? ? ? ? 金秋十月懒叛，海門橙黃橘綠，丹桂飄香耽梅，吸引我們的不是景色的宜人薛窥，而是新教育之魅力。此次海門學習眼姐，觀摩語文課堂诅迷，聆聽專題報告，參觀校園建設众旗，收獲滿滿罢杉。幾節(jié)真實、樸實贡歧、扎實的語文課堂滩租，又一次告訴我赋秀，扎扎實實培養(yǎng)習慣，真真實實引導學習律想，才是語文的本色猎莲，站在課堂中央的應該是學生，課堂才是學生的舞臺技即。
? ? ? “培養(yǎng)良好的學習習慣”編排在教材中著洼，每冊側重點不同，指向明確而叼。
? ? ? ? 葉圣陶老師說過：什么是教育身笤？簡單一句話，就是培養(yǎng)習慣澈歉。養(yǎng)成學習習慣不是零碎的敲敲打打展鸡，而是循序漸進、扎實有效的訓練埃难。若沒有系統(tǒng)的規(guī)劃莹弊，難以做到能力螺旋上升，老師越教越吃力涡尘，學生越學越乏味忍弛。到了小學六年級，有些學生讀完一篇文章后大腦一片空白考抄，只為讀而讀细疚，何談語文素養(yǎng)。
? ? ? 預習單圍繞學習目標川梅，引導學生閱讀思考有方向顶滩，課外積累有興趣，運用語言有方法扒腕，使學習成為基于自身經驗的基礎上快樂成長的過程蹋肮。
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? ? ? ? 幾節(jié)語文課，導學清單貫穿課堂丢早，學生始終站在課堂的正中央姨裸。每個嚴謹的教學板塊標明要解決的目標及所需的時間，每一分鐘都有所計劃怨酝、富有成效傀缩。課堂上，學生勾畫思考农猬、感情朗讀赡艰、嘗試表達、靜思寫作……課堂學習成為學生與文本斤葱、與教師瞄摊、與同學勋又、與社會、與自我生命深度對話的過程换帜。積極互動的碰撞楔壤，使知識、社會生活與師生生命產生了共鳴惯驼。
? ? ? ? 驚嘆學生豐富的詞匯蹲嚣，感嘆學生準確的表達，贊嘆學生四溢的熱情……這樣的課堂祟牲，是學生生命成長最重要的舞臺隙畜。
? ? ? ? 這樣的課堂，簡單有效说贝，厚重豐盈议惰，氣氛輕松和諧。我心往之……
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