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要增加幼兒的詞匯量褐着，培養(yǎng)幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的詞匯含蓉。事實(shí)上项郊，建立幼兒閱讀能力的基礎(chǔ)，從耳朵不斷積累詞匯着降，開始幼兒識字、看書任洞。以上這段話是作者松居直寫的，也許是因?yàn)槁殬I(yè)的原因公罕，對于這樣的字眼格外的扎心耀销，現(xiàn)在的幼兒家長得讓孩子在學(xué)齡前就把小學(xué)12年級的內(nèi)容全部學(xué)會，可是他們有沒有想過這對孩子會有什么影響嗎熊尉？現(xiàn)在讓我來列舉幾個對孩子的影響，雖然我不是最專業(yè)的张吉，但是這樣的影響絕對并不是不存在催植。
1.容易產(chǎn)生疲勞。
我們知道创南，寫字主要靠的是手部肌肉，但是昆码，手部的小肌肉卻發(fā)展的比較晚，因此赋咽，幼兒不太能使用手去完成精細(xì)的動作，寫字多了就會造成肌肉疲勞脓匿。
2.容易導(dǎo)致厭學(xué)。
幼兒太小的時候日月，是接觸外面新鮮世界的良好時機(jī)缤骨，這時候可以讓孩子多看書尺借，多聽故事绊起，多發(fā)揮孩子的求知欲和想象力燎斩，寫字這種枯燥的事情，會讓孩子恐懼學(xué)習(xí)笋鄙。
3.造成指骨畸形怪瓶。
由于幼兒的手部肌肉力量不好，就容易在寫字的時候感到吃力洗贰，加上幼兒的手部骨骼也孩子生長發(fā)育期間，寫字多了敛滋，不僅肌肉疲勞，甚至還會引起指骨畸形蜜唾。
4.影響骨骼發(fā)育庶艾。
幼兒寫字的時候，一般采用坐姿落竹，這種坐姿容易讓幼兒尚未發(fā)育好的脊柱發(fā)生變形，原本應(yīng)該形成的正常生理彎曲無法形成朱转，從而形成了彎腰弓背、脊柱不直的后果藤为。
5.容易造成混淆。
幼兒寫字缅疟，其實(shí)根本無法理解字的真實(shí)含義分别，只能說是按照字的形狀來學(xué)習(xí)寫字存淫，長此以往，就容易將學(xué)寫過的字造成混淆括授，特別是形近字岩饼，幼兒是無法區(qū)分的荚虚。
7.可能適得其反籍茧。
家長本來讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字，為了讓孩子在上學(xué)后能寫出更多的字渴析，更漂亮的字简十，但是，由于孩子對方位的認(rèn)識螟蝙、結(jié)構(gòu)的把握都達(dá)不到要求，寫出的字會很難看胰默，以后不好改正。
請我們的家長不要執(zhí)迷于讓孩子寫多點(diǎn)字漏隐，這樣不是幫到你的孩子奴迅，反而會讓孩子失去了他同年應(yīng)該所有擁有的快樂！
