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面對讀書這個話題暖呕，經(jīng)常聽到有人提出質(zhì)疑：“你聽過讀書無用論嗎适袜？那你說讀這么多書到底有沒有用呢”寸士。這個質(zhì)疑我原來也有過渤愁，并且想了很久牵祟，同時還將一直想下去。于是決定拿出來跟大家說道說道抖格。

也正是因為想得比較久诺苹，要說的東西有點多，這篇是完整全文雹拄，比較長收奔，麻煩您耐心讀完。

首先向大家解釋讀書無用論滓玖，再說讀書到底有用還是沒用坪哄。

一、讀書無用論

1势篡、讀書無用論還是上學無用論

在回答“讀書無用論”這個問題之前翩肌，我先反問一句，你的問題是指讀書無用論禁悠，還是指上學無用論念祭？

你聽了是不是一臉困惑，讀書和上學碍侦？好像是一個意思粱坤，又好像不是一個意思隶糕。其實你也不清楚到底是讀書無用論還是上學無用論，好像兩個都是站玄，又好像是指其中一個枚驻。

這是因為很多人都沒有分清楚三個概念：讀書、上學和學習株旷。

很多人都以為這三個概念可以互換再登，是同一個意思。于是會出現(xiàn)這些情況：

自從我畢業(yè)之后就沒有好好學習過了灾常；

我現(xiàn)在又不是學生了霎冯，還學這個東西干嘛？我學不了钞瀑；

我都一把年紀了，為什么要學這個慷荔，你還要我讀書雕什？我讀不了，我已經(jīng)好多年不讀書了显晶。

這些情況是不是很耳熟贷岸？

其實這三個概念是三個獨立的、有區(qū)別的概念磷雇。也就是說：上學不等于讀書偿警；上學也不等于學習。

真實生活中有沒有告訴過你唯笙，你不再是學生了螟蒸，你不能讀書了？有沒有告訴過你崩掘，你不用上學了七嫌，那么就不能學習了？有沒有人告訴過你苞慢，你年齡大了诵原，不能再學習了？

統(tǒng)統(tǒng)沒有挽放，沒有人告訴過你們這些绍赛，這些想法都是你們自己告訴自己的，因為是你們自己壓根沒有分清楚這三個概念辑畦。

中國有句古話叫“活到老學到老”吗蚌，這里的學指的就是學習，“活到老學習到老”航闺，而不是上學的意思褪测。這句話幾乎人人都知道猴誊，但適用在自己身上，卻變成了“上學到老才學習到老”侮措，不上學就不用學習了懈叹，有多少人自從畢業(yè)之后就沒有學習過了？

同樣郭德綱有句話說得好：“我們可以不上學分扎，但一定要讀書”澄成，這就是分清了上學和讀書的區(qū)別。我們即使不上學畏吓，我們也要讀書墨状。你是否讀書和你的學歷無關，和你的文憑無關菲饼，沒有人說學歷不高的人就不能讀書了肾砂。

那么我們回到“讀書無用論”，這個概念是盛田昭夫（我搜索的結(jié)果宏悦，但沒有追根溯源镐确，所以有待考證）首先提出來的。他當時鼓吹的是我們可以不用上學就能學到謀生的技能饼煞。所以“讀書無用論”其實是“上學無用論”源葫。

那么這個命題一開始就和讀書無關，本身就不成立了砖瞧。

2息堂、上大學值不值?

講到這，請容許我多句嘴块促，以上大學為例說說這個上學無用論吧荣堰。

創(chuàng)業(yè)“圣經(jīng)”《從0到1》的作者彼得蒂爾，是PayPal的創(chuàng)始人褂乍，他2011年成立了“20-20獎金”持隧，目的是為了獎勵20個20歲以下的人，每人10萬美金逃片，鼓勵他們不上大學屡拨，自己創(chuàng)業(yè)。

因為他覺得PayPal招聘的大部分常青藤名校學生的能力非常一般褥实，在美國硅谷有很多人沒有上過大學呀狼，但他們一樣才華橫溢，似乎更有創(chuàng)新精神损离。他還說我們正在經(jīng)歷一場教育泡沫哥艇，為什么要把大好青春浪費在校園？

一時之間僻澎，甚囂塵上貌踏。

上大學到底有沒有用十饥，主要看的是大學教育的回報。

說的高端點叫人力資本祖乳，這是諾貝爾經(jīng)濟學家加里貝克爾提出的逗堵。維基百科解釋人力資本，就是與物質(zhì)資本相對應的眷昆，人的知識蜒秤，技能和健康水平等。

說的低端點就是看上大學花了多少錢亚斋，畢業(yè)之后能賺多少錢作媚。但是這個界限很難界定，也很難算清楚帅刊。高中畢業(yè)我們工作也能賺到錢纸泡，那到底哪些是讀大學之后才能賺到的呢？

為了解決這個問題厚掷，有人提出一個計算方法就是看工資溢價弟灼，簡單地說就是大學生工資比高中畢業(yè)生工資多出的比例。

如果不讀大學的人工資1000冒黑，讀了大學之后工資變成1500，那么工資溢價就是50%勤哗。

通過查《國家年鑒》抡爹，19世紀90年代后，中國大學生的工資溢價持續(xù)走低芒划，2005年該數(shù)據(jù)降到50%冬竟。這個是全國平均數(shù)據(jù)，是不是覺得很吃驚民逼。

其實想想就明白了泵殴，這段時間中國經(jīng)濟增長速度很快，大量基礎設施建設拼苍，有個高中文憑的人就可以有一些工作選擇笑诅，甚至高中輟學進入技校學門手藝，工資甚至比大學畢業(yè)生還高疮鲫。這也就導致很多人不愿去讀大學吆你。

但是從2005年以后，教育的普遍性使得大學生越來越多俊犯，很多工資需要大學以上的文憑妇多，高中畢業(yè)生就業(yè)機會越來越少，而且大家都清楚了解到兩者的長期效益完全沒法比燕侠。2010年者祖，僅僅5年時間立莉，工資溢價就超過80%。

這個現(xiàn)象在美國更加明顯七问，美國21世紀初蜓耻，就已經(jīng)達到90%。上過大學和沒上大學之間的收入差距的巨大烂瘫，使得很多藍領工人覺得自己被時代拋棄媒熊，受到了社會的冷遇，聽了特朗普的政客鼓吹之后坟比，幻想能回到當初那個過去差距小的時代芦鳍，這也是為什么他們瘋狂支持特朗普。

這么看的話葛账，至少從這些數(shù)據(jù)上柠衅，“上學無用論”是不成立的了。

那為什么彼得蒂爾的言論還能引起軒然大波籍琳？

其實大家都感覺到了菲宴，大學生數(shù)量越來越多，市場競爭壓力越來越大趋急，技術代替勞動的速度更是讓人無所適從喝峦，大學畢業(yè)生就業(yè)日益慘淡。筆者專業(yè)是“土木工程”呜达，5年前該專業(yè)還是社會主流谣蠢，就業(yè)市場的紅人，現(xiàn)在已經(jīng)是“夕陽產(chǎn)業(yè)”了查近。

2010年中國的大學畢業(yè)生達到614萬眉踱，什么概念？2000年的時候這個數(shù)據(jù)是90萬霜威。

剛剛畢業(yè)的大學生在就業(yè)市場受到越來越嚴重的擠壓谈喳，以往大學生被視為“天之驕子”，現(xiàn)如今呢戈泼？滿大街都是大學生婿禽。

大學畢業(yè)生面對這么殘酷的現(xiàn)實，上大學還有沒有用矮冬？

其實一言以蔽之谈宛，讀大學不一定能保證你過上小康生活，但不讀大學你的生活可能是貧困線以下胎署。

二吆录、讀書沒有用

1、讀書為什么要有用

社會的快節(jié)奏高強度讓大家習慣了追逐琼牧，似乎每遇到一個事物恢筝，都先想它到底有沒有用哀卫，有人說這是精英思想，這樣做事具有目的性撬槽，才能走進深維度此改，才能更精粹。

真正精英大行其道好像是近幾年信息飛速發(fā)展之后的事侄柔，什么美國硅谷是精英的天堂之類的共啃。當然也有可能是我之前的認知不夠，聽到的不多暂题。

但其實“精英”這個詞自古有之移剪，晉的葛洪《抱樸子·嘉遁》中提到：“漱流霞之澄液，茹八石之精英薪者∽菘粒”這個大家可能不熟悉，但唐朝杜牧《阿房宮賦》大家小學應該都學過吧言津，里面有句話叫：“燕趙之收藏攻人，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英悬槽，幾世幾年怀吻，摽掠其人，倚疊如山初婆±硬”

那什么是精英？從小父母告訴我們不認識的字要查字典烟逊。

精英：精華。指事物之最精粹铺根、最美好者宪躯。

精英似乎指得就是那些某個領域比較牛的人才。關于領域這個東西位迂，它有兩個常見的維特點访雪，寬窄和深淺。精英應該就是那么在自己領域里窄而深的人掂林，至少是一個維度上臣缀。這正是他們做事的目的性促成的。

那有沒有什么東西是一開始沒有目的性的呢泻帮？那就是你的興趣精置。我們喜歡什么書就看什么書，有人喜歡看小說锣杂，有人喜歡看心理學脂倦，有人喜歡看文學作品番宁，當然還有人喜歡看漫畫。這一切都是興趣使然赖阻，在你看你喜歡看的書的時候蝶押，一切歸于平靜，你只感受到心底深度的喜悅和迫不及待火欧。

既然是興趣為什么就要飽含目的性呢棋电？為什么就一定要追求有沒有用？

《王陽明：一切心法》的作者熊逸說過這么一段話苇侵，我原文附上：

“我對傳統(tǒng)經(jīng)典雖然有著濃厚的趣味赶盔，但我畢竟是個現(xiàn)代人，同樣渴望現(xiàn)代社會中的新知衅檀，并且以新知回望古典招刨。人類的知識總是進步的，盡管進步總是曲折的哀军。我喜愛傳統(tǒng)的經(jīng)典沉眶，正如考古學家喜愛東挖西掘，為一點點發(fā)現(xiàn)而激動萬分杉适。但是谎倔，考古學家的家里，一定用的是新版的智能馬桶猿推，而不是古代的糞坑和策籌片习；他可以復原出古代的孔明燈，但現(xiàn)實生活中的溝通還是要靠手機和互聯(lián)網(wǎng)蹬叭。同樣的藕咏，翻出二十年前的“大哥大”，循著技術和社會的脈絡秽五，一步步看清今天的手機從何而來孽查，這是一件有趣的事情，而即便“大哥大”還可以正常使用坦喘，我們也會舍“大哥大”而取智能手機者也盲再。”

他對傳統(tǒng)經(jīng)典是出于興趣瓣铣，對現(xiàn)代新知的探索也是出于興趣〈鹋螅現(xiàn)在有個流行詞叫“工匠精神”，還有個詞叫“尋找傳承”棠笑。為什么現(xiàn)在他們會格外惹人關注梦碗？正是因為它們在流失，現(xiàn)在社會強烈的目的性，強烈的利益追逐使得興趣變得不那么重要了叉弦。

反過來想丐一，這是不是造成了稀缺性？走一條目的性很強的路淹冰，大家會覺得困難库车，所以他們發(fā)明了堅持，而走一條興趣鑄成的路卻不難而且更容易走到終點樱拴。

既然出于興趣讀書那就不要在乎有沒有用柠衍，也許你以后變成熊逸這樣的暢銷書作家了呢？

這時晶乔，無用即有用珍坊。

2、反饋來的捉摸不透

其實有人覺得讀書沒有用正罢，一個很重要的原因是因為讀書不像技能阵漏，更不像一門手藝，它給的反饋特別慢翻具，甚至是捉摸不透履怯。（不要把參考書和習題冊當作書）

現(xiàn)在的中國人絕大多數(shù)都是經(jīng)歷應試教育成長起來的，這個模式有一個特點裆泳，就是反饋來的快叹洲，我們學的好不好，半年就可以得到反饋結(jié)果工禾，有的高中甚至每個月就可以反饋一次运提。

這種教育模式的弊端就是面對反饋時間很長的東西，大家摸不準闻葵，慢慢的就會選擇放棄民泵。讀書如此，英語亦如是槽畔。這也是為什么很多人學了十幾年的英語依舊沒什么起色洪灯。

如果大家思考讀書多的人身上有什么優(yōu)點，很多人會想到“書卷氣”“斯文”“溫文爾雅”這些個名詞竟痰。那么這就是讀書帶來的優(yōu)點，能夠：提升氣質(zhì)掏呼，提高素養(yǎng)坏快，鍛煉品性。

這也是為什么“腹有詩書氣自華”憎夷，書讀多了莽鸿，氣質(zhì)自然而然就提升了，素養(yǎng)自然而然就提高了。

為什么說是優(yōu)點祥得，而沒有說好處兔沃？因為它有個致命傷：長期性。

在現(xiàn)在中國快節(jié)奏文化的影響下级及，出現(xiàn)了一個公式：所有不能短期帶來效益的都先不考慮乒疏。這也是為什么大家都覺得讀書無用了。競爭加劇饮焦，老齡化嚴重怕吴，28定律，資源稀缺县踢，大家在擔心“未富先老”转绷，讀書帶來的優(yōu)點所花的時間大家耗不起。

之前讀歷史書硼啤，有個故事很有意思议经，跟你們說說。

我們知道孔子有句話叫“不學詩無以言”谴返，一般古代詩表《詩經(jīng)》煞肾，書表《尚書》。

對于詩經(jīng)亏镰，大家對這些句話應該有印象：執(zhí)子之手與子偕老样傍，青青子衿悠悠我心，窈窕淑女君子好逑炕横。

那就奇怪了胚泌，孔子不是一直強調(diào)入世為官嗎？主張君君臣臣父父子子恪守禮儀的人逼肯，怎么會喜歡《詩經(jīng)》這種略點風雅的作品呢耸黑？甚至還說出“不學詩無以言”。

其實詩經(jīng)文字里蘊含著“節(jié)制”“含蓄”“超脫”的意境篮幢，善讀詩經(jīng)的人大刊，身上的氣質(zhì)就會變得“節(jié)制”“含蓄”與“超脫”，這就是讀書帶來的優(yōu)點最直觀的表現(xiàn)三椿。

而在孔子那個年代缺菌，“節(jié)制”“含蓄”與“超脫”正是貴族所特有的氣質(zhì)，如果不學《詩經(jīng)》搜锰，是沒有這些貴族所應有的氣質(zhì)的伴郁，那么就融入不了貴族階層，那么再談入世報國之道何其難蛋叼。

關于貴族氣質(zhì)這個東西焊傅，推薦大家看個電影《窈窕淑女》就懂了剂陡。

通過這個例子，就會發(fā)現(xiàn)讀書的無用在長期的角度看狐胎，無用即有用鸭栖。

3、讀書會讀傻握巢？

最后糾正大家一個認知偏差晕鹊。

經(jīng)常有些人對于讀書多的人，會有“書呆子”镜粤，“讀書讀傻了”這些刻板印象捏题。

他們會舉一些例子，比如我隔壁鄰居他二叔的兒子的外甥讀書就讀傻了肉渴，接著語重心長一本正經(jīng)的說少讀點書吧公荧，別真讀傻了。

然后很多人就以此為借口自我安慰同规，我不讀書是怕把自己讀傻了循狰。

這種情況的確存在，但我要說：個例不能代表規(guī)律券勺。

誰誰誰讀書讀傻了绪钥，誰誰誰出國留學不回國了，誰誰誰學歷特別高但為人處世生活技能為零关炼。這些是我們的飯后談資程腹。但它們?yōu)槭裁磿蔀檎勝Y？就是因為稀缺和滿足自己的虛榮心儒拂。一個普遍的寸潦，大家都司空見慣的例子是不會變成談資的，因為沒什么好講的社痛。

如果有人跟你說：誰誰誰讀書沒讀傻见转，誰誰誰出國留學最后回國工作了，誰誰誰學歷高且生活也處理的好蒜哀。你聽完之后要么覺得無聊斩箫，要么會有些許妒忌。

讀書沒讀傻的大有人在撵儿，扎克伯格（美國Facebook創(chuàng)始人）乘客，馬斯克（特斯拉汽車首席執(zhí)行官），喬布斯淀歇、李開復等等寨典，這些都是現(xiàn)如今鼎鼎大名的人物。他們經(jīng)常會在一些社交網(wǎng)站發(fā)布自己讀過的書或推薦的書房匆。

當然不讀書能成功的人也是有的，目前最大的成功就是特朗普了。

所以說能成為談資的一般都是特例浴鸿，應為它們掌握著稀缺性井氢。這些個例是不能代表規(guī)律的，可是往往大家談著談著就把它們當做了規(guī)律岳链。

三花竞、讀書不僅有用，還有大用

這個世界上總存在有些人書讀得多但混的并不好掸哑，而有些混得好的人卻根本不讀書约急？如果讀書有用的話，為什么還會出現(xiàn)這種情況呢苗分？

這個問題厌蔽，是每個讀書人都得面對的問題，除非你只是單純的喜歡摔癣，尋求心靈的透徹奴饮，把讀書當作愛好，不在乎讀書是否會給你帶來好處（這個問題我在《讀書有沒有用择浊？》系列第二篇談過戴卜，感興趣的后臺回復“讀書無用”可見），否則你就得了解這個問題琢岩。

1投剥、食物鏈、智識鏈担孔，還有幸福鏈

我們這個社會的人是呈金字塔型的江锨，最優(yōu)秀的精英位于塔尖，普通大眾作為塔基攒磨。也有人把這比作食物鏈（雖然我更喜歡金字塔的比喻泳桦，畢竟少了一點殘酷），很多人想成功娩缰，就是想爬到食物鏈的頂端灸撰。

這個食物鏈的高低的評判標準有很多們可以使權(quán)利，可以是金錢拼坎，也可以是地位浮毯。

每個人努力生活無非就是為了食物鏈的位置能高些。

但這條食物鏈卻不是誰努力誰就一定能占據(jù)一個好位置泰鸡。也就是說食物鏈的排名是相當不可控的债蓝。

除了食物鏈，《萬萬沒想到》（是本書不是網(wǎng)勈⒘洹）的作者萬維鋼在他的書《智識分子》中有這么一個概念：“智識鏈”饰迹。所謂智識芳誓，就是智慧和見識。他是人可以切實追求的東西啊鸭。

這可能有點抽象锹淌，智識具體是什么？智識可以是“三觀”赠制，即對世界正確的認識赂摆，對人生合理的安排，知道什么東西是好東西钟些，什么是更好的東西烟号；智識還可以是歷史的經(jīng)驗和做事的手段。

食物鏈是殘酷的政恍，經(jīng)常出現(xiàn)食物鏈頂端的人仗著自己的優(yōu)勢汪拥，仗著自己的資源，威逼利誘食物鏈下層的人抚垃。而智識鏈就沒有這么厲害的效果了喷楣，但是高下之分也能很明顯的看出來。

當然社會是復雜多元鹤树，這兩者沒有絕對的高低铣焊，除了他倆，還存在其他的各種“鏈”罕伯，其中具有同樣重要性的應該就是“幸福鏈”了曲伊。

世界上也存在這么一些人，他們既不追求富貴榮華也不追求見識廣博追他，他們只想要自己的小幸福坟募，每天看看電視劇打打游戲聊聊明星八卦就覺得無比滿足，別人再厲害也跟他們沒有關系邑狸。

那么幸福到底是什么懈糯？馬斯洛有個需求層次理論，我覺得這是對幸福最好的詮釋单雾。

需求層次理論是把需求分成生理需求（Physiological needs）赚哗、安全需求（Safety needs）、愛和歸屬感（Love and

belonging）硅堆、尊重（Esteem）和自我實現(xiàn)（Self-actualization）五類屿储，依次由較低層次到較高層次排列。

其中最高一層叫做“自我實現(xiàn)”渐逃。這也是為什么很多人愿意追求“食物鏈”的高位够掠。這個自我實現(xiàn)，就把是“食物鏈”和“幸福鏈”聯(lián)系起來了茄菊。而前面說的看劇打游戲的小幸福相比之下就是低層次的幸福疯潭，這也是為什么每次通宵刷完電視劇或打游戲赊堪，迎來的都是無盡的空虛感。

2竖哩、“智識鏈”的重要性

我們今天聊的是讀書的好處雹食，讀自己喜歡的書帶來幸福感這是毋庸置疑的，那我們?yōu)槭裁催€要讀自己沒那么喜歡的書期丰，甚至是艱深難懂的書呢？讀書對“食物鏈”和“智識鏈”有沒有好處呢吃挑？

人生是有好幾個維度的（之前已經(jīng)講過好幾次這個概念）钝荡，我們不能僅僅關心食物鏈這一個維度上的位置，還應該追求“智識鏈”上的高位舶衬。為什么埠通？因為“食物鏈”和“智識鏈”是高度相關的。

首先前面說了智識是比較可控的逛犹。而讀書就是提高智識水平最簡單的辦法端辱，只要你愿意下功夫就可以。當然虽画，讀書也要看你讀什么書舞蔽，讀書后的理解和吸收效果，有些書可能比較艱深難懂码撰，但至少比“食物鏈”位置的爬升要容易多了渗柿。這也是為什么我盡量向別人推薦非小說書籍，因為讀小說雖然短期帶來的幸福感還不錯脖岛，但長期呢朵栖？除了陷入被收割注意力和時間的無奈中還剩下什么？

而且智識水平高的人柴梆，也善于在“食物鏈”上找到自己的位置（包括“幸福鏈”）陨溅。

那么為什么我覺得“食物鏈”和“智識鏈”是高度相關呢？

如果一個人的“食物鏈”位置高而智識低绍在，那么他很可能從“食物鏈”上掉下來门扇。比如一個買彩票中了大獎的人、一個通過投機一夜暴富的人揣苏，他們往往會在很短的時間內(nèi)就把財富敗光悯嗓，這就是因為他們的“智識”不夠，他們沒有足夠的能力守住財富卸察。很多一夜成名的明星也是這個道理脯厨，往往突然的光鮮亮麗使他們迷失自我，最終又淡出觀眾的視線坑质。

而如果一個人的智識高但是在“食物鏈”上的排名低的話合武，我覺得其實沒什么可擔心的临梗，他的能力，他的見識稼跳，他的知識難道能藏得住嗎盟庞？古話“是金子總會發(fā)光”說的就是這個道理。

宏觀整個社會汤善，上層精英階級和普通民工階層的思維方式存在明顯的差異什猖。事實就是如此，熟悉我的人經(jīng)常聽我說：“站在不同的高度看到的世界是不一樣的”红淡，其實這句話不對不狮，它應該是“你看到不一樣的世界才能站到不同的高度”。

3在旱、是選擇付出巨大的代價還是水到渠成摇零？

亞當·斯密的《國富論》里有句話：財富和名望，哪怕是從自利的角度桶蝎，也不應該過分追求驻仅。

為什么他要特地說這句話呢？這是因為食物鏈位置給人的反饋是個正反饋登渣。什么意思噪服？意思就是當你有一百萬了，當你是市長了绍豁，當你成為明星了芯咧，前面永遠有更大的目標，你要擁有五百萬竹揍，你要成為省長敬飒，你要變成巨星。

我高中考試考了70分芬位，總會想要是能上80分就好了无拗，但當我考了80分，我卻會想昧碉，如果再對兩道題就能90了英染，說的也是同樣的道理，這么看的話被饿，其實“成績鏈”也是一個小小的“食物鏈”四康。

既然食物鏈的反饋是正反饋，那么你想要位置提高狭握，就得付出相應的代價闪金。而且根據(jù)經(jīng)濟學“邊際遞減原則”，你“食物鏈”位置越高，提高位置付出的代價就會越多哎垦。

這個道理是我大學保研刷績點時想明白的囱嫩，當時帶著強迫癥的我非得拿滿分，但是85到90,90到95,付出的代價是完全不同的漏设，之后每提升一分墨闲，付出的代價都是成倍甚至成十倍的增加。

同樣的道理郑口，當你“食物鏈”的位置在一定的高度時鸳碧，你就得想一想，你愿不愿再付出巨大的代價來提高它犬性？當你選擇繼續(xù)的時候杆兵，你在“幸福鏈”上的位置就會極低極低。既然為什么不做點提高自己知識水平和幸福度方面的事呢仔夺？

我們回到讀書這個話題，讀書可以提高我們“智識鏈”的位置攒砖，讀自己喜歡的書可以具有較大的幸福感缸兔，讀有用的書可以使我們想問題變得更通透，你說想問題是腦子一團漿糊幸福感高還是一片通透幸福感高呢吹艇？而且“智識鏈”和“食物鏈”又高度相關惰蜜，那么“食物鏈”位置的提升不就水到渠成了嗎？

說了這么多受神，你還不明白讀書帶來的大好處嗎抛猖？