1宛琅、回顧以往當(dāng)孩子有情緒的時候刻蟹，你一般是怎么處理的？結(jié)果怎樣嘿辟？
早上上學(xué)時間快到了舆瘪，我叫大寶上學(xué)，說快點了红伦，要遲到了英古，又拖長聲音叫了一遍，兒子說:“”遲到就遲到昙读，我就要慢點召调，我要更慢點”。我就在樓下等他蛮浑，他下樓后我說:“這么希望再慢點唠叛，可以自己去上學(xué)，不要我騎車帶你去陵吸，反正遲到了也無所謂”玻墅。后來他還是做我的車，結(jié)果兩人都有點小情緒壮虫。
2澳厢、練習(xí)：當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，試著“旁觀者”的角度囚似，只是陪伴剩拢、聆聽孩子，不被孩子的情緒影響饶唤，更不急于解決當(dāng)下的事情徐伐。并觀察一般孩子會因為什么事情產(chǎn)生情緒，孩子有情緒是一般他是怎么處理的募狂，這個情緒模式里是否有你的影子办素？
孩子說角雷，“要更慢點”時其實說的是反話，我說“你覺得遲到無所謂性穿，那我也無所謂”時說的也是反話勺三，
當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，我們可以從這六個方面來看：
第一需曾，所有無理取鬧背后都有道理吗坚；
第二，孩子發(fā)脾氣是孩子處在問題區(qū)呆万，要傾聽孩子商源；
第三，允許孩子說不出原因的哭鬧谋减；
第四牡彻，越是親近的人，越容易無理取鬧出爹；
第五讨便，孩子發(fā)脾氣的時候，不要讓孩子暫停以政；
第六，一個愛發(fā)脾氣的孩子通常都有一個不允許他發(fā)脾氣的父母伴找。
如果說孩子發(fā)火我們很痛苦的話盈蛮，那么孩子就是那個盛火的容器，他比我們更痛苦技矮，帶著慈悲和愛去看待孩子的情緒吧抖誉。
