今天學(xué)了第21課《把導(dǎo)圖變成能力涝焙，讓自己越來越值錢》，用一幅導(dǎo)圖來回顧下前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)：
回想這21天的學(xué)習(xí)和練習(xí)孕暇，有以下收獲和感想：
知道思維導(dǎo)圖仑撞，大概是5、6年前妖滔，感覺跟做筆記隧哮、劃重點(diǎn)差不多，所以沒有考慮去學(xué)座舍。這次是因?yàn)樾湃蜫ULIA沮翔，覺得她組織的課程一定不錯(cuò)，才有緣來到了健文老師的課堂簸州。2天的地面課+21天線上練習(xí)課鉴竭，確實(shí)給了“健文導(dǎo)圖，做最落地最實(shí)用的思維導(dǎo)圖”最好的注解岸浑。
老師一直強(qiáng)調(diào)“不能為導(dǎo)圖而導(dǎo)圖”搏存，“要明白導(dǎo)圖背后的邏輯”，“導(dǎo)圖是為你的目標(biāo)服務(wù)的”矢洲，“完成比完美更重要”……這些金句已經(jīng)深深地印在我的腦海中了璧眠，并一直踐行著。
聽微課、做練習(xí)责静、畫配圖袁滥、聽作業(yè)講評(píng)、聽小伙伴的分享灾螃，21天的時(shí)間短暫又充實(shí)题翻，我也從一名小白成長為能說出一二畫出一二的實(shí)踐者，感謝健文老師腰鬼、珊珊老師嵌赠、JULIA，感謝一起每天交作業(yè)打卡的小伙伴熄赡。
翻看之前的20幅導(dǎo)圖作業(yè)姜挺，能明顯的看到自己的成長和優(yōu)勢：敢畫畫了、邏輯思維比較縝密彼硫、總結(jié)分析能力比較強(qiáng)炊豪；也看到了自己的不足和有待提高的地方：發(fā)散能力還不夠、想象力還有待開發(fā)拧篮、創(chuàng)新力還可以更好词渤。
最后，感謝自己這21天的堅(jiān)持他托，在接下來的日子里掖肋，把導(dǎo)圖變成自己的一種能力仆葡，達(dá)到隨時(shí)能畫赏参，隨手能畫的水平，可以嘗試著教孩子還有對(duì)導(dǎo)圖有興趣的朋友學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能沿盅。
