01
2-3歲的孩子很多已經(jīng)學(xué)會(huì)了說(shuō)話敬飒，對(duì)家人的話語(yǔ)已經(jīng)能很快回應(yīng)。當(dāng)你遇到他們下列回應(yīng)該時(shí)芬位，你會(huì)怎么做呢无拗？
“寶貝，已經(jīng)天黑了昧碉，我們要回去咯英染！”“我不要回家”欢觯”
“寶貝四康，要關(guān)燈睡覺(jué)了，快到床上去吧狭握∩两穑”“不要關(guān)燈「珉梗”
“寶貝毕泌，媽媽要去做飯啦，你先自己玩一會(huì)嗅辣『撤海”“媽媽你不要做飯≡杼罚”
孩子總是對(duì)你說(shuō)“不”“不要”怎么辦愿题？
是直接無(wú)視惹來(lái)孩子又哭又鬧，還是順從孩子而耽誤后面的日常蛙奖？
有沒(méi)有第三種雙贏的方案潘酗，可以大人小孩子都滿意？
02
2-3歲孩子孩子為什么會(huì)和家長(zhǎng)唱反調(diào)?這里面有孩子的原因雁仲，也有家長(zhǎng)的原因仔夺。
孩子的原因
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為孩子一生當(dāng)中有三個(gè)叛逆期，其中2-3歲是孩子的第一個(gè)叛逆期攒砖，即寶寶叛逆期缸兔。
孩子在這個(gè)階段開(kāi)始有萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)日裙，但是因?yàn)樗麄冞€不能分辨是非，只是有種朦朧的獨(dú)立沖動(dòng)惰蜜，于是在他們表達(dá)出來(lái)的時(shí)候昂拂，就變成了“大人叫他往東，他會(huì)覺(jué)得我就是想往西去看看”的我們所謂叛逆表現(xiàn)抛猖。
也是因?yàn)?-3歲的孩子處在這個(gè)寶寶叛逆期格侯，大人容易被孩子無(wú)端的哭鬧惹急，容易生氣發(fā)火訓(xùn)斥甚至打孩子财著。
有個(gè)朋友跟我報(bào)怨联四，說(shuō)她帶孩子出去玩，坐地鐵的時(shí)候孩子總是跑來(lái)跑去瓢宦，越是叫他坐下來(lái)他越坐不住碎连。朋友把他抱回來(lái)坐灰羽，孩子好像覺(jué)得媽媽在和她玩游戲驮履，不斷地離開(kāi)座位。后來(lái)她帶孩子在下一站下車(chē)廉嚼，在車(chē)站里對(duì)孩子說(shuō)教玫镐。跟孩子說(shuō)坐地鐵一定要注意安全不能隨意跑動(dòng)云云。但令她氣憤的是怠噪，孩子下了車(chē)仍然沒(méi)辦法停下來(lái)恐似，到處跑，媽媽說(shuō)什么好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)傍念，就在那里“呵呵”地笑著跑來(lái)跑去矫夷。她說(shuō)最后是打了兩下大腿，孩子哭了憋槐，才肯安安靜地被她抱在懷里双藕。
大人原因
當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，成人往往會(huì)一不小心誤會(huì)一件事阳仔。孩子開(kāi)始說(shuō)了就是開(kāi)始懂了忧陪！
事實(shí)卻不是這樣的，孩子開(kāi)始說(shuō)話只是他具備了語(yǔ)言能力近范，他可以習(xí)得“語(yǔ)言”這項(xiàng)人類(lèi)特有的技能嘶摊。并不代表他已經(jīng)能完全理解語(yǔ)言中所有的含意。
我們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)的話就很容易對(duì)孩子提高要求评矩，以為自己對(duì)孩子說(shuō)什么孩子都能馬上明白叶堆。大人對(duì)孩子的發(fā)指令和說(shuō)教也正是從這一個(gè)階段開(kāi)始的。但是其實(shí)孩子這個(gè)時(shí)候很不喜歡家長(zhǎng)總是對(duì)他說(shuō)很多話打斷他的活動(dòng)斥杜。
曦寶在我說(shuō)話比較多的時(shí)候甚至?xí)X(jué)得很煩虱颗，她會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰f(shuō)話俯萌。”我才會(huì)意識(shí)到我可能說(shuō)多了上枕，我就立馬收嘴般眉！
我們?nèi)绻谜f(shuō)教或命令的方式對(duì)待這一階段的孩子齐鲤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越說(shuō)，孩子越不聽(tīng)外冀。你急了，孩子可能還會(huì)覺(jué)得好玩呵呵直樂(lè)沐兰。孩子有時(shí)能把你氣死梧喷，我們卻不能夠把自己燃爆！
曦寶基本是鐵媽一個(gè)人帶到現(xiàn)在差不多兩歲半拉背。曾經(jīng)鐵樹(shù)媽媽也以為孩子很鬧騰又愛(ài)粘人师崎，做個(gè)飯吃都不行，孩子拖著要抱抱椅棺。心急的時(shí)候也兇一點(diǎn)懟孩子：“媽媽一定要做飯吃的犁罩，你要讓我去做飯。自己先玩一下两疚〈补溃”
可是一點(diǎn)用處都沒(méi)有，孩子只會(huì)害怕地更加粘人诱渤。后來(lái)鐵媽試著和她講道理丐巫，心平氣和地：“媽媽會(huì)餓哦，需要做飯吃勺美，不然媽媽餓著了也抱不動(dòng)曦哦递胧！你在這里等一下媽媽?zhuān)瑡寢尡M量快一點(diǎn)∩娜祝”
孩子當(dāng)時(shí)好像沒(méi)有懂缎脾，時(shí)不時(shí)就喊我出來(lái)抱√陈樱可是幾個(gè)月之后赊锚，很多事情和她說(shuō)“請(qǐng)你等一下媽媽”。孩子會(huì)回答：“好的屉栓，媽媽舷蒲。”
有時(shí)候孩子真正懂得一段語(yǔ)言的含義可能需要好幾個(gè)月友多，而當(dāng)他真正習(xí)得這些含義牲平，他能夠舉一反三地回應(yīng)你的要求。
03
怎樣做可以改善2-3歲孩子孩子和家長(zhǎng)唱反調(diào)問(wèn)題
1.成人讓步
我們是成人域滥，在較上勁的時(shí)候纵柿，成人應(yīng)該作出讓步蜈抓。較勁到后面會(huì)變成一種權(quán)力斗爭(zhēng)，即大人會(huì)想孩子服從昂儒，而孩子會(huì)非常執(zhí)著堅(jiān)持自我沟使。所以我們成人應(yīng)該首先讓步，不要讓自己和孩子陷入真正的權(quán)力斗爭(zhēng)中渊跋。
有一次在健身區(qū)見(jiàn)到一個(gè)小孩想爬上壓腿的健身架上去腊嗡，他自己又還爬不上去，要家長(zhǎng)幫忙拾酝。家長(zhǎng)不讓他上去燕少，就是不幫他，孩子就一定要上去喊了好多次蒿囤，越喊越大聲客们。后來(lái)直接躺地上哭鬧。這時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)辦法材诽，只好抱他爬架子底挫。
既然最終家長(zhǎng)都妥協(xié)了，倒不如一開(kāi)始就讓步岳守。因?yàn)檫@個(gè)孩子最后用的是要脅的辦法贏了家長(zhǎng)凄敢。
如果這個(gè)家長(zhǎng)能夠在孩子第二次喊的時(shí)候蹲下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“你一定要上去嘛碌冶？我可以抱你上去一次湿痢，下來(lái)之后就不上去了，好嗎扑庞？”孩子可能會(huì)很高興地答應(yīng)譬重。
這樣既能避免斗爭(zhēng)的持續(xù)又能避免孩子學(xué)會(huì)用哭鬧要脅大人。
2.逆向指示法
在我們希望孩子做的事情上罐氨，用反語(yǔ)向孩子發(fā)出指令臀规。有一段時(shí)間孩子胃口不好，不怎么愿意吃飯栅隐，各種勸說(shuō)無(wú)果后塔嬉，我就對(duì)孩子說(shuō)：“這勺飯真好吃，誰(shuí)要來(lái)吃呢租悄？誰(shuí)來(lái)都可以谨究，就是不能讓曦寶吃，曦寶你別過(guò)來(lái)吃我的飯哈泣棋〗赫埽”
結(jié)果她興沖沖地跑過(guò)來(lái)，把飯一口吃掉了潭辈。
3.玩游戲法
孩子都愛(ài)玩游戲鸯屿，比如孩子不愿意和你回家澈吨，你可以和他玩一個(gè)快速跑過(guò)去把他跑著跑的游戲。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候突然高聲說(shuō)：“我看到有個(gè)小朋友在這里寄摆，我準(zhǔn)備把他搶走谅辣。”然后沖過(guò)去抱上就跑婶恼，孩子會(huì)樂(lè)呵呵笑著不知不覺(jué)就被帶回家了屈藐。
4.轉(zhuǎn)移法
家里長(zhǎng)期存放一點(diǎn)孩子喜歡的東西，吃的玩的都可以熙尉。在孩子某些不合作的情況联逻，用他很喜歡的這件東西吸引他，轉(zhuǎn)移掉他的注意力检痰。
比如孩子看電視規(guī)定時(shí)間是15分鐘包归，到時(shí)間了孩子還不愿意停下，你要是強(qiáng)行關(guān)掉铅歼，他可能會(huì)撒潑哭鬧公壤。這時(shí)候可以拿出他特別喜歡的玩具在他旁邊有聲有色地玩起來(lái)，孩子可能會(huì)過(guò)來(lái)椎椰。
或者拿出他愛(ài)吃的零食厦幅，發(fā)出很大的動(dòng)靜表示你要吃好吃的零食了，孩子可能會(huì)來(lái)?yè)屩浴?/p>
還可以把他喜歡吃的東西散放在一堆玩具里慨飘，然后你很驚喜地歡呼你在玩具間找到它們确憨。孩子也可能被吸引過(guò)來(lái)。
當(dāng)他開(kāi)始參與你的這些活動(dòng)就可以趁機(jī)關(guān)電視了瓤的。
這個(gè)時(shí)期的孩子注意力還是很容易轉(zhuǎn)移的休弃。
所以如果前面提到的朋友小孩在地鐵不肯坐的事情，如果用上轉(zhuǎn)移注意力的方法也是會(huì)有效果的圈膏。
不同的孩子有不同的性格塔猾，根據(jù)孩子的個(gè)性選擇適合自己的方法與孩子融洽相處，不與孩子較勁稽坤，可以收獲良好的親子關(guān)系和心智更健全的寶寶丈甸。
