本周跟著共讀群一起開(kāi)始了《不公平優(yōu)勢(shì)》的閱讀兆旬，一共讀完了第一部分的前四章 假抄，這說(shuō)是有兩個(gè)作者共同的著的，一個(gè)是阿什丽猬，另個(gè)是哈桑宿饱。文章的開(kāi)篇先是用很長(zhǎng)的篇幅解釋了能力至上是純屬的謊言；接著給出了出不公平優(yōu)勢(shì)的定義脚祟，然后再詳細(xì)解釋了不公平優(yōu)勢(shì)的具體特征谬以，最后是告訴讀者挖掘評(píng)估放大自己的不公平優(yōu)勢(shì)有哪些價(jià)值。
之所以說(shuō)能力至上是純粹的謊言由桌，是因?yàn)楣ぷ髑趭^和個(gè)人成功之間并不是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系为黎。成功屬于那些發(fā)掘并利用自己不公平優(yōu)勢(shì)的人。想要成功行您，除了自身的勤奮和努力外運(yùn)氣碍舍、選擇、人脈邑雅、出身等因素更加重要片橡。也就是說(shuō)我們的成功其實(shí)是有很多外在的因素的疊加而獲得的，并不是僅憑自己的能力就能獲得的淮野。
生活是不公平的捧书，每個(gè)人擁有的資源和機(jī)會(huì)是不均等的。不是付出了努力就能得到應(yīng)有的回報(bào)骤星，我們不應(yīng)以此為借口经瓷，懷著受害者心態(tài)，不再努力工作洞难，放棄追尋夢(mèng)想舆吮，而是看清自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
那什么是不公平優(yōu)勢(shì)呢队贱？公平優(yōu)勢(shì)有以下屬性：你的不公平優(yōu)勢(shì)不容易被復(fù)制或他人極難通過(guò)購(gòu)買獲得色冀；你的不公平優(yōu)勢(shì)是獨(dú)一無(wú)二的。比如柱嫌，那些在商場(chǎng)上讓你處于有利位置的條件锋恬、資產(chǎn)或情況。不公平優(yōu)勢(shì)需要你去識(shí)別和利用它编丘，但有時(shí)它并不是你“獲得”或者努力得來(lái)的与学。
? ? 你的不公平優(yōu)勢(shì)既可能是你的出生地彤悔、你認(rèn)識(shí)的人、你擁有的金錢(qián)索守，也可能是你的個(gè)人興趣晕窑、技能、天賦或者專長(zhǎng)卵佛，還可能是讓你對(duì)某個(gè)問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解的生活經(jīng)驗(yàn)幕屹，或者你可以接觸到某位關(guān)鍵人物的能力，又或者在極為有利的地理位置建立自己公司的能力级遭。
我們?nèi)绾瓮诰蛟u(píng)估放大自己的不公平優(yōu)勢(shì)的價(jià)值呢望拖？基于自己目前的基礎(chǔ)，我們可以努力發(fā)展自己的不公平優(yōu)勢(shì)——繼續(xù)接受教育挫鸽，提升專業(yè)知識(shí)水平说敏，移居到其他城市甚至國(guó)家，結(jié)識(shí)新的朋友丢郊，擴(kuò)大人際圈盔沫，最重要的是改變思維模式。這些都是你可以主動(dòng)發(fā)展的不公平優(yōu)勢(shì)枫匾。
文章里的作者阿什雖出身平平架诞，但是他喜歡走不尋常路線，善于思考干茉，敢于提問(wèn)和質(zhì)疑谴忧，雖未上過(guò)大學(xué)但自學(xué)能力超強(qiáng)，敢于嘗試新事物角虫，最早學(xué)習(xí)到了互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和技能沾谓。無(wú)論是順境還是逆境他都能淡定從容對(duì)待，有把壞事變成好事的能力戳鹅。
另一個(gè)作者哈桑均驶，對(duì)于自己不感興趣的事情果斷放棄，去尋找自己的熱愛(ài)枫虏，哪怕家人極反對(duì)也義無(wú)反顧妇穴。他會(huì)用犀利敏銳的目光觀察他人，利用一切機(jī)會(huì)自學(xué)隶债、觀察和分析創(chuàng)業(yè)公司的整體形勢(shì)腾它，向每一位與他擦肩而過(guò)的人學(xué)習(xí)，不斷挖掘自己擁有的不公平優(yōu)勢(shì)燃异。
看完這兩個(gè)作者的故事携狭，我受到的啟發(fā)是要獲得成功需要有自己獨(dú)立的思考，堅(jiān)定的信念回俐，很強(qiáng)的自學(xué)能力逛腿，以及將自己的不公平優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
