因?yàn)橐珜懡逃龜⑹露蟛牵恐芪叶几裢饬粜耐瑢W(xué)們之間發(fā)生的事逮栅。上周，吳同學(xué)和韋同學(xué)打鬧的事情持續(xù)了整整一周窗宇，我也為此寫了一兩篇文章進(jìn)行描述〈敕ィ現(xiàn)在反思處理過程，我意識(shí)到自己還不夠?qū)I(yè)军俊。
學(xué)習(xí)教育敘事時(shí)我了解到侥加，解決問題的過程也是一種教育過程。文章寫得好壞粪躬，取決于教師處理問題時(shí)的思路是否正確担败、過程是否具有教育意義昔穴，以及是否關(guān)注到細(xì)節(jié)。在處理班級(jí)問題時(shí)提前，若老師想展現(xiàn)專業(yè)性吗货，首先要有明確的解決辦法。而要妥善解決問題狈网，老師需具備專業(yè)技能宙搬、專業(yè)思路、專業(yè)態(tài)度拓哺，以及運(yùn)用專業(yè)文字進(jìn)行記錄和反思的能力勇垛。
在這次事件中，我反思自己缺乏專業(yè)態(tài)度拓售，處理不夠嚴(yán)謹(jǐn)窥摄。我以常規(guī)思維看待學(xué)生打鬧，甚至覺得學(xué)生受傷是小題大做础淤，這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)崭放。處理過程中，我既沒有采用專業(yè)的方式方法鸽凶，也沒有進(jìn)行調(diào)查取證和資料收集币砂，更沒有充分關(guān)注學(xué)生的反饋。這些都是我需要重點(diǎn)反思和改進(jìn)的地方玻侥。
想要寫好教育敘事决摧，就要學(xué)會(huì)如何做好班主任，我需要學(xué)習(xí)和提升的地方還有很多凑兰。
