又到了星期二以舒，好玩的數(shù)學又開課啦淫半！上周咱們和張紅紅老師一起游了亂七八糟的魔女城鸣个，今天我們和李倩老師一去到森林游樂園看小動物們排排隊辑畦！
排隊可真是個讓人頭疼的問題呀吗蚌！森林游樂園里小動物們排著長長的隊伍，興奮的等著玩璇轉(zhuǎn)木馬呢纯出。小豬和小烏龜也來了蚯妇，可是看了看這么長的隊伍，小豬打起了退堂鼓……看看我們聰明的小兔暂筝，是怎么樣幫他們擺脫困境的呢箩言？
這節(jié)課程的魔法女王李倩老師剛帶著小朋友們進入魔法森林，就遇到小兔出的兩個問題焕襟。
問題一:排在第一個的是小猴子陨收，小兔排在第六個，小兔和小猴之間有幾只小動物呢鸵赖？
問題二:排在第三個的是小猴子务漩，我（小兔）排在第六個，我（小兔）和小猴之間有幾只小動物呢它褪？
看到小兔子出的難題菲饼，小朋友們和我可能會感到摸不到頭腦。別急列赎，別急，看看我們的李倩老師如何支招镐确？
方案一:我們用列數(shù)字的方法包吝，列出數(shù)學，再數(shù)一數(shù)就可以啦源葫！
方案二:小朋友們可以用畫一畫的方式看看隊伍是怎么排的诗越。再數(shù)一數(shù)就知道啦！
方案三:咱們不妨試著用一下列算式的方法息堂，動手算一算嚷狞。
方案四:數(shù)形結(jié)合，先畫一畫圖荣堰，再列一下算式床未。問題就變得很形象啊振坚！
在李老師的耐心支招下薇搁，討論區(qū)的老師，線下的小朋友們馬上找到了突破點渡八，孩子們開始勇敢地說出自己的想法啃洋，并找到了問題的答案传货！在得到小兔子的認可后，我們的森林之旅宏娄，又可以繼續(xù)啦问裕！
沒走一會兒，小豬和小烏龜也來排隊孵坚×竿穑看到這么長的隊伍，小豬打起了退堂鼓…
小兔子告訴小豬十饥，我前面有五只小動物窟勃，后面有六只小動物，現(xiàn)在一共有多少只小動物在排隊呢逗堵？
小兔子告訴小烏龜秉氧，從前往后數(shù)我排第六，從后往前數(shù)我排第七蜒秤，一共有幾只小動物在排隊呢汁咏？
線下學習的小朋友們，都主動和李老師一起支招作媚，幫助他們呢攘滩！
有的小朋友列算式
有的小朋友畫圖
有的小朋友數(shù)形結(jié)合
小朋友們在游玩的過程中，終于和小兔子纸泡，小豬和小烏龜一起學到了好玩的數(shù)學知識漂问。
本次課的反饋
主講教師:李倩老師
時間:5月9日14:50～15:30
內(nèi)容:煩人的排排隊
在線聽課人數(shù):656
課程反饋:
1: 李倩老師授課風格和藹可親，教學過程中線下學生參與度較高女揭，討論區(qū)討論積極蚤假，互動良好。
2吧兔、李倩老師教學設(shè)計新穎合理磷仰，解說細致，語言直觀易懂境蔼，帶有啟發(fā)性灶平。在課程中受到了各位老師的一致好評。
3箍土、課中缺點:由于網(wǎng)絡(luò)因素導致課程出現(xiàn)一點點的瑕疵逢享。
本節(jié)課對我的啟發(fā):
課程方面:1、教師在授課過程當中吴藻，要有充分的教具準備拼苍，給予孩子們視覺和聽覺上的沖擊。可以采取故事的形式疮鲫，將孩子們帶入到問題當中吆你。
2、 在上課過程當中俊犯，注意培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思維方式妇多。鼓勵學生們多動腦思考，多動手操作燕侠，手腦并用者祖，大膽嘗試。
3绢彤、? ? 教師在授課時要注意保持清晰的邏輯思維七问。梳理數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并幫助學生梳理思維茫舶，合理引導械巡。
4、數(shù)學來源于生活饶氏，生活中處處有數(shù)學讥耗。在上數(shù)學課程當中，要引導學生從數(shù)學學習當中滲透生活常識疹启，與實際生活結(jié)合古程。培養(yǎng)良好的習慣，適當開展思想教育喊崖。
生活中排隊是一個很煩惱的問題挣磨，但是今天的課程，因為有了李倩老師的耐心解說荤懂。生活中的排隊問題趋急，變成一件好玩的動腦問題。原來煩惱的排隊問題也沒有那么的煩势誊！
第一次遇見李倩老師，是在5月6號晚上師訓磨課課程中谣蠢。當時就被李老師溫柔的聲音粟耻，身懷六甲還堅持上好每一節(jié)課的態(tài)度吸引。今天聽了李倩老師的數(shù)學課眉踱，更是由路人轉(zhuǎn)忠實粉挤忙！很感謝在彩虹花，能夠遇到生活中真真實實的英雄榜樣谈喳，無論是為彩虹花付出所有的時老師册烈，還是做課件做到半夜三更的彭超奇老師，或者群里那些默默付出的老師們，都是我們的榜樣赏僧！
感謝遇見彩虹花大猛，我相信在這里，會遇見最好的自己淀零！
