1. 流水線工人手途倩В口停遍烦，知識份子腦停口停服猪。大家都是出賣勞動力的勞動者，不同在于前者出賣體力蔓姚，后者出賣腦力；前者是勞務工人泄私，后者是知識工人。

2. 與公司簽賣身契是知識變現(xiàn)晌端；寫書恬砂，做專利也是知識變現(xiàn)。不同在于前者是知本泻骤，后者變成知識資產(chǎn)梧奢，俗稱資本。

3. 與公司簽賣身契亲轨，賣得是知識的打包價鸟顺，不論利用知識給公司創(chuàng)造多少產(chǎn)出，工資是固定的讯嫂。知識產(chǎn)權(quán)是零售價，具有更高的經(jīng)濟效益欧芽。

4. 有人擅長通過閱讀學習知識，有人擅長通過聽學習知識渐裸，有人擅長通過寫作學習知識，有人擅長通過話癆學習知識。

5. “飛機比高鐵安全”一定是知識嗎诀诊？除非你相信。不經(jīng)相信的事實不是真正的知識属瓣，因為不相信，所以就算知道飛機比高鐵安全护昧，也會選擇不坐飛機而坐高鐵——這是知識的目的導向性。知識會導向一個行動惋耙，如果知識與行動不匹配熊昌，就是知識失效绽榛。

6. 兩人互相交換蘋果婿屹，最后還是一人一個蘋果，兩人互相交換知識昂利，最后一個各得兩條知識——這是知識的非物理屬性铁坎。知識不會磨損或物理消失犁苏。

7. 和尚念經(jīng)，有口無心——和尚念的經(jīng)不是知識傀顾，頂多算一堆信息，因為和尚的大腦并沒有消化吸收這些經(jīng)書寒砖。這是知識的附著性嫉拐，知識附著于人腦的認知哩都。不經(jīng)大腦認知并在特定情境中導向某個行動婉徘，信息不成為知識。

8. 愛你在心口難開（love you more than I can say）——有些感受和心得只可意會不能言傳盖呼，稱之為隱形知識。

9. 當我們說“無它约炎，唯手熟爾”時蟹瘾，我們在說經(jīng)驗圾浅，再具體說憾朴，我們在說“肌肉記憶”。類似地众雷，我們還有“感官記憶”，“情緒記憶”株搔，“腦神經(jīng)回路記憶”。這些記憶統(tǒng)稱為經(jīng)驗纤房，亦或“隱形知識”翻诉。

10. 以人的嗅覺器官來聞捌刮，屎是臭的，要避而遠之绅作；但以狗的嗅覺器官來聞蛾派，屎卻是香的俄认，要喜聞樂見——“臭”之所以是“臭”洪乍，并非因為客觀世界有一個絕對的“臭”的標準，而是因為人類社會文明創(chuàng)造了“臭”這個概念岂贩，所以“屎真臭”這個命題也隨著“臭”這個概念成為“真相”而成為正確的命題，或者知識萎津。但是抹镊，狗很無辜。狗說垮耳，這是你們?nèi)祟惖闹R，不是我的知識氨菇。知識從來都是人類與這個世界交互的產(chǎn)物妓湘，人類消亡的那天就是知識消亡的時候。

11. 人類文明早期認為地球是宇宙的中心豌研，后來發(fā)現(xiàn)地球繞著太陽轉(zhuǎn)，并不是宇宙的中心鹃共；眼下的人類文明認為這個世界是三維的驶拱，因為我們能感知的極限是三維。但是蓝纲，誰說多維世界不存在晌纫？人類無法感知并不意味著其它可能性就不存在——人類的知識具有時代背景局限性永丝。當人類視野有突破，知識也會隨即更新迭代慕嚷。

12. 設備會磨損，設備與設備發(fā)生互動只能產(chǎn)生加減法效應喝检，人與設備互動也只能產(chǎn)生加法效應，但知識與知識發(fā)生碰撞辩诞，知識工作者之間互動纺涤，不僅不會使知識產(chǎn)生磨損译暂，反而會生成全新的知識火花撩炊，發(fā)生化學反應，形成知識創(chuàng)新伯顶，創(chuàng)造指數(shù)效應，這就是知識密集型企業(yè)實施知識管理的重要性所在祭衩。

13. 人類早期的交通策略是依靠雙腳阅签，后來有了馬車，再后來有了汽輪政钟，四輪汽車，高鐵和飛機养交。交通策略升級伴隨著人類視野的開闊與認知升級。類似地灰羽，人類早期的知識策略是將那些因合理理由而被廣泛接受的信條列位知識；后來谦趣，人類在學校和書院講授這些信條，并抄寫在昂貴的羊皮和紙張上進行傳播前鹅，因為知識傳承的成本巨大，社會只能選擇性承載那些在資源階層看來非常重要的知識蹂喻，知識和教育與精英階層畫上等號捂寿；一本書寫完口四，意味著一個事實的確定秦陋，紙張的邊界成為知識的邊界。紙質(zhì)時代的知識策略是牢固的事實赤嚼。再后來顺又，人類有了互聯(lián)網(wǎng)更卒，互聯(lián)網(wǎng)大到無邊界稚照，一切事實都可以記錄到網(wǎng)上，一切事實可以隨時拿出來討論上枕，質(zhì)疑，分析姿骏，推翻斤彼，知識不再有牢不可摧的事實基礎蘸泻。

14. 我們往往知道該如何做，卻不問為什么要這么做悦施。在企業(yè)里，基層員工知道如何做抡诞，也知道做什么土陪，但他們不明白老板的戰(zhàn)略用意肴熏。戰(zhàn)略性知識是關于為什么這樣做，為什么做這而不是做那的知識蛙吏。誰更值錢？當然是老板的知識更值錢励烦。知道做什么泼诱，那是操作性知識(know how)坛掠；知道做什么治筒，那是事實性知識（know what）；知道為什么系瓢，那是原理性知識(know why)句灌。很多時候夷陋，掌握了第一性原理知識胰锌，才能吃透操作性知識和事實性知識。

15. 以前酬土，我們說知識只有找到那個理解它的人腦格带，才會導向一個有效的行動〕方桑現(xiàn)在叽唱，當知識附著于AI，會有同樣的效果虎眨。

16. 互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎把我們帶入了人找知識的時代，隨時隨地嗽桩，按需索取知識；人工智能時代碌冶，知識變得智能化，讓知識隨著場景主動找人的時代已經(jīng)來臨——頭條新聞的個性化界面蒙袍，淘寶的個性化購物界面嫩挤，智能城市….未來已來害幅。

17. 一個人的團隊要做責任管理岂昭，三個人的團隊要做協(xié)調(diào)管理，三千人的團隊要做組織紀律管理和價值觀管理——體量不同邑遏，管理的知識和套路也不同恰矩。換言之，在一個體量下適用的管理知識在另一個體量中不適用外傅。同理，對一個人適用的知識對另一個人不適用萎胰。有對于所有全人類皆適用的知識嗎？有冰肴，這種知識一般是硬科學知識榔组，比如物理熙尉，數(shù)學搓扯，化學。在人文領域，由于環(huán)境不同，信仰不同谭贪，文化背景不同锦担，知識的面貌千差萬別。所以對待知識洞渔，有句老話——盡信書不如無書，要加以實踐和篩選磁椒，要有知識甄別能力。

18. 土地本辐，資本医增，社會關系等生產(chǎn)要素可以被得勢階層巧取豪奪，知識不可以叶骨，與知識相關聯(lián)的能力，也不可以忽刽。知識是最大的公平，最切實可行的要素公平宝剖。這世界沒有絕對的公平歉甚，知識也一樣。有的人雖然書本學習成績不好纸泄，但他卻有信息源頭優(yōu)勢，有視野優(yōu)勢聘裁，有實踐優(yōu)勢，最終也并不比別人見識少献起。反之，有的人只能靠一點可憐的書本知識逆襲谴餐，沒有信息優(yōu)勢，沒有見世面的機會汁展，沒有實踐的機會厌殉∈陈蹋可以說公罕，保證教育公平，保證書本知識渠道的公平品洛，是唯一的公平摩桶。

19. 知識體系是一個人精神內(nèi)核的重要部分桥状。試想硝清，有些人的知識體系以居家育兒為主，有些人以治國平天下為主士飒，他們的精神內(nèi)核該如何不同蔗崎。

20. 不要關閉好奇心與求知欲，好奇心與求知欲的半徑越長缓苛，畫出來的知識面就越大粤攒。