今天，我準(zhǔn)備給這21天來(lái)的“高效閱讀”主題寫作捺僻，做一個(gè)回顧乡洼。
高效閱讀前，需要了解的：
1.不必從第一頁(yè)讀
2.不必逐字逐句讀
3.根據(jù)目標(biāo)挑著讀
高效閱讀的7個(gè)策略：
策略1：明確目的匕坯、限制時(shí)間
策略2：全面了解束昵，看清不需要讀的地方
策略3：帶著問(wèn)題讀書，記下重點(diǎn)
策略4：學(xué)會(huì)一部分就好
策略5：尋找適合自己的環(huán)境
策略6：輸出內(nèi)化
策略7：不好的書馬上丟掉
高效選書的4個(gè)法則：
結(jié)合現(xiàn)狀葛峻，目的明確（不必趕時(shí)髦）
收集口碑锹雏，縮小范圍（讀評(píng)分高的書）
按圖索驥，順流而上（看書后的推薦）
購(gòu)買方式术奖，靈活運(yùn)用（喜馬拉雅礁遵、得到聽(tīng)書）
高效閱讀三個(gè)具體的運(yùn)用方法：
2/8法則：找出重點(diǎn)
看這本書的推薦語(yǔ)、目錄采记、序言佣耐，看網(wǎng)友的書評(píng)、思維導(dǎo)圖挺庞，或者自己快速瀏覽一遍晰赞，快速定位重點(diǎn)章節(jié)稼病；
RIA拆書法：將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
閱讀片段→引導(dǎo)促進(jìn)→拆為己用
國(guó)王閱讀法：
5分鐘預(yù)覽选侨、5分鐘快速掃過(guò)主要章節(jié)掖鱼、剩下20分鐘讀重點(diǎn)章節(jié)。
反思：高效閱讀真的有用嗎援制？
高效閱讀不是目的戏挡，而是一種幫你發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、篩選書籍晨仑、節(jié)省時(shí)間的方法褐墅。
節(jié)省出來(lái)的時(shí)間，拿去讀真正的好書洪己，而且要慢慢讀妥凳。
深度閱讀：破而后立
淺閱讀：讀完一本書，知道書中講了什么內(nèi)容答捕，了解一些方法論逝钥，并且可以運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中去（也不管你是不是真的去運(yùn)用了）；
深閱讀：不僅僅停留在“知道”拱镐，還要設(shè)法去弄懂那些概念艘款、觀點(diǎn)，舉一反三沃琅。
深度閱讀的三個(gè)方法：
方法一：尋找更高階的書
方法二：控制好難度
方法三：找到老師
主動(dòng)閱讀：做一個(gè)有自我要求的讀者
四個(gè)基本問(wèn)題——
1.這本書在說(shuō)啥哗咆？
2.怎么說(shuō)的？
3.有道理嗎益眉？
4.跟你有什么關(guān)系晌柬？
高效記筆記
1.注重整體結(jié)構(gòu)（提綱、思維導(dǎo)圖）
2.注重解決問(wèn)題（拆書法呜叫、摘抄法空繁、方格筆記本）
3.深度閱讀理解（PPT、寫讀后感）
理論性強(qiáng)的書VS實(shí)用性強(qiáng)的書
理論的部分朱庆，靠記筆記和理解盛泡；
實(shí)用的部分，刻意練習(xí)和行動(dòng)娱颊。
抓住作者觀點(diǎn)
如何評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)傲诵？
1.論點(diǎn)（作者最終提出的觀點(diǎn)）
2.論據(jù)（作者給出的例子，是個(gè)別的箱硕、還是普遍的拴竹？）
3.論證（閱讀的“批判性思維”）
輔助閱讀：讀不懂的時(shí)候怎么辦？
理解意思（讀干貨剧罩、讀簡(jiǎn)介栓拜、讀導(dǎo)讀）
掌握結(jié)構(gòu)（思維導(dǎo)圖）
閱讀原著（帶著問(wèn)題，慢慢研究）
反思：深度閱讀，就是為了忘記？
大多數(shù)時(shí)候，我們讀書的目的淤齐，不是為了“記住”，而是為了“吸收”潮饱。
就像“學(xué)步車”一樣，當(dāng)你能夠走路之后诫给，它就沒(méi)什么用了香拉。
如果某些書一直都對(duì)你有啟發(fā)？說(shuō)明你還沒(méi)真正掌握這本書中狂。
三個(gè)步驟凫碌，從“知道”到“做到”
首先是拆分目標(biāo)
其次是專注練習(xí)
最后是提高難度
結(jié)構(gòu)思考力1：知識(shí)的消化和吸收
“先總后分、以上統(tǒng)下”胃榕。
在我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)域证鸥，不管它多么龐雜，只需要用一個(gè)核心觀點(diǎn)就可以統(tǒng)領(lǐng)全局勤晚，然后往下延展出許多零碎的觀點(diǎn)枉层，作為支撐。
就像金字塔一樣赐写，用無(wú)數(shù)的磚塊壘成一個(gè)塔尖鸟蜡。
結(jié)構(gòu)思考力2：如何用“結(jié)構(gòu)思考力”來(lái)吸收知識(shí)？
從知識(shí)的“輸入”到“輸出”挺邀，需要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟：儲(chǔ)存知識(shí)揉忘、管理知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)端铛。
儲(chǔ)存知識(shí)：
收集
存放
分類
定期整理
管理知識(shí)：
不要原封不動(dòng)地背下來(lái)泣矛，要把知識(shí)打碎、重組禾蚕。
運(yùn)用知識(shí)：
1）列出應(yīng)用場(chǎng)景
2）想想自己該怎么做您朽；
3）如果可行性高，就去做换淆；
4）做完了要總結(jié)反思哗总，看看有沒(méi)有效果；
5）最后倍试，有效果就繼續(xù)改進(jìn)讯屈，沒(méi)效果就放棄。
結(jié)構(gòu)思考力3：讓知識(shí)結(jié)構(gòu)化县习，我們只需要做好這五點(diǎn)
挖坑涮母、填坑谆趾、搭建結(jié)構(gòu)、完善叛本、檢驗(yàn)棺妓。
構(gòu)建知識(shí)體系，完成高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)
我們不需要記住大量的知識(shí)炮赦，我們需要的是“把關(guān)鍵知識(shí)串聯(lián)起來(lái)”的能力。
整體性學(xué)習(xí)法：
1.搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)
2.構(gòu)建知識(shí)模型
3.串聯(lián)知識(shí)样勃，舉一反三
反思：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的慢成長(zhǎng)
高效閱讀吠勘，也會(huì)讓人不容易沉下心來(lái)。
浮躁的時(shí)候峡眶，不妨想想故宮里那些剧防、要用2、3年來(lái)打磨自己耐心的文物修理師吧辫樱！
差不多就是這些峭拘。
這里，我想說(shuō)的是：閱讀絕不是最好的學(xué)習(xí)方法狮暑，行動(dòng)才是鸡挠。只讀書、不行動(dòng)搬男，對(duì)每件事物有一大堆觀點(diǎn)拣展，但卻沒(méi)有自己的看法，不會(huì)的技能還是不會(huì)缔逛。慢慢就變成了“書呆子”备埃。
孔子說(shuō)：“行有余力，則以學(xué)文褐奴“唇牛”
《華杉詳解論語(yǔ)》里面解釋得很好：如果你想進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域，最好的方法敦冬，就是去做這個(gè)職業(yè)辅搬、而不是讀書。
我們常常會(huì)有這樣的思維模式：找到這個(gè)領(lǐng)域牛人推薦的書單脖旱，把書統(tǒng)統(tǒng)買下來(lái)伞辛，花半年一年讀完、做很多筆記夯缺、寫很多感悟蚤氏，就可以變成高手了。
華杉說(shuō)：打住踊兜，讀下去你就讀廢了竿滨。正確的方法是，先去做，學(xué)著高手做于游，邊做邊琢磨毁葱；等到自己有一定的體會(huì)之后，再去讀書贰剥，然后發(fā)現(xiàn)——喔倾剿，原來(lái)高手是這樣做的。
然后蚌成，再去改進(jìn)前痘。
華杉說(shuō)：行有余力再讀書。
雖然我未必完全贊同華杉的看法担忧，但我也認(rèn)為芹缔，在學(xué)習(xí)中，“行動(dòng)”是本瓶盛、“閱讀”是末最欠，我們一定不要本末倒置了。
祝你成長(zhǎng)惩猫！
