⒈霍金的這篇公眾科學(xué)觀用議論的方法教我們?nèi)绾握_的理解科學(xué)谆焊。通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)寂恬，我們應(yīng)該明白科學(xué)的發(fā)展是無(wú)法被阻止的兔魂，不能以看魔術(shù)的眼光來(lái)審視任何一項(xiàng)科學(xué)奇跡趾浅。我們大學(xué)生更不能淺顯的停留在用死記硬背公式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)弛作，而應(yīng)去理解科學(xué)的本質(zhì)涕蜂，才能確保科學(xué)向正確的方向發(fā)展映琳，從而更好的改變我們的世界机隙。人類的進(jìn)取心與創(chuàng)造力便是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
⒉highly的靈活使用 做副詞時(shí)可理解為very
eg：She is very cool.還可理解為達(dá)到某種高度萨西，eg：Most of the people present at the meeting are highly educated peolple.
⒊Moreover,one cannot stop inquiring minds from thinking about basic science,whether or not they are paid for it.
⒋①do without設(shè)法對(duì)付過去? do away with擺脫有鹿，廢除，取消
②have something to do with和……有關(guān)
have nothing to do with和……無(wú)關(guān)
③put／turn the clock back倒退谎脯，開倒車
④cut off(stop providing;remove sth.by cutting)切斷葱跋，中斷;剪下
⑤bring about（make sth.happen;cause to happen)引起，導(dǎo)致
⑥inform向某人傳遞信息源梭，特別適用于告知所發(fā)生的情況或有關(guān)資料娱俺，用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，也可用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的通知废麻。
instruct較正式荠卷，意為指示，通知烛愧，用于上級(jí)對(duì)下級(jí)油宜。
⒌對(duì)長(zhǎng)的單詞和句子翻譯的不太合適掂碱，因此不能很好理解文章。
⒍對(duì)一些翻譯有困難的文章可以試著先去找每個(gè)段落的重點(diǎn)慎冤，再對(duì)文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分疼燥，從而掌握文章的大意。
⒎希望老師能把自己的講課風(fēng)格繼續(xù)保持下去
