文/半夏
9月28日至9月30日，全國智慧教育聯(lián)盟在古都安陽召開中小學(xué)教研（備課）組長績效核心能力研修班憨募，我第一時間和會務(wù)組周老師取得聯(lián)系紧索，有幸參加了這次培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)菜谣，無論是專家的報告珠漂，還是銀杏南校的實地考察，包括最后半天的研討尾膊，都深深地觸動了我媳危，更是引發(fā)了我的思考。作為學(xué)校教研活動的負(fù)責(zé)人冈敛，學(xué)習(xí)以后待笑，我覺得，我需要說點什么抓谴。
28日上午暮蹂，殷都區(qū)教科培中心的杜曉波老師做了“追求卓越――教研組長成長的方法和途徑 ”的講座，我更深切地知道癌压，教研組的功能是什么仰泻，教研組長的使命是什么。 我們學(xué)校一共有六個教研組滩届，平時基本上屬于被動教研集侯，自主自發(fā)的真教研少之又少。我這樣說帜消，不是指責(zé)我們的教研組長棠枉，不是表達(dá)對我們教研組的不滿，確切地說券犁，是學(xué)校層面在這方面給我們教研組的指導(dǎo)不到位术健，或者說，組織學(xué)習(xí)不到位粘衬。杜曉波老師認(rèn)為教研組有五大功能――研究荞估、指導(dǎo)咳促、培養(yǎng)、服務(wù)勘伺、管理跪腹，但在這五大功能中，我認(rèn)為最重要的是研究飞醉、指導(dǎo)和培養(yǎng)冲茸。教研組不僅僅是上傳下達(dá)，不僅僅是備課批改作業(yè)缅帘，更重要的功能是研究轴术，在研究的過程中合作、發(fā)展钦无，從而實現(xiàn)共同成長逗栽。除了研究，教研組還應(yīng)該具備指導(dǎo)的功能失暂，誰指導(dǎo)彼宠？教研組長，有經(jīng)驗的教師弟塞，都可以做指導(dǎo)凭峡。指導(dǎo)什么？指導(dǎo)青年教師决记，指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)摧冀，指導(dǎo)教學(xué)問題，有問題找教研組系宫，應(yīng)該成為每一個教師的思維習(xí)慣按价。教研組第三個功能是培養(yǎng)，通過教研組的培養(yǎng)笙瑟，讓青年教師快速成長，讓優(yōu)秀教師成為骨干癞志，讓落后的教師改變工作狀態(tài)往枷。
在一個教研組中，教研組長是核心凄杯，實現(xiàn)教研組的五大功能错洁，需要教研組長具備五大專業(yè)素養(yǎng)。首先是溝通戒突、組織屯碴、協(xié)調(diào)能力；其次是熟知學(xué)科教研組建設(shè)的基本規(guī)律膊存，也就是說导而，作為教研組長忱叭，你要清楚學(xué)科教師成長的規(guī)律，知道學(xué)科形成的規(guī)律今艺。第三點韵丑，教研組長必須是一個優(yōu)秀的學(xué)科教師，有較強的專業(yè)能力虚缎，有比較多的教育教學(xué)方法撵彻，有比較強的奉獻(xiàn)精神等。第四點实牡，教研組長應(yīng)該具備較強的研究素質(zhì)陌僵；第五點是具備較強的課程改革素質(zhì)。
坐在會場上我就在想创坞，教研組的五大功能如果都能實現(xiàn)碗短，教研組長的五大專業(yè)素養(yǎng)也都具備，提高教學(xué)成績就不再是一句空話摆霉，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量豪椿、打造品牌學(xué)校就不再只是一個夢。
如果携栋，我們對教研組五大功能和教研組長五大專業(yè)素養(yǎng)還不太理解搭盾，或者覺得要求太高，有點夠不著婉支，那就換成我的理解鸯隅。我給教研組的定位是：教研組，是一個專業(yè)成長共同體向挖，在教和研的過程中蝌以，每一個人都有不同程度的提高和發(fā)展。教研組的教研水平何之，決定著學(xué)校教師的教學(xué)水平跟畅，決定著一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我給教研組長的定位是：成就教師溶推，引領(lǐng)和助推教師專業(yè)成長徊件！在教研組中，教研組長是領(lǐng)頭雁蒜危，是排頭兵虱痕，是團隊的核心，是學(xué)校的精英辐赞。我寫了一首藏頭詩部翘，是對我們教研組、是對我們教研組長的期待：
教學(xué)實踐多診斷响委，
研究問題是關(guān)鍵新思。
組織活動重實效窖梁，
長成大樹能參天。
一直以來表牢，我是這么想的窄绒，我想帶一幫人一起走，一起研究課堂崔兴，一起研究學(xué)生彰导，一起研究教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。我們彼此鼓勵敲茄，相扶相攜位谋，一起成長。只是堰燎，盡管我說掏父，我那里有專業(yè)書，誰想讀就拿去讀秆剪，還書時附加一份閱讀心得就夠了赊淑，如果能在一起研討交流一下書中的內(nèi)容，更好仅讽。但是陶缺，沒有人借我的書，更沒有人跟我交流讀書的體會洁灵。大家都太忙了饱岸，忙于事務(wù)性工作，靠慣性往前走徽千，卻忽略了自己的專業(yè)成長苫费。常常是按下葫蘆起了瓢，解決一個問題双抽，又冒出一個新問題百框，應(yīng)接不暇，焦頭爛額牍汹。
其實琅翻，仔細(xì)捋一捋，一天忙下來柑贞，問問自己，到底做了什么聂抢？有什么收獲钧嘶？留下了什么？好像什么也沒有琳疏。忙有决，但沒有收獲闸拿，會讓人郁悶，甚至懊惱书幕。所以新荤，我覺得還是讓自己真正忙起來，在教研組這個專業(yè)的地方台汇，用心備課苛骨，用心交流，用心讀書苟呐，用心研究學(xué)生痒芝。
我期待我們的教研組長，能夠肩負(fù)起自己的使命牵素，通過多種扎實的教研活動严衬，督促、引領(lǐng)笆呆、指導(dǎo)我們的老師更好地成長请琳。
真正發(fā)揮教研組的功能，是教研組長的偉大使命赠幕，扎實做教研俄精，做真教研，讓每個教師都不斷進(jìn)步劣坊，不斷成長嘀倒。
成長，愿我們一直在路上局冰！
