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? ? ? ? 像往常一樣拂募，我先起床準備早飯攘滩，當小朋友的鬧鐘響起帅刊，到床邊輕聲的說“寶貝準備起床了”正常情況下都是不愿意起床，繼續(xù)幫助她穿衣服漂问，穿襪子，在穿衣服的過程中女揭，小朋友逐漸清醒蚤假，開始下床準備刷牙，洗臉吧兔，上廁所磷仰。在過程中下床時提醒了具體時間，上廁所時進行了催促境蔼，有些小小的脾氣出現(xiàn)灶平，我給出了不理睬的回應(yīng)！刷牙洗臉完成之后箍土，喊我給她梳頭逢享，今天梳頭時，又開始發(fā)脾氣吴藻，梳頭疼瞒爬，我繼續(xù)忍著，不發(fā)脾氣，進行好好溝通侧但，同時加快進度矢空，速度完成！希望借此來縮短發(fā)脾氣的時間禀横，早餐是牛奶?蒸餃屁药，基本沒有問題的吃完，隨后整理書包柏锄，換鞋去上學(xué)者祖，上學(xué)路上沒有出現(xiàn)發(fā)脾氣的情況，基本做到了7:30出門7:45到學(xué)校绢彤。在進校門時遇到了同學(xué)七问，但是對待同學(xué)打招呼方式有問題，見面拍打了對方茫舶，得到了對方的反感和回擊械巡，后續(xù)，兩個小朋友手牽手一起進班級饶氏！
總結(jié)：今天早晨起床仍舊依賴大人幫助穿衣讥耗；梳頭是的疼痛不能或者不愿意忍受，不滿意就開始發(fā)脾氣疹启；上學(xué)與同學(xué)打招呼的方式有問題古程，晚上也與其進行了溝通，似乎并沒認識到自己的錯誤喊崖，仍舊有待加強挣磨！
對待問題的解決方案：起床是仍舊維持昨天的方案，逐步減少荤懂；梳頭時發(fā)脾氣的問題茁裙，需要進一步溝通，不能任由自己节仿；與同學(xué)溝通方式需要改進晤锥，否則會對未來學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響；
