【牛頓蘋果20180117《賴克林兒童情緒手冊(cè)》day5 戰(zhàn)拖D17/總D55】
作為父母，你給孩子的肯定夠么厘灼？
反思一下最近我和娃之間的敏感點(diǎn)夹纫。主要是在放學(xué)后在書屋寫作業(yè)的時(shí)間，有時(shí)候我會(huì)給她增加一些練習(xí)设凹。她都會(huì)默默地拖延舰讹，或者帶領(lǐng)別的小朋友一起玩，吸引我的注意力闪朱。而回到家之后月匣，做作業(yè)就很快很專心钻洒。每天早上送她上學(xué)之前都會(huì)說：媽媽，今天在書屋先抱抱我锄开。我心里明白她這是在尋求我的關(guān)注素标，也約定好了晚上的特殊時(shí)光，全家娛樂的時(shí)間也增加了萍悴。但是头遭，她在書屋的抵抗并沒有完全消除。直到今天聽到帶讀中的“辨識(shí)出孩子生活中的壓力”癣诱。再次意識(shí)到孩子對(duì)壓力的感知和大人是不一樣的计维。也許是書屋中的競(jìng)爭環(huán)境，讓她覺得心情不好了狡刘，每次都寫的慢享潜，干脆就不寫為好。不然嗅蔬，別人都會(huì)知道自己的缺點(diǎn)了剑按。這個(gè)年齡段對(duì)缺點(diǎn)還是很敏感的～看來還是要從模式改變，讓孩子們有自己的空間和放松的感受澜术。
