01
早上走在路上聽著【得到】今天的知識新聞柠辞，腦袋里想著早上在行動營的讀書討論，想得入神了走触，猛地發(fā)現(xiàn)晦譬，原來并沒有在聽知識，思緒在做別的事情饺汹，于是蛔添，把思考中的大腦拽回來，繼續(xù)聽【得到】兜辞。
【得到】里正在播放的內(nèi)容是中國和西方國家的福利制度迎瞧。“盡管對于當下問題的解決沒有什么幫助逸吵，但是多接觸點信息是沒錯的凶硅，說不定以后就用上了呢∩ㄖ澹”我心里想足绅。可能你也經(jīng)常會這么安慰自己韩脑。
當我把思緒從【思考】拽回到【聽信息】的一瞬間氢妈，我意識到，音頻學習太坑人段多。
02
先想一個問題：你在什么場景下選擇聽音頻學習首量？
我是在做飯、吃飯进苍、走路加缘、擠地鐵這樣的場景下聽音頻的，如果時間充足條件允許觉啊，我會選擇閱讀拣宏。
做了個小調(diào)查，很多人都是如此杠人。
也就是說勋乾，我們總是把聽音頻疊加在另一項事情上，兩件任務并行搜吧，一邊做家務市俊，一邊聽音頻。
03
在2016年跨年演講《時間的朋友》里滤奈，羅胖提到一個觀點——時間的戰(zhàn)場。
各個商家撩满、app蜒程，他們都在爭奪用戶绅你，究其本質(zhì)，是要占用用戶的時間昭躺。所謂留存用戶忌锯，也就是拖住用戶更長的時間。所以商家之間的戰(zhàn)爭就是一場爭奪用戶時間的戰(zhàn)爭——誰占用用戶的時間長领炫，誰就贏了偶垮。
所以你發(fā)現(xiàn)，直播突然火了帝洪，微信讀書用閱讀時長兌換讀書幣似舵，得到用學習時長來作為勛章標準，今日頭條用大數(shù)據(jù)算法來一直為你推送你感興趣的消息……
為了占用你寶貴的不可再生的時間資源葱峡，他們費了老大勁砚哗。
可是你的時間是有限的，用在了這里就沒法用在別處砰奕，那怎么辦蛛芥？
那就把你的一份時間分成兩份用嘛，一份在做體力勞動军援，一份來學習——雖然不能看仅淑，可是你能聽啊，不影響你繼續(xù)做體力勞動胸哥，又能繼續(xù)學習涯竟。
聽起來很有道理的樣子。
04
我的大學專業(yè)是編導烘嘱，與視頻有關昆禽。六年前就說電臺將要消失，因為電臺只能聽聲音蝇庭，涵蓋的信息太少醉鳖；不像視頻既能用畫面形成視覺沖擊，又能用聲音讓畫面更立體哮内。
那個時候就以為視頻時代要到來了盗棵，音頻時代要消失了。
現(xiàn)在北发，視頻的地位的確提升了纹因，但沒想到的是，音頻復活了琳拨。
喜馬拉雅和得到這些人太厲害了瞭恰，利用全民的焦慮和浮躁，愣是制造出了【時間恐慌】——你的時間不夠用了狱庇，需要抓緊時間學習惊畏，來聽音頻吧恶耽。
05
我大學的每個假期都到工廠打工，我太享受那段時間了颜启，不僅掙到了生活費偷俭，更重要的是我每個假期的創(chuàng)作量都比正常時間多，有一年暑假在深圳缰盏，工作之余寫了四個劇本涌萤。
當時就在想，為什么平時在學校沒這種效率呢口猜？后來想通了：應該是在學校的時候事情雜负溪，沒法專心思考；工廠的工作大都是重復的動作暮的，不用動腦筋笙以，腦子閑著就會開始思考，所以能創(chuàng)作出作品冻辩。
做體力勞動的時候猖腕，腦子也在運轉(zhuǎn)，并沒有歇著恨闪，甚至這個效率更高倘感。
（此處缺乏生物學和心理學數(shù)據(jù)，如有提供完善者咙咽，感激不盡）
06
思考和聽音頻這件事老玛，都是占用了碎片時間，都可以與體力勞動并行钧敞。但是蜡豹，這二者只能擇其一，聽音頻就沒法思考溉苛，除非你按下暫停鍵镜廉。
于是，這件事就變成了聽音頻和思考之間的斗爭了愚战。
那么娇唯，哪個更重要呢？
對我來說寂玲，輸入夠多塔插，接近填鴨，所以我需要思考拓哟。
你呢想许？根據(jù)自己情況衡量。
不拍丑的，只拍美的伸刃；不與眾同谎砾，只求新意——我是朱子先生逢倍。
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