“太陽(yáng)當(dāng)空照爆土，花兒對(duì)我笑坤检。小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背上小書(shū)包妄均？”沉浸在滿是回憶的“記憶匣子”里荐类，尋找著屬于我的從前境肾。
曾經(jīng)校園角落里紛飛的紙屑蚂夕，曾經(jīng)被老師溫柔折斷的粉筆，曾經(jīng)老師長(zhǎng)發(fā)輕撫過(guò)的臉頰佩谷，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)永不分離的六三班旁壮，可早已是曾經(jīng)了监嗜。
拿起了泛黃的畢業(yè)照片，點(diǎn)著每位同窗的名字抡谐，想起了那個(gè)說(shuō)過(guò)“不拋棄不放棄的大家庭”裁奇。蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤童叠，剩下的那個(gè)盛夏框喳，我們穿齊了藍(lán)白的校服，問(wèn)起了老師在課上為何流淚厦坛，打掃起了滿是灰塵的花壇五垮，端端正正地在“簽名墻”上留下了自己的筆跡，在滿是植物的“惜時(shí)園”定格了我們的六年杜秸。如果能重來(lái)一回放仗，我依然認(rèn)真對(duì)待。
“XXX撬碟，老師叫你到辦公室改作業(yè)诞挨。”“不去呢蛤，我偏不去惶傻。”幼稚的爭(zhēng)吵在腦海里循環(huán)播放其障，像是童年最美妙的歌聲银室。那時(shí)，我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)有理數(shù)励翼，還在寫(xiě)著999*51=（1000-1）*（50+1）蜈敢；還不知道怎樣巧用寫(xiě)作手法，還在背著“大漠沙如雪汽抚，燕山月似鉤”抓狭；還沒(méi)有學(xué)習(xí)“be動(dòng)詞的異動(dòng)用法”，還在爭(zhēng)論著Jenny和誰(shuí)的關(guān)系較好造烁；還沒(méi)有政史的條條框框否过，還在想著怎么不讓老師占課，還在嚷著趕緊畢業(yè)吧惭蟋，殊不知我們離開(kāi)的竟是天堂叠纹。
看見(jiàn)了多媒體的紅點(diǎn)還在閃爍，電腦還沒(méi)關(guān)掉敞葛，會(huì)費(fèi)電的；看見(jiàn)了板擦還在隨意亂丟的与涡，會(huì)被老師說(shuō)的惹谐；看見(jiàn)了地面上還有垃圾持偏，會(huì)扣分的；看見(jiàn)了48張空桌氨肌，會(huì)哭的……
夕陽(yáng)在一點(diǎn)點(diǎn)隱去鸿秆，晚霞已把河面映了個(gè)通紅，心中有種說(shuō)不出的滋味怎囚，把照片放回去卿叽，愁緒就此剪斷，把“記憶匣子”關(guān)上恳守，又投身于初中忙碌的學(xué)業(yè)之中考婴，回見(jiàn)，我的primary school.
