Q：我四歲的兒子自從上幼兒園后灾炭，經(jīng)常會出現(xiàn)自夸的行為茎芋，比如幫忙收拾碗筷后，會問我：“我是不是很棒?”我該如何回應孩子?這是因為孩子缺乏自信心嗎?如何和園方溝通呢?
孩子愛自夸蜈出，家長莫責備田弥，你是孩子的方向標！
A：四歲之前铡原，孩子對生活周圍的人偷厦、事物充滿了好奇心商叹，在探索的過程中認知到自己與環(huán)境的關系;四歲后，孩子開始對“我”產(chǎn)生強烈的求知現(xiàn)象只泼，例如：探索自己的身體剖笙、試圖了解自己和別人身體的差異、嘗試與別人產(chǎn)生互助或沖突以了解結果请唱、從別人的回應中肯定自己的能力等弥咪。成人要體諒并認同四歲兒子的特質(zhì)，才不至于在孩子出現(xiàn)一些行為時十绑，覺得驚訝或是不可思議聚至，例如用手觸摸自己或他人的身體、掀女生的裙子本橙、一直問別人自己是不是很棒扳躬，這些行為皆顯示出四歲兒子對自我探索和尋求自我肯定的迫切需要。
當你發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為時甚亭，應該避免怒罵或指責贷币，而應以冷靜、平常心來對待亏狰。因為此時孩子需要成人的引導役纹，你要告訴孩子該如何做，才能解答他心中的迷思和疑惑骚揍。由你來告訴孩子字管，他是一個什么樣的人，有什么特質(zhì)信不，有哪些能力嘲叔，人與人之間的互動方式為何，與人發(fā)生沖突時又該如何處理抽活。這個時候硫戈，成人是觀察者，更是解釋者下硕。唯有如此互動丁逝，孩子才能更清楚地認識自己。
家庭和幼兒園是一體的兩面梭姓，換句話說霜幼，引導和教育孩子的態(tài)度應該是一致的。所以誉尖，家長和老師之間的溝通和聯(lián)系是不可少的罪既，尤其家長更需要主動，畢竟協(xié)助成長的是自己的孩子。而且琢感，家長對孩子的成長越重視丢间，越能激發(fā)老師的共鳴，畢竟身為家長的你才是孩子成長伙伴的方向標驹针！
