? 這兩天名師們帶給我們的干貨讓大家聽的心潮澎湃卖氨，從哭到笑到贊嘆再到敬佩和學到是我這兩天的心路歷程。其中尔当，印象深刻的還是方老師帶來的“魔王”逆襲成功之路的故事配喳。
? 從小到大，“問題學生”到學霸甚至到狀元的故事好像都只出現(xiàn)在新聞里族淮，隔著方形屏幕我們絲毫觸碰不到甚至不能深刻感受辫红。而今天方老師卻帶著他的“驕傲”走近了我們。開篇方老師用折磨他好多年的一個學生做了導(dǎo)入祝辣，當時我第一反應(yīng)是這么多年一定過得很糟糕贴妻。最后聽完整篇故事才發(fā)覺這是幸福的“累贅”啊蝙斜！我甚至也想擁有名惩。
? 記得方老師最清楚的一段話是要蹲下身子才能聆聽孩子的心聲。方老師說我們總是和問題去面對孩子孕荠，為何不帶著孩子一起去面對問題呢娩鹉？對啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒苻D(zhuǎn)變思想呢岛琼？我們總是把自己定位的高高在上底循，孩子們必須服從你的一切。我們大人常常要求事事公平槐瑞，讓別人懂你理解你熙涤，這何嘗不是一種要求別人“蹲下身子”去聆聽你的心聲呢？我們又了解過孩子們的心聲嗎？我們做的最多的是在一開始耐心的去了解孩子們犯錯和出問題的原因祠挫，然后在這個過程里我們卻把孩子丟了……這么不顧他們的感受那槽，孩子們怎么能夠去聽你的，去改變?nèi)コ砷L呢等舔。所以只有我們蹲下身子換位思考骚灸，才能走近他們，才能了解他們的心聲為什么會這么做慌植，到那時事情就會迎刃而解甚牲。就如同我班里出現(xiàn)的“魔王”，我一直和他的媽媽在找尋方法在結(jié)合想法蝶柿，到學年結(jié)束都沒有一個完美的解決丈钙。當然，改變一個人不是一朝一夕的交汤。但我還是覺得有些遺憾雏赦。有了方老師的點撥，我想如果再遇到類似的孩子芙扎，我會勇敢的拉著他一起更好的去面對去解決星岗。
? 聽了方老師分享的故事，有時候我們老師不是解決不了問題戒洼，只是缺少方法俏橘，而方法就是蹲下身子去聆聽孩子的心聲，和孩子們一起直面問題再去找到那個答案施逾。這樣敷矫，再多的“魔王”又有何怕。
