我看顧明遠先生的“四句話”

原綠色

著名教育學家顧明遠先生曾提出“沒有愛就沒有教育疲吸，沒有興趣就沒有學習敞葛，教書育人在細微處，學生成長在活動中”圾旨。我也經(jīng)常在講座時引用踱讨，來說明“真理是大白話”“教育很簡單”，但當有人讓我談談對這一理念的理解砍的，并說說在工作中該如何實踐時痹筛，我才明白“知易行難”“意會是一回事，表述清楚是另一回事廓鞠≈愠恚”這四句話真的太豐富，太深刻了床佳！要做到真的不容易滋早。

顧明遠先生的話，用樸素的語言說出了教育和教育管理的真諦砌们。

“沒有愛就沒有教育”抓住了教育的核心問題杆麸，顧先生的意思可能更強調(diào)“愛心”一些搁进，強調(diào)人心善良中的那種濟世情懷，愛的境界昔头。我以為還要加上“熱愛”饼问，可以從老師和學生兩個維度分別去理解。從教師層面講揭斧，教師不愛教育就干不好教育這項工作莱革，因為不愛崗就不會敬業(yè)，不會敬業(yè)自然就不可能干好工作未蝌。教師不愛學生就根本教不好學生驮吱，因為教育是愛的事業(yè)，需要有人間“大愛”情懷萧吠。教師愛別人的孩子（學生）要像愛自己的孩子左冬，甚至愛別人的孩子（學生）比愛自己的孩子付出的還要多。所以纸型，在教育管理中拇砰，應該首先把教師隊伍的師德建設放在重要位置。要通過道德講堂等學習狰腌，倡導教師把自己的人生追求和職業(yè)使命完美結(jié)合除破，為人師表，愛崗敬業(yè)琼腔。其次瑰枫，要通過教師日常行為規(guī)范與考核，師德標兵表彰丹莲，違背師德行為懲戒等具體措施切實做好教師的思想道德建設光坝，守住教師的底線，并不斷提升教師的職業(yè)道德水準甥材，讓老師熱愛教育盯另，熱愛教學，熱愛學生洲赵，成為“愛的天使鸳惯。”從學生層面講叠萍，學生不愛老師就不會熱愛學習芝发，因為“親其師，信其道”苛谷。在實際生活中辅鲸，因為不喜歡某位老師從而不喜歡這位老師教的那門課進而不喜歡學習和學校的事例讓我們很痛心；因為喜歡某位老師從而喜歡學習這位老師教的那門課進而成才的事例更多抄腔。所以瓢湃，在教育管理中理张，要特別重視教師和學生的情商培養(yǎng)，情感教育绵患。要倡導教師都做“魅力教師”雾叭，通過自己的學識水平和愛的情懷，讓學生喜歡老師落蝙，熱愛學習织狐。總體來講筏勒，要切實把德育擺在重要位置移迫，把“立德樹人”的根本工作抓牢抓實，處理好師生之間管行、家校之間等人與人之間的關系厨埋，在學校營造一個“愛的世界”，形成一個非常好的教育生態(tài)。

“沒有興趣就沒有學習”闡明了學習的根本問題。興趣是最好的老師狡恬，因為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”废赞。學生不愛學習就不會學習好，老師不愛學習就會落后叮姑。所以唉地，在學校管理中，要努力打造學習型學校传透，倡導老師做終身學習的表率耘沼，為學生的學習創(chuàng)設更好的條件和幫助。在教育教學管理上旷祸，首先要抓教學研究耕拷，不斷提升教師的教學業(yè)務水平讼昆，讓教師的課堂教學有料又有趣托享，對學生有吸引力，有影響力浸赫。還要讓老師有一雙慧眼闰围，能發(fā)現(xiàn)學生的興趣所在，能發(fā)現(xiàn)學生的智能強項既峡，找到學生的興奮點羡榴，從而激勵學生成為有專長的人。其次运敢，在課堂教學管理中校仑，要求教師要特別注意呵護學生的自尊心忠售，呵護學生的自信心，開展“揚長教育”“成功教育”“賞識教育”等等迄沫，讓學生永遠有信心稻扬，有理想，對學習興致勃勃羊瘩，興致盎然泰佳。另一方面，要盡可能避免打擊學生興趣的事情發(fā)生尘吗。第三逝她，要開展豐富多彩的活動，開辟多條發(fā)展的途徑黔宛，讓學生對學習產(chǎn)生深入持久的興趣。比如酗宋，給學生提供各種展示自己的舞臺积仗，學習的平臺，受表彰的機會等等蜕猫。對有特長的學生要給予特別的專業(yè)輔導寂曹，對學習有困難的學生要有“因材施教”的方案等等隆圆÷卤常總之潮太，要千方百計讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣奇钞，保持積極向上的學習狀態(tài)。

“教書育人在細微處”道出了教師和學校培養(yǎng)學生的關鍵所在。“教育無小事鸿染，處處在育人蚕冬。”“一屋不掃，何以掃天下松逊？”“不積跬步無以至千里”“天下大事必作于細。”所以要關注細小的事，要關注細節(jié)，要特別注重從日常行為習慣等細微處開始培養(yǎng)學生，一點一滴積累，讓學生“勿以善小而不為晴弃，勿以惡小而為之”“習慣形成性格枯怖∪锍蹋”在課堂學習中优俘，也要關注到學生細微的變化叶雹，情緒、身體、心理撕蔼、動作等等楣号，給予恰當?shù)妮o導和點撥视译、關心和引領。在管理上陆爽，要關注老師的細節(jié)豺妓，關注學生的細節(jié)白嘁。從環(huán)境營造耕魄、行為要求到考評表彰奄抽，都要有非常具體明確的要求馆匿，讓老師和學生都清楚對錯是非，美丑善惡歧蒋，都心里有桿秤，有規(guī)則意識吭练，有責任意識。還要提防“蝴蝶效應”尺上，對學校和師生中出現(xiàn)的小的問題及時處理挣菲，避免大的問題產(chǎn)生苟跪。另一方面鉴未，對學校和師生中涌現(xiàn)的好人好事，也要及時評價罚斗，及時表彰，有時甚至可以適當放大，擴大教育效應。

“學生成長在活動中”說出了學生成長的規(guī)律所在讨衣“邕叮“人生是一種體驗”置吓，沒有直接經(jīng)驗就沒有間接經(jīng)驗，就沒有成長。老師和家長總想讓學生走捷徑建瘫，少走彎路，恨不得“越俎代庖”或“大腦移植橄浓〗闪埽”而事實上學生自己的路必須自己走准给，必須自己實踐，自己體悟重抖，自己成長露氮，包括成功的體驗、失敗的挫折等等钟沛。所以畔规，學校教育要以開放的姿態(tài)，辦真實的教育恨统，給學生提供更多的實踐機會叁扫，讓學生生活在真實的環(huán)境中健康成長三妈。首先在物質(zhì)條件上，要保障學生學習上動手實踐的需要莫绣。比如沈跨，實驗室、功能室等硬件設施要齊全兔综。其次饿凛，在教育教學上要盡可能讓學生自己動手實踐，獲得直接體驗软驰。比如涧窒，實驗、勞動锭亏、科技纠吴、特長等課要扎實開展，語文慧瘤、數(shù)學等基礎科目也要創(chuàng)造條件戴已，增加學生動手實踐的機會。第三锅减，要健全學生自主管理等組織糖儡，讓學生自主管理，給學生自己成長創(chuàng)造機會怔匣。第四要開展多種活動握联，給學生鍛煉的機會。比如每瞒，豐富多彩的社團活動金闽，各種比賽等等。第五剿骨，讓學生走進社會大課堂代芜，走進真實的生活和社會，感受真實的世界浓利，接受大自然和社會生活的洗禮挤庇。可以整合課程荞膘，以主題研究的形式讓學生研學旅行罚随，社會實踐等等。