【7天深度思考一本書|第4本 】2021年第23本書《為未知而教裸扶，為未來而學(xué)》?

D6 摘抄喜歡的句子

What is knowledge? Knowledge is like a bicycle. That is, knowledge is for going somewhere.

是的会烙，知識(shí)只是一個(gè)載體，帶著我們走向某個(gè)目的地鳞仙，包括提升內(nèi)在、幫助他人兔院、創(chuàng)造價(jià)值，也可能僅僅只是讓內(nèi)心充實(shí)眶蕉、心生愉悅填帽。

The challenge of a curriculum rich with lifeworthy learning is more like a smart bet in the casino of life than it is a sure thing.

正是因?yàn)檫@種不確定性蛛淋，所以才會(huì)更有挑戰(zhàn)吧。多嘗試篡腌、取各種課程的優(yōu)點(diǎn)褐荷，不斷迭代優(yōu)化，說不定經(jīng)歷過去課程的人會(huì)感嘆：現(xiàn)在的課程越來越合理了嘹悼。

Learning, whether of big understandings or recipe knowledge or technical knowledge in the disciplines, ought to work like putting money in the bank for interest rather than burying it in your cellar just to preserve it.

我們的大腦叛甫、時(shí)間都有限，為何不實(shí)際些杨伙，學(xué)些有用的東西呢其监？

The agenda of education should not just be passing along the contents of already open boxes but fostering curiosity for those still unopened or barely cracked open.

好奇心遠(yuǎn)比傳授知識(shí)本身更重要。

D7 清單體：閱讀本書的收獲

目的性

做任何事情前缀台，永遠(yuǎn)記得先考慮為什么要做棠赛。因此哮奇，教育的目的是什么膛腐，是個(gè)值得考慮的問題。教育的最終目的是用鼎俘，為了更好的生活哲身，所以，為未來生活而準(zhǔn)備的教育才是有價(jià)值的教育贸伐。

適應(yīng)性

在知識(shí)只能靠個(gè)人獲取的時(shí)代勘天，個(gè)人大腦中儲(chǔ)存的知識(shí)，多多益善捉邢。

但在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代脯丝，知識(shí)和信息觸手可得，每個(gè)人只要有網(wǎng)絡(luò)和一臺(tái)上網(wǎng)設(shè)備伏伐，幾乎可以獲得人類絕大部分的知識(shí)和信息宠进。

因此，只要具備知識(shí)索引和搜索的能力藐翎，相對(duì)大腦的思考能力材蹬、邏輯分析能力來說，具體的知識(shí)儲(chǔ)備反而沒有過去那么重要吝镣。

時(shí)代在變化堤器，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也要做相應(yīng)調(diào)整。說不定在不久的將來末贾，上網(wǎng)設(shè)備可以植入大腦闸溃，人類甚至可以用意念控制和調(diào)用儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，那傳統(tǒng)教育中每個(gè)人必須學(xué)的絕大部分知識(shí)——比如，abc辉川、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力掂为，等——只要植入芯片就可以獲得。所以员串，教育也要適應(yīng)時(shí)代勇哗，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代變化而調(diào)整。

必要性

其實(shí)一年讀100本書寸齐、寫365篇日更的flag欲诺、演講，對(duì)工作本就忙碌渺鹦、很少準(zhǔn)點(diǎn)下班的我來說扰法，壓力不小。我一直嘗試給自己做各種減法毅厚，有時(shí)會(huì)想讀書寫作是不是要堅(jiān)持下去塞颁。但學(xué)的越多，越覺學(xué)習(xí)的必要性吸耿。不僅可以充實(shí)內(nèi)心祠锣，還可以建立知識(shí)系統(tǒng)，提升思考能力和邏輯能力咽安，幾乎百益而無害的事情伴网，為什么不堅(jiān)持呢？