阿楠師兄強(qiáng)烈推薦，促使自己今天下午偷閑曾撤，在蘭圃公園抱趣藝術(shù)館斩披，聆聽廣州美院中國畫學(xué)院書法篆刻教師譚文選分享《書法之美與春聯(lián)隨想》溜族。
聽說，譚老師早年在一個(gè)中專工作垦沉，硬筆書法不錯(cuò)煌抒，包攬學(xué)校的版報(bào)。幫老師寄一幅書法作品參加比賽厕倍，順便寄了自己的作品寡壮。沒想到老師的作品沒有入圍，他的作品不僅入圍讹弯，還收到比賽組織單位况既，原中國書法家協(xié)會(huì)黨總支書記吳震啟的親筆來信鼓勵(lì)！至今组民，其中的八個(gè)字銘記在心：堅(jiān)持下去棒仍，必成正果。
這封信激勵(lì)他要追求自己的夢想：寫好字臭胜，以此為生莫其。2002年癞尚，他跑到杭州中國美術(shù)學(xué)院，想考取一個(gè)寫字的專業(yè)榜配。從硬筆改毛筆否纬，沒那么簡單，一考試蛋褥，名落孫山临燃。但是杭州之行讓他堅(jiān)定了方向，知道考哪些科目和內(nèi)容烙心。經(jīng)年苦讀膜廊，2004年竟以總成績第一的身份，敲開中國美術(shù)學(xué)院書法系的大門淫茵。
今天譚老師一口氣爪瓜，洋洋灑灑，分享中國文字的歷史知識(shí)和著名的碑帖匙瘪、書法作品铆铆，同時(shí)講解書法美在何處，如何欣賞丹喻？最后介紹春聯(lián)薄货，并現(xiàn)場送親筆書寫的福字和對(duì)聯(lián)。
書法可養(yǎng)生
壽從毫端來碍论。譚老師特別提倡熟悉習(xí)練書法要開心谅猾。書法是“有情的圖畫，無聲的音樂”鳍悠。多寫可以陶冶情操税娜，延年益壽。歐陽詢藏研、柳公權(quán)都活到85歲敬矩。譚老師神清氣爽，神采飛揚(yáng)蠢挡，就是一個(gè)證明弧岳。他的師公（師父的師父）是沙孟海先生，92歲袒哥。啟功先生最敬佩沙先生“無論筆的利鈍缩筛，紙的精粗消略，人的高低堡称，好象他都沒看見，拿起便寫艺演，給人以浩浩落落之感却紧。雖年逾八旬桐臊，眼不花、手不顫晓殊，無論書信断凶、文稿，都是不超出一厘米的小字”巫俺。讓人感嘆沙老“德藝壽齊輝”认烁。廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院譚家輝大夫?qū)ｉT著文《書法與養(yǎng)生》，引用古人的話：“讀書悅心介汹，作文暢志”却嗡，可謂“氣通神筆心路寬”∴诔校“心能靜窗价，道自定，得道之人叹卷，理蒸而毛泄撼港，胸中不敗，萬物不傷”骤竹。讓我想起《楞嚴(yán)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀念,“內(nèi)魔不生,外魔不起帝牡。”通過書法瘤载，內(nèi)心歡喜和諧否灾，自然抵抗力和免疫力強(qiáng)。
書法是心畫
人品即書品鸣奔。談到“丹心臣子墨技、熱血書家”顏真卿的作品，譚老師說有廟堂之氣挎狸，顏真卿的字就像一個(gè)君子端坐著扣汪，威嚴(yán)莊重。他親眼目睹弘一法師的真跡锨匆，不敢出氣崭别，作品的超凡脫俗穿透歲月，直抵人心恐锣。李叔同出家后茅主，“諸藝俱舍，獨(dú)書法不廢”土榴，用書法廣結(jié)善緣诀姚。早期凌厲的才氣和早歲習(xí)練魏碑的剛勁雄偉風(fēng)格一掃不見，代之以安詳玷禽、肅穆赫段、高古的佛家氣象呀打。真可謂書法乃心畫。
點(diǎn)評(píng)天下第三行書《黃州寒食詩帖》時(shí)糯笙，譚老師大力贊揚(yáng)蘇軾的寬厚胸懷和積極向上的人生追求贬丛。推薦大家學(xué)習(xí)他的詩詞，涵養(yǎng)自己的心智给涕，感受大家的人格魅力豺憔。杜甫說“書貴瘦硬方通神”，蘇軾卻認(rèn)為：短長肥瘦各有志够庙，玉環(huán)飛燕誰敢憎焕阿？蘿卜白菜各有雖愛，書法帶著作者強(qiáng)烈的生命意識(shí)首启，筆飛墨舞的律動(dòng)中暮屡，就是個(gè)人的獨(dú)特生命體現(xiàn)，觀眾的喜怒哀樂毅桃，也是各入各眼褒纲。
什么才是好的書法作品？是不是譚老師說書法背后的氣勢钥飞，味道莺掠，模糊反精道的東西？“小中見大读宙，弦外余音“才是好作品的追求彻秆。“惟觀神采结闸，不見字形”唇兑，猶如莊子所謂“得魚忘筌”。蘇過就是這樣評(píng)價(jià)老爸蘇軾書法：無意于以書自名桦锄，其書亦不過是其人的那種至大至剛之氣扎附，發(fā)于胸而應(yīng)于手罷了。
書法需推廣
中國夢的實(shí)現(xiàn)结耀，需要書法教育的弘揚(yáng)留夜。在日本，書法是小學(xué)图甜、初中的必修課碍粥，高中是選修課，大學(xué)有書法專業(yè)黑毅。北京語言大學(xué)的梁文斌疾呼：目前的新課改不科學(xué)嚼摩，建議一二年級(jí)學(xué)習(xí)寫毛筆字。因?yàn)榈饺昙?jí)才學(xué)，學(xué)生已經(jīng)形成自己的書寫習(xí)慣低斋，不容易進(jìn)入到書寫狀態(tài)。
國之瑰寶匪凡，掌握它傳承它弘揚(yáng)它膊畴，迫在眉睫。希望多一些像抱趣藝術(shù)館的單位病游，多組織一些書法的公益講座唇跨。譚老師推薦小朋友學(xué)書法，建議從隸書開始衬衬，不像沒事买猖，高興就好。鼓勵(lì)培養(yǎng)興趣更重要滋尉。
作為西安人玉控，自己多次參觀碑林，卻第一次在南粵通過多媒體狮惜，感受著名碑帖的視覺沖擊力高诺。感謝這位不拘泥，通透的講者碾篡，在用生命清唱一個(gè)書法家的歡樂和喜悅虱而。
最后譚老師贈(zèng)送各種寫法的 “福”字和春聯(lián)給聽眾开泽，現(xiàn)場歡聲笑語牡拇，施者喜悅，受者歡喜穆律。做喜歡的事惠呼，讓喜歡的事有價(jià)值，尤其是弘揚(yáng)國之瑰寶峦耘，做個(gè)書法家真好罢杉！
