港大的學習氛圍濃厚才沧，在我初到港大的時候已經(jīng)能夠深深地體會到。且不論在圖書館還是漂亮無比的自習室--智華館里面認真閱讀pdf和專業(yè)書籍的人們潮饱，單是在校道上兩側(cè)的桌子旁就無不是用著macbook拿著starbucks認真學習的學生和教授碑诉。當然也有在吃著takeaway food的游客們，相信他們也能感受到這家百年老校濃濃的學術(shù)氣息攒钳。
港大的教室里面都是可以滑動的椅子，據(jù)說是為了學生們進行discussion的時候更加方便雷滋，就連智華館里面的不少椅子也是帶輪子的不撑，還配有專門的discussing room，學生們可以用自己的student id登錄港大學生的網(wǎng)上系統(tǒng)hku portal自行預定晤斩。由此可見焕檬，港大對于學生的discussion是非常注重的，換句話說澳泵，就是注重teamwork实愚。在港大為期20天的programme，這一點我感受到得尤為深刻兔辅。第一節(jié)課是學生的presentation（這在第一節(jié)課就讓我們素不相識的30幾名學生迅速分好組腊敲，然后登錄系統(tǒng)查看布置的reading material來做pre）∥Γ回想起在廣藥大一大二那些年也有老師叫我們分組做pre的時候碰辅，這是高校全人教育的體現(xiàn)，能提高學生演講和總結(jié)歸納的能力介时，我身為組長没宾，得到了不少的鍛煉機會，為我在港大做pre做了很好的鋪墊沸柔，真的不勝感激循衰。
做完pre之后，第二堂課就是老師本人的lecture了褐澎，由于我修的那門課是social media and new media会钝，所以教我們的一位年齡稍大的教授說他-的內(nèi)容可能跟不上時代的步伐，這樣的坦誠體現(xiàn)了老師的謙遜以及港大師生關(guān)系的平等乱凿，真的讓人感動顽素，而且他們多次強調(diào) I am your co-worker, not your teacher. 就是說我們只是幫助你共同完成學習任務(wù)的助手，而不是你們的老師徒蟆。這也給了學生更大的自由度去自己發(fā)揮胁出，在需要幫助的時候請教他們，而不是需要他們下達具體的要求給我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)段审。
在他們發(fā)表lecture的過程中全蝶，他們不斷地拋出問題來引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌１热缯fWhy are you using Wechat to send a message instead of making a phone call?Why are you posting your photos on the moment?這些問題我們之前都沒有怎么思考過，然后老師就要引導我們一步步地去找出解決問題的答案抑淫。在課堂上回答問題也比較簡單輕松绷落，舉手即可，無需站立始苇，也體現(xiàn)了老師對學生的尊重砌烁。
講完lecture之后，教授就叫我們進行關(guān)于final project（我的課程有一個期末大作業(yè)要完成來評定我這門課的分數(shù)）的discussion催式，在這過程中函喉，我依舊擔任的是一個team leader的角色，但與以往不同的是荣月，我的參與度更高管呵，brainstorming也多了很多，有時關(guān)于拍攝組內(nèi)有不同的意見哺窄，我們還需要更加詳細地分析細節(jié)來達到一個最終的解決辦法捐下，一次做pre的時候，因為時間問題萌业，我們組內(nèi)的兩位local student還出現(xiàn)了爭執(zhí)坷襟，我也盡力去消除他們的分歧并去安撫組員的情緒，并設(shè)立了一個做pre的時間：20分鐘生年，讓他們遵守啤握。最后，我們組的final project和presentation完成得非常出色晶框，也給我們的港大學習之旅畫上了一個圓滿的句號。
總的來說懂从，港大要求學生具有良好的團隊合作能力授段、演講能力和很強的自學能力，僅僅是老師的lecturer是不夠的番甩，還需要課外的閱讀材料來擴充自身的知識侵贵。因此，我也會不斷地完善自身的綜合能力缘薛，成為一名更加優(yōu)秀窍育，更加全面的人。
