你的神經(jīng)智力的關(guān)系都不是很大
深度思考的目的：元知識是底層的基礎(chǔ)和算法，是構(gòu)建知識體系的基石术幔，而深度思考則是對元知識這種底層算法的測試和修正的過程
元知識決定了知識大廈的有效性另萤，若是元知識有誤，那么往上加的東西越多诅挑，只會錯得越離譜四敞。
深度思考主要是一個發(fā)現(xiàn)錯誤、發(fā)現(xiàn)矛盾拔妥，并及時修正元知識的過程忿危，而非完全順著腦子里原有的條條框框深化固有知識的過程
注意，這句話不代表深度思考就不能往原有的知識體系里加?xùn)|西了毒嫡，但應(yīng)該非常警惕癌蚁，用本質(zhì)化和邏輯化思考的方式去測試元知識的正確程度
為什么這樣，為什么不是那樣兜畸，邏輯上有沒有毛病努释，它本來該是什么樣.·······
當(dāng)發(fā)現(xiàn)矛盾的時候，用最基礎(chǔ)的學(xué)科咬摇，比如邏輯學(xué)伐蒂、哲學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識去檢驗到底怎樣才是正確的肛鹏，而不是用一些心理學(xué)逸邦、社會學(xué)等概念去判斷
打造正確的知識體系是一個慢過程，當(dāng)我們只希望擯除“異己”在扰，一味貪快時缕减，那么這種深度思考就可能反而成了知識體系搖搖欲墜的幫兇
打造屬于自己的知識體系，是有一整套流程的
大體的流程是這樣的：先要通過深度思考不斷完善自己元知識芒珠，然后在此基礎(chǔ)上分清哪些是我們需要的有效知識桥狡，哪些是次要知識，并將需要的有效知識挑揀出來皱卓，接著提升有效知識的層次裹芝，將信息知識轉(zhuǎn)化為加工知識，進(jìn)一步打造成體系知識甚至是智慧娜汁。還得查漏補缺嫂易，把知識體系盡量補圓滿了。
2
根據(jù)以上所述掐禁，我們再進(jìn)一步怜械，深挖
深度思考颅和？對于自己哪些是有效知識？哪些是次要知識缕允？
在今天海量的信息即時時代融虽，我們拼什么？
第一階段：知識數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
市場從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)灼芭。大學(xué)生是非常吃香的人才。代表性事件是這一階段各種咨詢企業(yè)般又、廣告公司等知識密集型行業(yè)蓬勃發(fā)展彼绷。
第二階段：知識獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
在2000年之后的相當(dāng)長時間里，國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基本就是越來越快地學(xué)習(xí)國外產(chǎn)品的過程茴迁。這種依靠知識獲取速度構(gòu)建的優(yōu)勢寄悯，成為知識改變命運的重要力量。
第三階段：知識深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
在知識大爆炸的時代堕义，我們必須對知識進(jìn)行管理猜旬，而管理知識最重要的并不是大多數(shù)人以為的對知識進(jìn)行收集、分類倦卖、保存洒擦。知識管理的核心實際是通過管理知識提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為模式怕膛。
如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問題本質(zhì)熟嫩，了解解決方案的底層規(guī)律，能夠讓我們認(rèn)清楚問題表象背后的實質(zhì)褐捻，那我們就是在提升認(rèn)知效率掸茅。
我們一生就需要學(xué)習(xí)三個級別的課程：1.公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力；2.專業(yè)必修課：專業(yè)能力柠逞；3.通用必修課：結(jié)構(gòu)能力昧狮。
所謂公共基礎(chǔ)課，就是我們每個人每天用到的執(zhí)行能力板壮，比如時間管理逗鸣、資料保存、商務(wù)禮儀个束、溝通談判等等慕购。市面上有海量的書籍介紹這些知識，在這個層面茬底，我們的學(xué)習(xí)就好像士兵訓(xùn)練踢正步沪悲、瞄準(zhǔn)和射擊這樣的軍事基礎(chǔ)技術(shù)一樣。
而專業(yè)必修課阱表，就是我們所選定的專業(yè)方向殿如。這個專業(yè)不是指學(xué)校劃分的專業(yè)贡珊，而是指能夠打完整戰(zhàn)役、解決系統(tǒng)問題的能力涉馁。在這個領(lǐng)域里门岔，你要跨學(xué)科地思考，解決問題烤送，一個人活成一支隊伍寒随。需要我們不斷思考、實踐的過程中帮坚，領(lǐng)悟到跨領(lǐng)域知識交匯的微妙之處妻往。在這個階段，我們的思想認(rèn)知更像是一個指揮官试和，精準(zhǔn)地讓他們在正確的時機讯泣，出現(xiàn)在正確的位置，勝利完成任務(wù)阅悍。
而通用必修課好渠，就是要掌握臨界知識，認(rèn)知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律节视。
二八定律告訴我們：20%的知識決定80%的結(jié)果拳锚，你應(yīng)該把更多的時間用在結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)上，通過掌握臨界知識做到游刃有余肴茄。
3
我們知道了構(gòu)建底層基礎(chǔ)知識的重要性晌畅，也知道了利用二八定律，摒棄之前的把時間大量來學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課上面寡痰，而更重要的是抗楔，結(jié)構(gòu)能力與專業(yè)能力。同時拦坠，打造自己的知識體系也要有一整套流程的
當(dāng)要展開來說的話连躏，有很多東西要講，留給下一篇我們再來整合一下內(nèi)容
