? ? ? ? 海門學(xué)習(xí)第四天，我們聆聽了通源幼兒園老師們的課程敘事分享验懊。老師們從本班兒童實(shí)際出發(fā)擅羞，從兒童的生活出發(fā)，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的班本課程义图。
? ? ? 各班教師從孩子的視角出發(fā)减俏，追隨孩子的興趣，從課程緣起歌溉、實(shí)施過程垄懂、課程反思等方面，采用PPT展示與解說相結(jié)合的形式痛垛，對班本課程作了初步的梳理與闡述草慧。
一、《小紙牌匙头，大世界》朱云纖課程敘事
1.紙牌的源起漫谷、設(shè)計(jì)玩法
2.紙牌搭建游戲
3.家園共育促成長
4.紙牌作品評比展示
5.教室到處可見的紙牌作品
6.紙牌時(shí)裝秀
7.紙牌影響作用大
二、《玩轉(zhuǎn)魔方》姜英課程敘事
1.課程由來：班上一名小朋友的魔方表演蹂析，吸引了大家的注意力舔示，勾起了孩子們的興趣。
2.課程目標(biāo)的重要性
3.課程準(zhǔn)備
4.課程實(shí)施
5.活動(dòng)延伸
三《“聲”臨其境电抚，“音”你而暖》課程敘事
1.爸爸媽媽一起來配音
2.給動(dòng)畫片配音
3.皮影制作開始了
4.大家一起演皮影
? ? ? ? 三個(gè)優(yōu)秀主題課程敘事真的是讓我們大開眼界惕稻，見識了老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力蝙叛、駕馭課堂與游戲指導(dǎo)能力俺祠，更多的是看到了在主題課程敘事中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選題借帘，實(shí)施課程中的審議蜘渣、各種活動(dòng)的開展、跟進(jìn)及最后的后記等都值得我們學(xué)習(xí)肺然。
? ? ? ? 通過幼兒園園本課程的實(shí)施蔫缸，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度际起、認(rèn)知能力拾碌、技能等各方面發(fā)展吐葱，使幼兒成為健康活潑、好奇探究校翔、親近自然唇撬、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信展融、有初步責(zé)任感的兒童窖认。
? ? ? ? 每一個(gè)班級都從自己班孩子的興趣和需求出發(fā)，在分享中進(jìn)行交流告希，在傾聽中獲得成長扑浸！
