64001廖梅鳳
《馬蒂斯的剪刀》
這本《馬蒂斯的剪刀》的主人公亨利·馬蒂斯惯豆，就是在創(chuàng)作晚期因病痛而開創(chuàng)出另一片天空的藝術(shù)家的典型代表卑硫。
晚年的一場大手術(shù)讓他無法在畫架上繼續(xù)創(chuàng)作踏施，只能棄畫筆于一旁幌羞，而彩紙和剪刀給了他另一種作畫的方式斋陪。
從架上繪畫轉(zhuǎn)到剪紙藝術(shù)瘤运，變的是形式翰撑，不變的是對藝術(shù)的執(zhí)著和旺盛的創(chuàng)造力罩旋。他穿破了客觀條件的束縛，用孩童般的反叛與自由眶诈，創(chuàng)造了全新的藝術(shù)概念涨醋！
對于小一點(diǎn)孩子，會困惑不知道用什么樣的語言組織帶孩子認(rèn)識藝術(shù)家逝撬，這本繪本以一個故事形式展開浴骂，很適合來和孩子一同了解！書中主要介紹馬蒂斯的剪紙創(chuàng)作宪潮，表達(dá)出率真和質(zhì)樸溯警。馬蒂斯的剪紙不是任意地搭配各種色彩，而是“美與和諧”的大原則下狡相，進(jìn)而利用色彩和形狀傳遞某種特定的情感梯轻。這本書可以帶孩子感受不同的色彩和形狀。帶孩子領(lǐng)略表達(dá)的方式不僅只是“畫筆畫出來”結(jié)合馬蒂斯的色彩啟發(fā)尽棕，可以帶孩子玩色彩游戲喳挑，找到色彩自由涂鴉，互補(bǔ)色的搭配，同類色搭配等伊诵，形狀自有其直觀表達(dá)性和指向性单绑，培養(yǎng)孩子對形狀的感知力。本書中可觀察到通過色彩和形狀的搭配曹宴，感受不同組合的不同視覺效果搂橙。
剪刀比鉛筆更敏捷，剪刀在手就可以輕松隨意地表達(dá)自己的想法-------馬蒂斯
