在進入奏鳴曲和真正有難度的曲子之前徘跪，應(yīng)該先控制好踏板的運用技巧。
假如練習(xí)奏鳴曲的時間過長析砸，會使學(xué)消費生膩煩心理昔字，這時，教師能夠開端讓學(xué)生學(xué)習(xí)踏板的技巧.由于參加踏板的運用后首繁，彈奏出來的聲音會忽然變得豐厚作郭、干練.會使學(xué)生感到本人程度有很大進步，從而大大進步其學(xué)習(xí)鋼琴的興味弦疮。
關(guān)于在小學(xué)時期就曾經(jīng)控制了相當(dāng)技巧的孩子來說夹攒，為了進步練習(xí)踏板的運用辦法，能夠練習(xí)彈奏布格繆勒作品109號第18練習(xí)曲或格魯克的抒情曲集等挂捅。這些作品列未來學(xué)習(xí)浪漫派作曲很有協(xié)助。
我曾經(jīng)對一位叫小泉的孩子這樣說道：“小泉堂湖，長大了可真好啊!你馬上就能夠?qū)W踏板的運用辦法了闲先。今天我們來學(xué)習(xí)二種踏板的運用辦法好嗎，”
左腳支撐住后无蜂，用右腳踩踏板伺糠。詳細(xì)踩法是腳跟著地.用腳趾踩踏板。
·第一種辦法：與聲音同時踩下斥季，同時放開训桶。這種辦法能夠使聲音變得豐厚，經(jīng)常會呈現(xiàn)在曲子的最后酣倾《娼遥【譜例】10a
·第二種辦法：在彈奏用世故線銜接的兩個和弦時，第 個和弦踩下躁锡，第二個和弦放掉午绳。運用這種辦法能夠加強和弦之間的比照，使第一個和弦顯得深遠映之，第一個顯得溫和拦焚。(譜例10h)
·第三種辦法：經(jīng)過踏板堅持前·和弦的聲音蜡坊，再用于指彈出后一新的和弦(譜例10c)。此辦法是在彈奏一個和弦后赎败，腳踩踏板秕衙，靠踏板來延音，這種辦法有一定的難度僵刮，有的學(xué)生不太容易了解這種“占后”踩踏板的辦法据忘，為了闡明，我有時不得不一次又一次停止示范妓笙。
作為一種手腕若河，我覺得讓學(xué)生用單手彈奏簡單的樂譜，教師把腳踩在學(xué)生的腳上指揮學(xué)生一同踩踏板不失為種良好的教學(xué)辦法寞宫，不能由于學(xué)生彈奏的聲音混濁萧福，就不讓學(xué)生停止踏板技術(shù)的學(xué)習(xí)，這是不對的辈赋。這樣在演奏中會使學(xué)生在十分有用的技術(shù)方面有所欠缺鲫忍。
為了練習(xí)踏板的運用辦法，也有必要讓學(xué)生經(jīng)過奏嗚曲钥屈，小奏鳴曲的第二樂章來停止踏板的練習(xí)悟民。
