? ? ? ? “夏木陰陰正可人”远剩！盼望已久的時朝莉老師的精彩閱讀網(wǎng)絡(luò)課程教學終于在這個星空璀璨的夜晚如愿以償了扣溺！
? ? ? ? 聲情并茂的朗讀，韻味深長的啟迪瓜晤，更是如詩如畫锥余，清新明麗；更是如涓涓細流入心田痢掠！
? ? ? ? 震撼驱犹、感動！遐想足画、心醉雄驹！因為時朝莉老師的啟迪讓我找到了繪本閱讀的教學途徑。原來淹辞，繪本閱讀中的每一個看似枯燥的字詞都有一個鮮活的生命在跳動医舆。它們好像一個個小小的精靈在與我們進行著心靈的溝通與交流！
? ? ? ? 任何事情的發(fā)展都有一個循序漸進的過程桑涎。閱讀亦是一個循序發(fā)展的過程彬向。急于求成的催促，揠苗助長的提升只能背道而馳攻冷，適得其反娃胆。
? ? ? ? 正如時朝莉老師講的《大野狼的成長之路》故事的“初入農(nóng)場—再入農(nóng)場—三入農(nóng)場—四入農(nóng)場”的這樣一個清晰條理的順序一樣。條理清晰的過程顯而易見地告訴了我們:“只有循序漸進地對孩子們開展閱讀教學等曼，才能相得益彰里烦；才能收到事半功倍的閱讀效果；才能使孩子們收獲閱讀的快樂禁谦；才能使孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣胁黑，愛上閱讀”！而同時做為老師而言授教的同時也是一個歷練州泊、成長丧蘸、提升和超越的過程，更是一個收獲成功遥皂，享受快樂的過程力喷！
? ? ? ? 但是有了明確的閱讀順序往往還是不夠的刽漂。我們得用情感，得用呵護弟孟，得用澆灌贝咙，得用包容去對待我們所教的每一個孩子。他們就好像是一朵朵含苞待放的花朵需要我們不僅僅是用專業(yè)素養(yǎng)來開發(fā)拂募、培養(yǎng) 庭猩，而且用我們的公正、真誠陈症、耐心蔼水、恒心、愛心來呵護和關(guān)愛录肯！
? ? ? 這正是“有效的閱讀方法+一顆無私關(guān)愛的心靈=花開朵朵美心田”徙缴。
? ? ? ? 學習中師與生的彼此馴養(yǎng)，相互浸潤嘁信，互相編織，激情燃放中的超越無不彰顯出閱讀教學中開放疏叨、創(chuàng)新模式的魅力所在潘靖！
? ? ? ? 反思自己平時的閱讀教學 :
? ? ? 常常抱怨閱讀效果不盡人意！哪個地方處理得不當?是孩子們不用心呢蚤蔓？還是自身專業(yè)素養(yǎng)不夠達標呢......雖然是持之以恒的堅持卦溢，但是總覺成績不盡如意！
? ? ? “靜靜地打開一本書秀又，吻醒单寂、編織、穿越吐辙、彼此馴養(yǎng)”宣决！這是時朝莉老師繪本閱讀精彩至極的講授，沁人心脾的心靈啟迪昏苏！溫馨尊沸、呵護！開拓贤惯、創(chuàng)新洼专！童真、童趣是開啟孩子們閱讀興趣的鑰匙孵构；是激發(fā)孩子們閱讀激情的寶典屁商！
? ? “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”颈墅！時朝莉老師的精彩網(wǎng)絡(luò)閱讀教學如燈塔航船使我的眼前豁然明朗蜡镶！讓我找到了方向和目標雾袱。堅信自己今后的閱讀課堂教學定會富有生命的活力！定會使我收獲滿滿帽哑！
? ? ? ? 璀璨的星空夜晚的美麗谜酒、迷人，是因為遇到最美的網(wǎng)路課程——閱讀教師提升計劃妻枕！是因為看見了仰慕已久的閱讀點燈人——時朝莉老師僻族！是因為傾聽到了時朝莉老師悅耳動聽的聲音和意味深長的啟迪！
? ? ? ? 震撼屡谐、感動述么！感恩、持之以恒愕掏！我愿在學習中蛻變度秘、成長！學習的過程中肯定會有緊張和忙碌饵撑。但是一定是忙中有趣剑梳，累中有樂！培訓的過程中一定更使我懂得“正真擔當?shù)闷鹨粋€教師應(yīng)有的義務(wù)和責任”就得樹立起終身學習的理念滑潘！
